2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第八單元《書的世界》word教案.doc

《2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第八單元《書的世界》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第八單元《書的世界》word教案.doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第八單元《書的世界》word教案 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 　　1. 通過多種形式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解書的知識(shí)。 　　2. 會(huì)認(rèn)23個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。 　　3. 了解獲得書的途徑。 　　4.介紹自己喜歡的一本書，激發(fā)讀書的興趣。 相關(guān)資料： 　　1. 教師準(zhǔn)備：書的資料 　　2. 學(xué)生準(zhǔn)備：利用周末時(shí)間在爸媽的副食下買一本適合自己看的書。 課時(shí)安排：3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.聯(lián)系生活實(shí)際了解購(gòu)書的途徑。 　　2. 認(rèn)識(shí)書的封面、封底、目錄和序文。 　　3.認(rèn)字10個(gè)，寫字9個(gè)。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3。 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2。 教學(xué)流程： 一、組織交流擴(kuò)展讀書途徑 　　1. 上周末，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶你們外出，購(gòu)買一本適合自己看的書，你們買到了嗎？學(xué)生展示已買到的書。 　　2. 你們買了什么書？在哪兒買的？學(xué)生交流書名及購(gòu)書的途徑。 　　3. 觀察圖畫，你發(fā)現(xiàn)哪些地方圖書很多？生活中你在哪些寺方能見到圖書？ 　　4. 老師出示詞卡：新華書店、圖書館、閱覽室、文化站、報(bào)刊亭，認(rèn)讀詞卡。 　?。ê⒆舆M(jìn)行買書實(shí)踐，為學(xué)習(xí)書的封面，學(xué)會(huì)查找目錄打下基礎(chǔ)。） 二、認(rèn)識(shí)圖書 　　1. 老師出示圖書：從封面上你都看到了什么？（著作名稱、作者、出版社名稱等）書的封底有什么？（發(fā)行單位、書號(hào)、定價(jià)、條形碼等）一本書除了封面、封底、正文外，還有什么？（扉頁、序言、目錄等） 　　2. 展示臺(tái)投示，認(rèn)識(shí)目錄 　　你們知道這本書里有幾個(gè)故事嗎？你是從哪兒發(fā)現(xiàn)的？咱們學(xué)會(huì)看目錄，有什么好處？學(xué)生通過看目錄，感受目錄的作用。 　　3.課件演示認(rèn)識(shí)序文：我們拿到一本書要想快速了解它的主要內(nèi)容，你們知道怎么做嗎？介紹序文，認(rèn)識(shí)序文及其作用。 　　（指導(dǎo)學(xué)生了解目錄、序文的作用，創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的好奇心。） 三、自主識(shí)字、寫字 　　1. 我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了圖書，這幾個(gè)詞語你能讀讀嗎？ 　　2. 抽讀生字?！? 　　3. 學(xué)生擴(kuò)詞：封（）（）錄（）（） 　　4. 怎么寫“錄”字才美觀呢？ 　　5. 在老師指導(dǎo)下，學(xué)生書寫，學(xué)生評(píng)價(jià)。 　?。柟陶J(rèn)識(shí)生字，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖書。） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1. 引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的圖書，選擇好書做朋友。 　　2. 學(xué)會(huì)給圖書分類。 　　3. 認(rèn)字13個(gè)，寫字4個(gè)。 教學(xué)過程： 一、激趣引入：你最喜歡什么書？為什么？ 二、圖書會(huì) 　　1. 丁丁冬冬也有許多愛看的書，瞧，他們請(qǐng)來了圖書朋友，和它們打打招呼吧。 　?。ㄎ饔斡?、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義、十萬個(gè)為什么、科學(xué)家的故事、中國(guó)古代傳說、伊索寓言、丑小鴨、寶葫蘆的秘密、木偶奇遇記、小王子等） 　　2. 學(xué)生介紹自己看過的書。 　　3. 這么多朋友，為什么西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義手拉手站在一排？ 　　4. 你聽說過四大名著嗎？能介紹一下相關(guān)的資料嗎？ 　　（識(shí)字與介紹課外書巧妙結(jié)合，讓學(xué)生重點(diǎn)了解四大名著，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)生大多沒看過四大名著，可引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)名著的作者，鼓勵(lì)今后讀書。） 三、和好書交朋友 　　1. 出示句子：書是知識(shí)的海洋，書里有精彩的世界。 　　2. 愛書的孩子，我們應(yīng)該選擇什么樣的書？ 　　3. 教師出示兩本書：《蠟筆小新》與《新語文讀本》你喜歡哪本書？為什么？（小組合作討論：《蠟筆小新》是漫畫書，知識(shí)容量小，書里有一些不文明的語句，讀后收獲很少?！缎抡Z文讀本》有許多優(yōu)美的文章，知識(shí)豐富，讀后受到做人做事的教育。） 　　4. 好書讓我們學(xué)到知識(shí)，好書教我們做人的道理，與好書做朋友，我們的心靈會(huì)更加純凈。你也有好書介紹給大家嗎？ 　?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生挑選好書，幫助其分清良莠，通過相互討論，不但使學(xué)生知道了許多好書的書名，增長(zhǎng)了見識(shí)，還在口語交際中鍛煉了說話能力。） 四、為好書安家 　　1. 圖書也有自己的家，它們的家在哪兒？你在書店查找圖書方便嗎？為什么？ 　　2. 我們?cè)诩依镎韴D書，可以將它們分為幾類？教師相機(jī)出示詞卡：雜志、工具書、教科書、連環(huán)畫、童話書等。 　　3. 學(xué)生朗讀后，做游戲：給好書找家 　　將自己手中的書按“雜志、工具書、教科書、連環(huán)畫”分類，將它們分別送回自己的家，比一比，哪個(gè)小組又快又好。 　 4、 好書是我們永遠(yuǎn)的好朋友，我們應(yīng)該怎么對(duì)待它？（學(xué)生介紹護(hù)書方法） 　?。ńo圖書找家，既有利于學(xué)生尋找圖書，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手愛書護(hù)書習(xí)慣。） 五、自主識(shí)字寫字 　　1. 出示詞卡：雜志、工具書、教科書、連環(huán)畫、西游記、小王子 　　2. 認(rèn)識(shí)這些生字嗎？有什么辦法記住它？給它們組組詞吧。 　　3. 誰能把下列生字寫得美觀？義、丑、王 　　4.學(xué)生練一練，自評(píng)、互評(píng)。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 一、復(fù)習(xí)字詞：開火車認(rèn)讀詞語 二、參觀圖書室 　　1.給自己的圖書安家之后，讓我們?nèi)タ纯磳W(xué)校的圖書之家吧。 　　2. 參觀圖書室，圖書室分哪兩部分？（閱覽室和藏書室） 　　3.參觀藏書室，了解這里的圖書是怎么分類的？ 　　4.我們?cè)鯓釉趫D書室借閱圖書？請(qǐng)圖書管理員做介紹。 （借閱圖書的過程較為復(fù)雜，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察，同時(shí)練習(xí)借閱。） 三、學(xué)寫讀書筆記 　　1. 讀書后為什么要寫讀書筆記？（鞏固知識(shí)，積累優(yōu)美詞句） 　　2.怎么寫讀書筆記：（摘抄優(yōu)美句子，寫體會(huì)、剪貼文章；提問解答等） 3. 老師示范，學(xué)生練習(xí)。 　?。ㄗx書筆記貴在堅(jiān)持，它既是對(duì)生字的鞏固，又是知識(shí)的延伸與拓展。） 四、拓展性學(xué)習(xí)：你還喜歡看哪些書？有什么收獲？把你的所得寫出來讓大家欣賞。 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第八單元《做個(gè)乘法表》word教案 教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元第84頁、85頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)已學(xué)的口訣進(jìn)行整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固乘法口訣。 2、初步學(xué)習(xí)整理口訣的方法，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。 3、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的快樂，感受乘法口訣的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)已學(xué)的口訣進(jìn)行整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影、乘法口算卡片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、“這段時(shí)間你學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生說一說。 2、你們對(duì)1—9的乘法口訣掌握的怎么樣呢？這節(jié)課我們將來把我們學(xué)習(xí)的知識(shí)加以整理。 二、探索交流，解決問題。 1、整理乘法口算卡片。 （1）先讓學(xué)生在小組內(nèi)整理。整理時(shí)想一想，把哪些乘法算式排在一起，為什么這樣排？ （2）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 （3）匯報(bào)交流。 a找出乘數(shù)中有3的乘法算式。 b找出算式中積是18的乘法算式。 …… 2、制作乘法表。 （1）結(jié)合剛剛整理的算式，讓學(xué)生在小組內(nèi)制作乘法表。 （2）展示學(xué)生制作的乘法表。 （3）對(duì)比淘氣做的乘法表，他是怎么得到的？你能幫他填完整嗎？學(xué)生填，校對(duì)。 （4）觀察上表，你能發(fā)現(xiàn)什么？與同伴說一說。 （5）引導(dǎo)學(xué)生從橫、豎、斜三個(gè)方向看一看，說一說。 三、習(xí)題鞏固。 1、把乘法口訣補(bǔ)充完整。 三七_(dá)____五九_(tái)_____ 七九_(tái)______ 七八_______ 四六______ 六六_______ 五七_(dá)____八八______ 2、從“18、27、3、9、6”中選幾個(gè)數(shù)，組成兩道乘法算式和兩道除法算式。 （?。ā。剑ā　。? （?。ā。剑ā　。? （?。ā。剑ā　。? （?。ā。剑ā　。? 3、座位夠嗎？ （1）學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息？ （2）小組交流，討論。 （3）匯報(bào)交流。 4、比一比，看誰說的口訣多。 5、做一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，算一算。 利用插圖，引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)過的乘法算式和乘法口訣。 6、看圖列算式。 四、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？ 五、作業(yè)布置。 六、板書設(shè)計(jì) 做個(gè)乘法表 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36 17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49 18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64 19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81 附：十分鐘課堂練習(xí) 1、 把乘法口訣填完整。 二七▁▁▁ 三九▁▁▁ 七八▁▁▁ 九九▁▁▁▁▁ 六六▁▁▁ 五六▁▁▁ 四七▁▁▁ 八九▁▁▁▁▁ 2、 找出積是18的乘法算式，并填一填。 □□＝18 □□＝18 □□＝18 □□＝18 3、練一練 ☆的個(gè)數(shù)是★的2倍，請(qǐng)你畫☆。 ★★★★★★★★ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 有□個(gè)☆。□○□＝○﹙﹚