2019-2020年六年級科學上冊 地球的內(nèi)部 1教案 蘇教版.doc
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2019-2020年六年級科學上冊 地球的內(nèi)部 1教案 蘇教版一、教學目標:(一)過程與方法:1.能夠根據(jù)一些自然現(xiàn)象推測地球的內(nèi)部構(gòu)造。2.能夠制作一個地球結(jié)構(gòu)的模型。(二)科學知識:知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(三)情感態(tài)度與價值觀:樹立科學的自然觀。二、教學準備:教師準備:分別裝有水、細沙、小石頭的黑色膠卷盒若干。介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的錄像?;鹕健⒌卣?、地熱、海嘯等圖片(也可以為錄像)。優(yōu)美的音樂一段學生準備:煮熟的雞蛋、不同顏色的橡皮泥、小刀。三、教學過程:(一)游戲?qū)耄?.桌上有三個密封的膠卷盒,在不打開蓋子的前提下,你們可以用什么方法知道盒子里裝的是什么?你準備怎樣做? 2.學生討論3.學生實驗:(注意在實驗中要及時記錄你所得到的信息,然后依據(jù)所得的信息進行判斷:盒子里可能是什么?)4.學生匯報交流。(給予學生充分的時間,并能提示學生完整的表達)(二)了解地球內(nèi)部構(gòu)造1.過渡提問:剛才同學們說盒子里的物體的時候,都用到了“好像”這個詞,說明大家對這個實驗的結(jié)果還不能肯定,這僅僅是一個猜測而已。地球也像一個無法打開的膠卷盒,那么關(guān)于地球內(nèi)部的信息你可以通過哪些現(xiàn)象去猜測呢?把你知道的說給大家聽聽。2.學生匯報。(讓學生進行充分交流,注意讓學生說出一些現(xiàn)象和判斷。)3.看相關(guān)錄像:科學家們又是通過哪些途徑來收集并了解有關(guān)地球內(nèi)部的信息的呢?我們先來看一組有關(guān)地表現(xiàn)象的圖片。(課件出示火山.地震.地熱.海嘯等圖片,讓學生進行觀看。)4.通過這些現(xiàn)象引導學生對地球的內(nèi)部情況做一個推測并畫下來。5.相互交流討論6.說說自己的構(gòu)思,比比誰畫的最有可能。7.觀看錄像,對比驗證(介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的片段)8.出示雞蛋一只,討論:雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會與地球的內(nèi)部有什么關(guān)系? 9.實驗驗證,弄清地核.地幔.地核與蛋殼.蛋白.蛋黃之間的相似之處。(三)制作地球構(gòu)造模型1.用橡皮泥做一個地球構(gòu)造模型2.師生討論制作步驟3.學生交流自己想好的制作步驟,教師注意及時進行歸納4.學生動手做地球模型。(教師播放音樂)5.制作完成后,讓學生展示自己制作的地球構(gòu)造模型,并說說自己是怎樣做的以及制作時的一些想法和感受。(四)課后拓展1.討論:現(xiàn)在人們已經(jīng)想到了鉆孔的方法來研究地球。將來,假如讓你來研究,你會怎么做呢?附送:2019-2020年六年級科學上冊 地球的內(nèi)部 2教案 蘇教版課程標準:1.知道地球內(nèi)部有熾熱的巖漿。2.懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。3.能制作簡易科學模型。4.會查閱書刊及其他信息源。5.能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù),對現(xiàn)象作合理的解釋。教學目的: 熊夠選擇制作地球構(gòu)造的模型表述對地球構(gòu)造的探究結(jié)果; 能夠根據(jù)數(shù)據(jù),對地球內(nèi)部各層厚度做出合理的解釋; 能夠根據(jù)火山和地震的現(xiàn)象對地球內(nèi)部情況做出解釋; 能夠查找有關(guān)地球內(nèi)部的資料。教學成果:預(yù)計學生能夠 知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核; 知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿; 知道科學研究中可以用模型方法來解決問題。學習成果評價概念發(fā)展層次1:知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿。層次2:知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿;但不知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核;層次3:知道地球內(nèi)部有炙熱的巖漿;知道地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核。探究能力:層次1:不能夠根據(jù)數(shù)據(jù),對地球內(nèi)部各層厚度做出合理的解釋;層次2:能夠根據(jù)數(shù)據(jù),對地球內(nèi)部各層厚度做出合理的解釋;層次3:能夠根據(jù)數(shù)據(jù),對地球內(nèi)部各層厚度做出合理的解釋;并能夠根據(jù)火山和地震的現(xiàn)象對地球內(nèi)部情況做出解釋。教學材料:黑色的膠卷盒3個,分別裝著水、細沙、小石塊、教學步驟教學步驟互動性質(zhì)學生/教師互動的目的二次備課集中話題1.引導學生按書后的活動記錄對地球的內(nèi)部情況做一個推測。2.相互交流說說自己的構(gòu)思,比比誰畫的最有可能。3.觀看錄像,對比驗證(介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的片段)4.出示雞蛋一只,討論:雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會與地球的內(nèi)部有什么關(guān)系? 5、實驗驗證,弄清地核、地幔、地核與蛋殼、蛋白、蛋黃之間的相似之處。由上一節(jié)課的單元總話題引出新課探索和調(diào)查(1)以小組為單位,整理課前搜集的資料,向全班作匯報。(2)也可以采用師生交流、互動研討的方式進行教學。(3)有條件的地區(qū)也可以利用計算機進行網(wǎng)絡(luò)教學,這樣能給學生們提供更多的信息,使學生視野更加開闊。展開“地球里面有什么”的研究?;仡櫤徒忉?.過渡:人類是如何了解到地球的內(nèi)部構(gòu)造的?2.觀看火山爆發(fā)和地震的有關(guān)錄像。3.說說看明白了什么,有哪些疑問?4.小結(jié):地殼、地幔、地核的劃分是根據(jù)地震波發(fā)生折射的不同推測出來的。地球內(nèi)部還有很多秘密等著我們?nèi)パ芯俊?.討論:現(xiàn)在人們已經(jīng)想到了鉆孔的方法來研究地球。將來,假如讓你來研究,你會怎么做呢?了解的地球內(nèi)部情況- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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