2019-2020年北師大版二年級下冊《欣賞與設計》word教案2.doc

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2019-2020年北師大版二年級下冊《欣賞與設計》word教案2 教學目標： 1. 通過欣賞與設計圖案，進一步熟悉已學過的幾何圖形。 2. 感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力和審美意識。 3. 認識生活中的圖形。 教學重、難點： 感受圖形的美，發(fā)展空間想象能力和審美意識。 教學策略： 動手操作、小組合作。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 主 導 活 動 主 體 活 動 一、創(chuàng)設情境 激趣揭題 同學們，看這些是由什么圖形組成的？你們有什么感受？（出示圖案） 認真觀察，欣賞圖案。 二、扶放結(jié)合 探究新知 1. 說說這些圖案是由什么圖形組成的？像什么？可以用在什么地方？ 2. 出示淘氣設計的圖案，說說他是怎樣設計的？ 1. 先在小組內(nèi)說一說，然后交流、匯報。 2. 小組討論、交流，匯報：淘氣是用哪些圖形設計出來的？ 三、反饋矯正 落實雙基 1. 指導設計漂亮的圖案。 2. 展示學生設計的圖案。 3. 評價。 1. 獨立設計漂亮的圖案。 2. 將設計好的圖案貼到黑板上，分組，大家介紹是如何設計的。 3. 集體評價。 四、小結(jié)評價 布置預習 同學們可以用自己的聰明才智設計出許多漂亮的圖案，從而把我們的生活環(huán)境打扮得更美麗。 一邊聽，一邊欣賞自己的作品。 附送： 2019-2020年北師大版二年級下冊《比一比》word教案1 教學目標： 1. 理解并掌屋三位數(shù)和四位數(shù)的比較方法。 2. 在比較三位數(shù)和四位數(shù)時，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。 3. 培養(yǎng)學生觀察、思考以及與同伴交流的良好習慣。 教學重、難點： 理解并掌屋三位數(shù)和四位數(shù)的比較方法。 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 主 導 活 動 主 體 活 動 一、創(chuàng)設情境 激趣揭題 復習引入： 1. 12○9 86○96 2. 說說一位數(shù)和兩位數(shù)比較的方法及兩位數(shù)和兩位數(shù)大小比較的方法。 學生回答。 二、扶放結(jié)合 探究新知 1. 想一想如何比較三、四位數(shù)的大小？ 1873○575 （小組合作探究） 2. 如何比較四位數(shù)的大?。? xx○2160 （同桌討論） 3. 指導學生總結(jié)方法。 4. 出示例題，進行練習。 1546○926 2028○2165 學生在小組內(nèi)討論，用實例說明自己的方法。 四位數(shù)和四位數(shù)比較，最高位數(shù)大的那個就大，如果高位相同，就比較百位，依次進行。 學生獨立完成，再說明比較的方法。 三、反饋矯正 落實雙基 1. 完成教材上“練一練”。 2. 完成“試一試”，把它們按從小到大的順序排列。 3. 完成教材“想一想”。 學生獨立在書上完成，然后指名在班上交流。 學生獨立完成，共同訂正答案。 四、小結(jié)評價 布置預習 本節(jié)課，我們學到了什么知識？哪些已經(jīng)懂了，還有什么不懂的問題？ 學生積極發(fā)言。