2019-2020年人音版音樂三上《四季童趣》教案1.doc

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2019-2020年人音版音樂三上《四季童趣》教案1 學(xué)校：先鋒鎮(zhèn)富魯完小 教學(xué)目標(biāo): 1. 能學(xué)唱歌曲《四季童趣》并在歡快的學(xué)唱活動(dòng)中展示自我、表現(xiàn)自我，感受快樂。 2. 感受四季的美，學(xué)會(huì)熱愛自然，熱愛生活。 3.學(xué)會(huì)簡單的樂理知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):歌曲的學(xué)唱。 教學(xué)難點(diǎn):八分休止符和四分休止符的學(xué)習(xí)。 教具準(zhǔn)備:電子琴、多媒體 一、 談話導(dǎo)入 談一談自己最喜歡的季節(jié)，以及喜歡這個(gè)季節(jié)的理由。(多媒體出示四季圖片及一些各個(gè)季節(jié)有趣的活動(dòng)) 二、新歌教學(xué)： 1.學(xué)習(xí)八分休止符和四分休止符 (1). 拍手掌練習(xí)節(jié)奏。 (2).介紹八分休止及四分休止符在簡譜中的書寫方法。 (3).介紹八分休止符及四分休止符在五線譜中的書寫方法。 2.放錄音聽范唱 3.提問：這首歌要以什么樣的感情來演唱呢？（天真活潑） 4.逐句教學(xué)歌曲。 5.分組分別串編四季的舞蹈動(dòng)作并進(jìn)行展示,其他同學(xué)演唱,其他同學(xué)評(píng)價(jià)哪個(gè)組的動(dòng)作最好。 6.再次聽翻唱,記熟旋律及歌詞。 四、聆聽《四季的腳步》感受四季的美好。 五、作業(yè)：回家把歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓父母評(píng)價(jià)一下自己唱的好不好！ 附送： 2019-2020年人音版音樂三上《小放?！方贪? 【教學(xué)內(nèi)容】 1、學(xué)唱河北民歌《小放?！? 2、欣賞京劇版本、任桂珍民歌版的《小放牛》 【教學(xué)重點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音來演唱河北民歌《小放?！? 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、八分休止符。 2、切分音的準(zhǔn)確處理。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過學(xué)唱這首歌曲，使學(xué)生初步了解一問一答的對(duì)唱形式。 2、激發(fā)孩子對(duì)民歌的喜愛之情以及對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情。 【教材分析】 《小放?！肥敲耖g歌舞劇《小放?！分械囊欢文信畬?duì)唱。劇中小姑娘問路，俏皮的小牧童故意刁難，要姑娘答上他提出的問題，才肯告訴她。于是二人就一問一答的對(duì)起歌來。這首河北民歌具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，二四拍，一段體，五聲徵調(diào)式，全曲由四個(gè)樂句構(gòu)成。第一、第二樂句是一對(duì)上下句，第三、第四樂句是前兩句的變化重復(fù)（換頭合尾與同頭換尾）。音調(diào)明快流暢，歌舞的形式生動(dòng)，活潑有趣，充分表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的聰明才智和開朗樂觀的性格。歌曲中八分休止的切分節(jié)奏非常突出，使歌曲顯得詼諧、活潑。旋律的發(fā)展始終圍繞著主題素材展開，流暢、一氣呵成。很容易記憶，成為流傳很廣的一首河北民歌。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體設(shè)備、多媒體課件、鋼琴、教鞭。 【教學(xué)過程】 一、欣賞河北另一版本的《小放?！?。 今天老師帶來了一首河北民歌，（1）請同學(xué)們聽聽它唱了什么內(nèi)容？你可以從中挑選你印象最深刻的來說（趙州橋）？（2）歌詞有什么特點(diǎn)（一問一答式） 二、趙州橋的介紹和傳說。 （1）同學(xué)們，歌中唱到的趙州橋你們聽說過嗎？有誰能把你所知道的和我們分享一下？讓我們通過一個(gè)短片來進(jìn)一步的了解它?。úシ乓曨l） （2）這么堅(jiān)固的橋，到底是誰造的呢？真的是歌中所唱的魯班嗎？不是。其實(shí)是隋朝的李春所修，歌中提起的“魯班、圣人、張果老、柴王爺”都是傳說。都是為了突出趙州橋的偉大而神化了。下面我們就來聽一聽“魯班造橋、神仙相試”的傳說吧?。ǚ乓曨l） 三、學(xué)唱歌曲《小放?！?。 剛才我們聽的是河北流傳最廣的民歌《小放?！?，他輕松活潑的曲調(diào)深受人們的喜愛，尤其是唱“趙州橋”的這一段，最是經(jīng)典，它已成為了河北省的招牌歌曲，就像我們江蘇民歌茉莉花一樣，家喻戶曉，接下來我們就來學(xué)習(xí)這首歌。 1、初聽歌曲：說說它的演唱形式和節(jié)拍？（一問一答的對(duì)唱形式、二四拍）強(qiáng)弱規(guī)律 同學(xué)們的耳朵挺靈的，歌中大部分采用了獨(dú)唱的形式，最后也用到了齊唱，從聽覺上當(dāng)你仔細(xì)聆聽時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友在唱，第一段在問，第二段在答，我們再來聽聽看，你能分辨出來嗎？這個(gè)由二個(gè)人唱一問一答的形式就叫對(duì)唱。 2、出示歌譜：說說演唱順序 。 聽一聽，說說歌曲的演唱順序？（第四樂句） 3、師帶學(xué)生認(rèn)識(shí)歌譜上的音（誰認(rèn)得快就來當(dāng)小老師指譜）。 4、認(rèn)識(shí)八分音符，切分節(jié)奏。 音已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，如果我們再加上節(jié)奏就能唱出歌譜的旋律了。首先請同學(xué)們看一看這個(gè)音樂符號(hào)“7”是什么？（八分休止符）他有什么作用？（休止半拍）這種前后都是八分音符，中間四分音符的節(jié)奏叫切分節(jié)奏，中間一個(gè)音唱強(qiáng)一些叫切分音，跟老師一起唱一唱歌譜，八分音符處我們打個(gè)響舌，聽?。◣煼冻?、生學(xué)） 5、跟琴兩小節(jié)模唱歌譜（請一名學(xué)生指譜） 6、加進(jìn)歌詞演唱。 （1）跟琴唱第一段歌詞 第一遍注意：一字多音的唱法 第二遍注意：強(qiáng)弱 （2）下面聽老師把第二段的結(jié)尾唱一下，與第一段有何不同？（最后一句提高八度）標(biāo)記一下，并跟師模唱最后一句歌譜及歌詞。 （3）跟琴唱第二段歌詞。 7、分角色演唱。 （1）跟琴師問，生答（模仿老師的聲音、輕快的突出強(qiáng)弱）。 （2）跟原伴奏 男生問、女生答、最后反復(fù)處齊。 四、欣賞京劇《小放?！?。 今天我們學(xué)的這首歌曲《小放?！?，很早以前就被引用到了我們中國的傳統(tǒng)戲曲中.劇中小姑娘問路，俏皮的小牧童故意刁難，要姑娘答上他提出的問題，才肯告訴她。于是二人就一問一答的對(duì)起歌來.今天老師也帶來了這段載歌載舞的戲曲片段，請同學(xué)們來欣賞。欣賞時(shí)想一想：（1）這個(gè)戲曲片段屬于我國的什么劇種？（2）請你跟著劇中的唱腔唱一唱、做一做！男孩模仿牧童，女孩模仿小姑娘！ 五、教師小結(jié)。 同學(xué)們，我們中國的民歌博大精深，表現(xiàn)方式豐富多彩，不管時(shí)代如何變遷，相 信民歌永遠(yuǎn)會(huì)陪伴我們，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的根。讓我們在《小放?！返母杪曋薪Y(jié)束今天的課吧！