山東省泰安市2019年中考語文 專題復(fù)習(xí)八 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)習(xí)題2.doc
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專題八標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1(2019原創(chuàng)題)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A從首映日票房數(shù)據(jù)看,我不是藥神后續(xù)票房增長潛力很大,“叫座”之氣已顯。B古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模:懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者,真是數(shù)不勝數(shù)。C實(shí)施“校園足球計(jì)劃”,旨在普及足球運(yùn)動(dòng),進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。D異種魚換核能否得到新的雜種魚呢?我國科學(xué)家首先提出并解決了這個(gè)問題。2(2019原創(chuàng)題)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A我在這九年之中(18951904),只學(xué)得了讀書寫字兩件事。B咦,怪了?怎么鑰匙不見了?我翻遍各個(gè)口袋,也找不到自家的鑰匙。C他們看了看,笑了笑,說: “我還真有個(gè)要求,不知你們答不答應(yīng)?”D這片槐林是鳥兒的天堂,麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等,還有些叫不上名的鳥兒。3(2019原創(chuàng)題)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A努力幾次后,他放棄了因?yàn)樗靼?,憑著自己的力量是根本做不到的。B今天,陸陸續(xù)續(xù)的人啊,車啊,都奔向一個(gè)個(gè)寫著“高考考點(diǎn)”的地方。C燦燦然,如一朵朵綻放的花兒;欣欣然,似一張張明媚的笑臉。D她在縣城唯一的書店里給我們買了科普大全、兒童文學(xué)、365夜故事。4(2019原創(chuàng)題)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A“你小子盡給我惹事, 骨頭又癢了, 想挨揍啊”他父親說著就要打他。B爸爸常教我念兩個(gè)人的詩:一個(gè)是杜甫,一個(gè)是陸游。C有一部很紅的紀(jì)錄片“舌尖上的中國”,片子拍得雖然好,但是邏輯卻弄反了。D每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動(dòng)著,奮爭著,仿佛急欲掙脫枝頭,翩翩飛去。5(xx改編題)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A“變動(dòng)猶鬼神,不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。B6月6日是“全國愛眼日”,今年的主題是“日浴陽光,預(yù)防近高”。C1931年,巴金創(chuàng)作的著名的激流三部曲之一家,在時(shí)報(bào)上連載,引起了強(qiáng)烈的反響。 D楊絳先生為人謙遜低調(diào),做學(xué)問孜孜不倦,錢鍾書先生評(píng)價(jià)她:最賢的妻,最才的女。6(xx改編題)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A“最主要的是”,他說道:“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心?!盉人生,只有一條路不能選擇,那就是放棄;只有一條路不能拒絕,那就是成長。C鼓動(dòng)吧,風(fēng)!咆哮吧,雷!閃耀吧,電!D在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂7(xx改編題)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A我也趕忙解釋:“我知道,我知道不過你既然來了,就免得托人捎了?!盉十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海,飄到美國,回到北京。C新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,仿佛一個(gè)個(gè)長方體凸起在地面上。D中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。8(xx改編題)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A大量事實(shí)證明沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康,所以我們要理性上網(wǎng)。B從長遠(yuǎn)看,不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,我們做任何事情何嘗不是如此?C人生在世,最高價(jià)值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是處于自己直覺的驅(qū)使?D沒有實(shí)力,信心不過是無源之水,沒有信心,拼搏只能是無本之木。9(xx泰安模擬)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )A所謂“以人為本,”在很大程度上就是順應(yīng)民心,而不是修正民心。B別人沒想到的事,你想到了;別人想到的事,你做到了。C我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)?D這所學(xué)校的規(guī)模不算太大,全校只有五、六百名學(xué)生。10(xx泰安模擬)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )A現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?,充滿生機(jī)”。B“郭青建是我們學(xué)習(xí)的榜樣!”縣委宣傳部副部長說:“我們一定要永遠(yuǎn)記住這個(gè)驕傲!”C“這是怎么啦?同學(xué)們?!睆埨蠋熞贿M(jìn)門就問。D游客走進(jìn)“神奇遂寧”,親身體驗(yàn)“拜慈善觀音,漂中國死海,賞國寶宋瓷,游觀音圣湖”之旅。11(xx泰安新泰模擬)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。 B“哎呀,真是美極了?!被实壅f,“我十分滿意!”C福建野生著的蘆薈,一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。D請(qǐng)閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下很暖和安適地睡著。只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界。12(xx山東臨沂沂水模擬)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )A在熱播的電視劇“人民的名義”中,侯勇飾演貪官趙德漢,把“小官巨貪”的角色演活了。B做一個(gè)虔誠的教育者一文出自洪宗禮與母語教育(北京師范大學(xué)出版社xx年出版)。C如何讓中國農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)從“量變”升華到“質(zhì)變”?“堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng),實(shí)施質(zhì)量興農(nóng)戰(zhàn)略”是本次中央農(nóng)村工作會(huì)議給出的明確答案。D快樂固然興奮,痛苦又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個(gè)美麗的黃昏”。13(xx天津紅橋區(qū)三模)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用不正確的一項(xiàng)是( )A現(xiàn)階段,轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展,是給人類帶來了福祉?還是埋下了隱患?B熟悉的樹木、村莊、橋梁都在不停地后退,成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。C客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里,家書十五行”的詩句,表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。D感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕囊庵?;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。14(xx山東日照中考)下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”,不但唱出了古詩詞厚重的文化情感,也注入了磅礴的現(xiàn)代風(fēng)范。B“且慢,讓我來看一看吧?!彼谑峭鶃淼拿艘换?,直起身來說道:“偷我們的罷,我們的大得多呢?!盋我不知道媒體宣傳它的原因是什么。是因?yàn)榇_信有這樣的事情發(fā)生呢,還是為了產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)呢?D著名地球物理學(xué)家黃大年,不留戀頂級(jí)教授頭銜,花園洋房,私有診所等名利,毅然回歸報(bào)效祖國。15(xx湖北黃岡中考)下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )A為繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究,潘建偉團(tuán)隊(duì)居功至偉。潘建偉說,未來五年“還會(huì)取得很多精彩的成果,一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來”。B桃花開了,紅得像火,梨花開了,白得像雪,郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映:好一派萬紫千紅的燦爛春光。C近年來,因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)安全的事故屢屢曝光,“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣?還是危險(xiǎn)的“炸彈”?這讓人們不得不開始質(zhì)疑。D人活在世界上,必須處理好三個(gè)關(guān)系:人與自然的關(guān)系;人與人的關(guān)系,包括家庭關(guān)系;個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系;處理得好,生活才能愉快。16(xx湖北武漢中考)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( )A不管是學(xué)生,還是上班族,零碎的時(shí)間,每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲,刷微信、微博,我們似乎沒有更好的方法來和這些時(shí)間相處。B真話要出自真心,合乎客觀實(shí)際,對(duì)于前者,似乎并無異議;對(duì)于后者,卻是眾說不一。大概是因?yàn)椤翱陀^實(shí)際”這個(gè)概念,不但包括客觀事實(shí),而且包括客觀規(guī)律。C故事本身已經(jīng)足夠美好了:給他人造成損失后留言留錢,是誠信;被誠信感動(dòng)而不索賠,是仁義;不僅不索賠,還給萬元資助,是良善。D讀書講究一個(gè)“博”字,而評(píng)書講究一個(gè)“透”字。不求面面俱到,但求一點(diǎn)之透,便有一孔之得、一己之見,足以為己、為人鏡鑒,也不枉了這個(gè)“評(píng)”字。17(xx湖南婁底中考)下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )A人們常說:“不見棺材不落淚,不撞南墻不回頭。”B這么厚的一本書,我至少要五、六天才能讀完。C是我的思想跟不上時(shí)代的步伐,還是這世界變化快?D荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。18(xx貴州遵義中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A有一句名言:“你希望自己成為什么樣的人,你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我” 不斷實(shí)現(xiàn)的過程。B原西南師范大學(xué)校長邱玉輝、高級(jí)工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超等多位國內(nèi)人工智能專家出席了大會(huì)。C醫(yī)學(xué)專家指出,大量快速地進(jìn)食冷飲,會(huì)損傷孩子稚嫩的胃黏膜,引起急性胃痙攣,導(dǎo)致腹痛,腹瀉,食欲不振。D年少時(shí),眼神澄澈,心地純良;長大了,受到名利、欲望、貪婪等熏染,變了質(zhì),走了味,失了魂。19(xx貴州銅仁中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A“四書”之一的大學(xué)里這樣說:一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。B羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機(jī)嗎?我問自己。C他消融了、歸化了,說不上快樂,也沒有悲哀!D人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片20(xx黑龍江齊齊哈爾中考)下列句子中結(jié)尾應(yīng)使用嘆號(hào)的一項(xiàng)是( )A我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看_B云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣_C他少年出外謀生,獨(dú)立支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐_D“嗨,慢著,”我軟弱地哀求道,“我沒法_”參考答案1B【解析】 冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)或破折號(hào)。2A【解析】 括號(hào)應(yīng)緊跟在“九年”后面。3D【解析】 刪除兩個(gè)頓號(hào)。4C【解析】 引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。5C【解析】 “激流三部曲”中的書名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)。6A【解析】 冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。7B【解析】 應(yīng)該將頓號(hào)刪掉。8D【解析】 第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。9B【解析】 A逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外;C.問號(hào)應(yīng)改為句號(hào);D.去掉頓號(hào)。10A【解析】 B冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C.應(yīng)改為“這是怎么啦,同學(xué)們?”D.引號(hào)內(nèi)的逗號(hào)均應(yīng)改為頓號(hào)。11D【解析】 第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),第二個(gè)句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)。12A【解析】 引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。13A【解析】 第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。14C【解析】 A引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào);B.“直起身來說道”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);D.第二個(gè)和第三個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。15A【解析】 B第二、四個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào);C.第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);D.“平衡的關(guān)系”后的分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。16B【解析】 第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。17B【解析】 應(yīng)該刪掉頓號(hào)。18D【解析】 A第一個(gè)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi);B.省略號(hào)與“等”不能連用;C.最后兩個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。19C【解析】 頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。20C【解析】 A應(yīng)用句號(hào);B.應(yīng)用句號(hào);D.應(yīng)用破折號(hào)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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