2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)6 新人教版.doc

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2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國(guó)旗 教學(xué)設(shè)計(jì)6 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,認(rèn)讀14個(gè)生字,會(huì)規(guī)范書寫其中的7個(gè)生字,能用生字口頭組詞。 2.認(rèn)識(shí)兩種新筆畫,并會(huì)寫。 3.掌握生字的筆畫、筆順,能正確書寫。4.能朗讀和背誦課文。5.知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,國(guó)旗代表國(guó)家,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。6.練習(xí)說(shuō)話。 2學(xué)情分析 本班有一部分為留守兒童,由于父母不在家,缺少家庭教育,在家很懶散,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好。本課又是從拼音學(xué)習(xí)到漢字學(xué)習(xí)的過(guò)渡,學(xué)生需要適應(yīng)。因而老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)本課生字,讀準(zhǔn)字音、記清字形。 2.掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。3.朗讀、背誦課文。4.認(rèn)識(shí)國(guó)旗,懂得熱愛(ài)祖國(guó) 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,認(rèn)讀14個(gè)生字,會(huì)規(guī)范書寫其中的7個(gè)生字,能用生字口頭組詞。 2.認(rèn)識(shí)兩種新筆畫,并會(huì)寫。 3.掌握生字的筆畫、筆順,能正確書寫。 4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)本課生字,認(rèn)識(shí)兩種新筆畫,讀準(zhǔn)字音、記清字形。 2.掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。 4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 掌握生字筆畫、筆順,能正確書寫漢字。 4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】積極感知 1.教師播放歌曲《國(guó)歌》,學(xué)生聽(tīng)歌曲。 2.播放升國(guó)旗的畫面,用課件出示課題《升國(guó)旗》。學(xué)生看視頻 3.用課件出示生字:國(guó)、旗、歌、起、您、禮;升、我、們、中、立、正、向。要求學(xué)生用搶讀的方式認(rèn)讀。 4.糾正字音。 活動(dòng)2【活動(dòng)】積極發(fā)現(xiàn) 1.指導(dǎo)拼讀課文,范讀,教讀。 2.學(xué)生先跟度,然后個(gè)別朗讀,再集體朗讀(在朗讀的過(guò)程中勾出生字以及不理解的句子)。 活動(dòng)3【活動(dòng)】積極參與 1.出示投影,生字、詞。學(xué)生點(diǎn)讀生字,說(shuō)筆順,書空生字。 2.記憶字形,描紅,教師指導(dǎo)描紅是否到位。 3.指導(dǎo)書寫,學(xué)生在田字格里書寫生字。 活動(dòng)4【講授】積極構(gòu)建 1.教師播放課件,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,組織、指導(dǎo)小組交流。 2.學(xué)生小組交流,說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的偏旁、結(jié)構(gòu)、組詞。 3.學(xué)生相互評(píng)價(jià)。 活動(dòng)5【練習(xí)】積極鞏固 1.書空生字并描紅。 2.抄寫生字并組詞。 4.2 第二學(xué)時(shí) 4.2.1教學(xué)目標(biāo) 1.能朗讀和背誦課文。2.知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,國(guó)旗代表國(guó)家,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。3.練習(xí)說(shuō)話。 4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 1.朗讀、背誦課文。2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗,懂得熱愛(ài)祖國(guó) 4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 情感教育:認(rèn)識(shí)國(guó)旗,懂得熱愛(ài)祖國(guó) 4.2.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】積極感知 1.檢查生字掌握情況。 2.學(xué)生齊讀,讀拼音、讀詞語(yǔ)、讀生字。 3.教師指出學(xué)生讀錯(cuò)或讀得不準(zhǔn)的地方,并予以糾正。 4.點(diǎn)名讀,對(duì)讀得好的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。 活動(dòng)2【活動(dòng)】積極發(fā)現(xiàn) 1.出示圖片,看圖上畫的是誰(shuí),在干什么,說(shuō)一說(shuō)。(少先隊(duì)員升國(guó)旗。) 2.你能把這篇課文讀一讀嗎?看看誰(shuí)是今天的讀書小明星?(學(xué)生自由讀課文,要求做到:讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字,有一定感情。) 3.組織用不同方式讀課文。(指名度,開(kāi)火車讀,男女生分讀。) 活動(dòng)3【活動(dòng)】積極參與 1.細(xì)讀課文,問(wèn):當(dāng)嘹亮的國(guó)歌聲響起時(shí),你會(huì)想到些什么呢?(放課件) 答:(生1:我會(huì)想到電視里看到天安門升國(guó)旗的情景;生2:我會(huì)想到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員得到金牌時(shí),五星紅旗升起的情景;生3:我會(huì)想起學(xué)校星期一升國(guó)旗的情景) 2.當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候同學(xué)們?cè)趺醋龅?(向國(guó)旗立正、敬禮) 3.為什么要向國(guó)旗立正敬禮呢?(表示尊敬,對(duì)國(guó)旗的尊重) 活動(dòng)4【活動(dòng)】積極建構(gòu) 1.指導(dǎo)朗讀,讀出感情。 2.指導(dǎo)背誦,要求學(xué)生讀課文后背誦,展示自己最好的讀書、朗誦水平。小組內(nèi)試背。 3.說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這首兒歌的。與同學(xué)分享自己的讀書方法。 活動(dòng)5【練習(xí)】積極拓展 1.說(shuō)話練習(xí)。用自己的話說(shuō)說(shuō),學(xué)習(xí)了本課,你有什么想說(shuō)的?先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō),再個(gè)人舉手說(shuō)說(shuō)。 2.補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)。(說(shuō)出對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)之情) 活動(dòng)6【作業(yè)】積極鞏固 1.有感情地朗讀課文。 2.向同學(xué)們介紹一下升國(guó)旗時(shí)我們?cè)撛趺醋觥? 附送： 2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）5《觀察 采 集 昆蟲》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字，仔細(xì)觀察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字詞。 2、了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，了解一些昆蟲的名稱。 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖導(dǎo)入 小朋友們，請(qǐng)大家看這幅圖：這是什么地方？小朋友們?cè)诟墒裁矗拷裉煳覀兙鸵粔K到大自然中去采集昆蟲標(biāo)本，探索大自然的奧秘，好嗎？ 二、看圖學(xué)文，學(xué)習(xí)部分生字詞 1．出示圖：小朋友們，你們知道什么叫標(biāo)本嗎？ 2．星期天，生物小組的同學(xué)們?yōu)榱伺e辦一次昆蟲知識(shí)競(jìng)賽，他們決定采集一些昆蟲的 標(biāo)本，他們到哪兒去找昆蟲呢？ 三、讀準(zhǔn)字音，歸類讀詞 1. 自讀，出示生字詞。 2．認(rèn)讀生字、正音。 3．小組讀。齊讀。 4．用“采、集、蟲”口頭擴(kuò)詞。 四、指導(dǎo)寫字 1．學(xué)生照筆順提示，自由練習(xí)書空。 2．重點(diǎn)指導(dǎo)：集、采。 3．教師范寫。 學(xué)生描紅，仿影寫生字。 五、板書： 采、集、蟲 識(shí)字5 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字，仔細(xì)觀察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字詞。 2、了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，了解一些昆蟲的名稱。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固舊知。 1．讀生字、新詞卡片。 2．書空“采”、“集”的筆順。 二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語(yǔ)。 1．假日里，同學(xué)們來(lái)到了大自然中采集標(biāo)本多開(kāi)心呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上有哪些昆蟲？ 2．學(xué)生小聲借助拼音自讀生字詞。 指名認(rèn)讀、正音。 3．理解詞義。 ⑴蝴蝶、蟋蟀、蜻蜓 “蟋蟀”又叫“蛐蛐”，它是怎么叫的？你們知道嗎？它的叫聲不是用嘴巴發(fā)出來(lái)的，而是通過(guò)翅膀的磨擦產(chǎn)生的。 哪些小朋友捉過(guò)蜻蜓？它是益蟲，能消滅蚊子，所以，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它，不要捕捉它。 三、誦讀韻文 1．歸類讀韻文。 2．齊讀，邊讀邊想大自然的美景。 3．背誦課文，邊背邊想像。 四、指導(dǎo)書寫 1．教學(xué)生字“牛、螞、蟻”。 2．學(xué)生照課文提示說(shuō)筆順。 3．記憶字形。 五、板書： 牛、螞、蟻