2019-2020年五年級語文上冊 厄運打不垮的信念 3教案 蘇教版.doc
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2019-2020年五年級語文上冊 厄運打不垮的信念 3教案 蘇教版教學目的:知識目標:復(fù)習已有的識字方法,運用查字典和聯(lián)系語境的方式,理解博覽群書、翔實可信、掙脫等詞語的意思。能力目標:采用語言轉(zhuǎn)化和想象畫面的方式,體會運用數(shù)據(jù)的好處,感受數(shù)據(jù)的表現(xiàn)力。情感目標:憑借語言文字,在品詞析句中,體驗談遷編寫國榷的艱辛,遭遇厄運的痛苦,從而感受談遷厄運打不垮的信念。教學過程:一、課題入手理解厄運。讀課題,理解厄運是什么意思,舉例說明。二、檢查預(yù)習了解厄運。1文中的厄運降臨在誰的身上?2介紹對談遷的了解,理解:博覽群書、翔實可信3降臨在這位史學家談遷身上的厄運是什么?三、緊扣國榷探究厄運。我們不禁要問這是一部怎樣的國榷?被小偷偷走了,為什么稱得上是厄運呢?認真讀課文的1、2自然段,在字里行間找一找,可以用筆圈圈、劃劃。方案一:有一次,為了抄一點史料,竟帶著干糧走了一百多里路。賞析這句話中的字詞。從一點、一百多里等詞感受談遷為了這部翔實可信的明史,付出的辛勞。引導(dǎo)學生有情感的朗讀。方案二:經(jīng)過20多年的奮斗,6次修改,談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史國榷。1讀句子,當這些簡潔、凝練的數(shù)字跳入眼簾,分別讀出了什么?2句中20多年、6次、50多歲、500多萬字這些數(shù)據(jù),可以換成哪些詞語或句子呢?3數(shù)據(jù)不僅能化為詞語或句子,它們的表現(xiàn)力是很豐富的,還能透過這一個個數(shù)據(jù),聯(lián)想到一幅幅生動的畫面。從而感受國榷是談遷的心血。4有感情的朗讀句子,讀出數(shù)據(jù)背后豐富的內(nèi)涵,感受數(shù)據(jù)非凡的表現(xiàn)力。5喜悅還洋溢在談遷的臉上,國榷卻被小偷偷走了,這難道還不是厄運嗎?為什么?四、感悟信念戰(zhàn)勝厄運。1遭遇如此厄運,談遷他茶飯不思,夜難安寢,只有兩行熱淚在不停流淌。讀著這句話你感受到談遷怎樣的內(nèi)心?2談遷就這樣被厄運打垮了嗎?很多人以為他再也站不起來了,但厄運并沒有打垮談遷,他很快從痛苦中掙脫出來,又回到了書桌旁,下決心從新撰寫這部史書。讀句子,理解掙脫,想象談遷的內(nèi)心,感悟談遷的信念。五、作業(yè)。完成作業(yè)紙上的練習。附送:2019-2020年五年級語文上冊 原來,這兒是一座村莊2教案 北師大版教學目標1掌握本課的生字新詞,并積累詞語,注意易錯字,區(qū)別形近字。2反復(fù)誦讀詩歌,了解詩中描述的一座村莊(深圳)人民生活及其變化,體會作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情,進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。3引導(dǎo)學生找出詩歌中對比的句子,體會這樣寫的好處。教學準備1. 歌碟春天的故事2. 深圳剪影。3. 前進中的家鄉(xiāng)昌明、中華布依第一寨剪影。教學時間 1課時教學過程一、歌曲欣賞,揭示課題1同學們,今天老師給大家?guī)砹艘皇赘枨?,想聽嗎?讓我們一起欣賞吧?。úシ糯禾斓墓适隆M瑢W們跟著唱。)2簡短交流。你們喜歡這首歌嗎?你們想了解這首歌曲的什么呢?3簡介時代背景。(播放深圳的過去、現(xiàn)在的剪影,老師同時作一個概括介紹。)4出示課題,讀題,破題(理解“昨天”)二、初讀課文,整體感知1自由讀文,把不認識的字詞,畫出來,自己解決或在小組內(nèi)互幫互學。2交流匯報自學情況。重點了解“困擾、渺茫、勞作、煥然一新、面朝黃土背朝天”等詞3抽學生分節(jié)的朗讀。4讀后互評。(淺層評價是否讀準確,讀響亮等)5齊讀全文,思考,這首詩主要講了什么?(學生交流,同時梳理出文章思路,板書:昨天、今天)三、品讀課文,體會內(nèi)涵1誰愿意把1、2小節(jié)讀給大家聽聽呢?(學習12小節(jié))2互評,說說讀得好的理由,讀不好的又該怎么讀呢?說說理由。(同時,在讀中理解內(nèi)容,并找出描寫小村莊模樣的句子。板書:貧窮落后、勞作、博物館、打滾、挑水。)3指導(dǎo)朗讀。第一節(jié):貧窮落后/困擾著/人們現(xiàn)代文明/是那樣/遙遠/渺茫第二節(jié),回憶昔日的家鄉(xiāng),要讀出濃濃的鄉(xiāng)情。4學生用多種形式,有表情地朗讀。5提問:后來,小村莊發(fā)生了怎樣的變化呢?(學習37小節(jié))(1)讀37小節(jié)。(2)找出發(fā)生變化的句子讀一讀。(教師據(jù)生發(fā)言引導(dǎo)學習相應(yīng)的小節(jié))重點抓?。旱?小節(jié):“短短幾年”,“奇跡般改變”,體會變化之神速與開篇說的“昨天”對照,體會出“深圳”變化的時間快、變化大。朗讀時抓住“超出”、“只不過”、“奇跡般”等詞,體會詩人的驚喜、贊嘆之情。第4小節(jié):抓住第一、二句以對比的方式寫出了村莊過去和現(xiàn)在城市的變化大。第5小節(jié):朗讀時,要注意3個問號要逐漸加強語勢,而最后一句,要用重音讀“不”,讀出肯定的語氣。6原來的一座小村莊短短幾年就變成了繁華的大都市,是什么原因讓它有如此的變化呢?7學習最后一段。(1)讀最后一段。(2)理解:“春燕”指誰?“描繪著美好春光”,體會改革開放帶給特區(qū)的巨大變化。四、拓展延伸1看錄相,前進中的家鄉(xiāng)昌明鎮(zhèn)黔桂鐵路的建設(shè)和“中華布依第一寨”的風土人情以及昨天和今天的不同。2談?wù)勔荒昵暗牟鳎ú家来澹┡c今天的昌明(布依村)翻天覆地的變化。(昌明鎮(zhèn)是我縣一個較偏遠的小鎮(zhèn),但前年黔桂鐵路在這里建設(shè),給這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶來了翻天覆地的變化。)3展望未來的昌明五、練一練、寫一寫1讀“語文天地”中的寫一寫。2參考這兒,原來是一座村莊,以“昌明變了”,“音寨(村)變了”為題,寫一寫家鄉(xiāng)昌明(音寨村)的變化。附板書設(shè)計這兒,原來是一座村莊昨天貧窮(小村莊)落后勞作、煮飯、打滾、挑水、泥濘古道、破舊土屋 變化原因改革開放今天(大都市)煥然 一新工人、商人、歌唱家、新農(nóng)民、高速公路、廠房、樂園- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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