2019-2020年小學四年級數(shù)學《筆算乘法》教案.doc

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2019-2020年小學四年級數(shù)學《筆算乘法》教案 教學內容：課標實驗教材第七冊49頁例1及相應練習 教學目標： 1、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 2、進一步培養(yǎng)學生的計算能力。 教學過程： 一、自主探索筆算方法。 1、出示例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？ 2、獨立列式：14512= 3、請學生估一估14512的大致范圍。 4、嘗試算出14512的結果，并對照估算的情況，算一算估算值與準確值的誤差是否合乎實際。 5、讓學生說一說計算過程。應說以下幾點： （1）先算什么； （2）再算什么，積的書寫位置怎樣； （3）最后算什么。 6、師生共同歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算一般方法的過程。 7、引導學生用不同的方法檢驗自己運算的結果。 二、鞏固練習 1、課本49頁“做一做” 學生獨立用豎式計算，完成后，可能計算器自行檢驗。 2、練習七第3題。 16432= 54145= 25436= 21783= 43139= 32825= 提示學生：怎樣列豎式可使計算方便些？讓學生在自主探索、對比的基礎上反思，明白在列豎式時，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計算比較方便。同時提醒學生書寫要工整，數(shù)位要對齊，計算要仔細。 3、練習七第2、4題。 這兩題的知識背景具有很強的教育意義，學生練習后，讓學生根據(jù)每題的知識背景簡單說一說自己的感受。 三、課堂小結。（略） 四、教學反思： 附送： 2019-2020年小學四年級數(shù)學《筆算乘法的練習》教案 教學內容：第50-52頁練習七的2、4、5、8-11題。 教學目標： 1、知道用乘法解答應用題可把兩個因數(shù)交換位置。 2、正確解答應用題。 教學重點：正確解答應用題。 教學難點：理解應用題中有關數(shù)量關系。 教具準備：投影片、小黑板。 教學過程： （一）復習 1、小黑板出示筆算題： 13416 24634 學生筆算（兩名學生板演）。 讓學生筆算過程。 2、口算： 147 253 1605 23100 6070 21300 1850 （二）練習 1、投影第2題：我國發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星，繞地球一周要用114分鐘，繞地球59周要用多少分鐘？比5天時間長些還是短些？ 2、問：怎樣列式表示什么？5天時間有幾分鐘？ 學生試做（一名學生板演）。 11459=6726（分鐘） 114 59 60245=7200 7200>6726 問： 59 114 114和 59比，哪一種計算更簡便？ 多名學生回答（個別學生會列這種式子）。 59 114 學生比較后得出：114 59 筆算時比較簡便。 1、練習：完成4、5題。 學生練習（兩人板演） 2、小結：今天我們學習了哪些知識？ 二、作業(yè)：練習七：8-11題。