2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)第7課《學(xué)吹豎笛》教案.doc

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2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)第7課《學(xué)吹豎笛》教案 教學(xué)目標(biāo)： 準(zhǔn)確的吹奏出《牧羊女》的旋律。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 吐奏吹奏方法的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、笛子。 教學(xué)過(guò)程： 師：我們上次學(xué)習(xí)了《蒙古小夜曲》和《春游去》的吹奏，大家還記得吹奏豎笛的姿勢(shì)嗎？ 生回答。 師：同學(xué)們?cè)賮?lái)吹奏一遍吧。 生吹奏。 師：很好，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)吹奏兩段旋律。首先來(lái)看一下第一段旋律。 師先吹，同學(xué)們跟著老師吹奏。 師：現(xiàn)在同學(xué)們吹一遍。 生吹奏。 師：同學(xué)們吹奏的很好，接下來(lái)我們?cè)賹W(xué)習(xí)吹奏《牧羊女》。 師：同學(xué)們要記住在吹奏低音時(shí)，面部肌肉與喉部要保持最松弛的狀態(tài)，讓氣息輕輕而徐緩的呼出，這樣聲音才能豐滿與圓潤(rùn)。 生練習(xí)吹奏，師指導(dǎo)。 師：同學(xué)們練習(xí)的很好，現(xiàn)在一起吹奏一遍吧。 生吹奏。 小結(jié)下課。 附送： 2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)第7課《小山羊》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、能學(xué)會(huì)演唱《小山羊》，并能積極參與表演活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 2、在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)與他們配合，分角色進(jìn)行表演。 教學(xué)重點(diǎn)： 表演唱《小山羊》。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和動(dòng)作來(lái)表演歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、電腦、頭飾、光盤(pán)、電子琴等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。 2、師生問(wèn)好。 二、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到小精靈劇場(chǎng)，我是這個(gè)劇場(chǎng)的導(dǎo)演?，F(xiàn)在我們正在招聘音樂(lè)童話劇《小山羊》的演員，你們有興趣嗎？ 三、新課教學(xué) （一）學(xué)唱第一段 1、課件播放第一段歌詞。 師：看看這只小山羊是怎么回事??？誰(shuí)能用歌詞告訴老師？ 2、教師帶節(jié)奏逐句范讀，學(xué)生學(xué)讀。 3、聽(tīng)歌曲（一）。 師：會(huì)唱還不夠，還要會(huì)表演，老師來(lái)演演小山羊，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)跟著學(xué)，好嗎？ （二）學(xué)唱第二段 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的第二部分 1、播放歌曲（二） 師：小羊叫的聲音可真大呀！我們也來(lái)模仿一下吧?。ㄒ?yàn)殚_(kāi)聲練習(xí)中用的就是這個(gè)節(jié)奏性，所以學(xué)生掌握起來(lái)就順利了許多） 2、模仿小羊的叫聲： 2/4X—|X—|XX|XX| 咩咩咩咩咩咩 3、全班齊讀歌詞。 4、分角色學(xué)唱歌曲。 師：好的，你們表演的可真棒呀，讓我們一起來(lái)表演一下第二段吧。 5、請(qǐng)全班同學(xué)按分組在座位上表演。 6、聽(tīng)歌學(xué)唱。 師：在這一段中有速度的變化，你感覺(jué)到了什么？ 生：最后一句唱的時(shí)候慢下來(lái)了 師：為什么最后一句會(huì)要慢下來(lái)?。? 6、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。（感到遺憾） 師：我們一起跟著音樂(lè)邊唱邊表演一次好嗎？ 四、總結(jié) 師：通過(guò)這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了《小山羊》這首歌，還學(xué)會(huì)了表演唱，今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場(chǎng)吧！