2019人教版美術(shù)三上《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思.doc

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2019人教版美術(shù)三上《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 一：教學(xué)目標(biāo): 1.能夠在老師引導(dǎo)下從繪畫(huà)風(fēng)格與造型特點(diǎn)兩個(gè)方面，欣賞敦煌壁畫(huà)、米羅與梵高的的作品。 2.能夠在情境中展開(kāi)對(duì)星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路。 3.能夠運(yùn)用刮蠟的繪畫(huà)技法，表現(xiàn)自己對(duì)星空的聯(lián)想。 二．教學(xué)難點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮蠟的繪畫(huà)技法，創(chuàng)作星空聯(lián)想作品 教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)自己的奇思妙想，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)的星空聯(lián)想作品 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 四．教學(xué)過(guò)程： （一）、創(chuàng)境激情，導(dǎo)入課題 師：誰(shuí)知道2012年6月16日是什么日子？它盡管不是什么特殊的日子，但對(duì)于我國(guó)航天事業(yè)來(lái)講，它是值得紀(jì)念的，也就是在這一天，神舟九號(hào)飛船滿載著中國(guó)人的夢(mèng)想成功發(fā)射并與天宮一號(hào)對(duì)接，是我國(guó)航天史上的又一突破?，F(xiàn)在，我們就一起來(lái)重溫一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面吧。 請(qǐng)同學(xué)們看（播放視頻） 師：宇宙飛船在浩渺的星空中穿行，進(jìn)入了太空，大家感覺(jué)怎樣？ 生：…… 師：是?。∶Ｃ５挠钪媪钊松裢?，美麗的星空讓人遐思無(wú)限，今天，我們就插上想象的翅膀，在浩瀚的星空中自由翱翔吧！ 出示課題：星空的聯(lián)想。 （二）、欣賞作品，引發(fā)聯(lián)想 師：其實(shí)，從古到今，人類(lèi)從未停止過(guò)對(duì)宇宙、對(duì)星空的探索。同學(xué)們，請(qǐng)看… （出示課件）這就是古時(shí)候的人，他們利用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)星空的。 1.課件出示一幅敦煌壁畫(huà)：這是唐朝的敦煌壁畫(huà)，你能看出它表現(xiàn)的是什么嗎？ 古時(shí)候的人們認(rèn)為天上住著很多神仙，你們看他們用優(yōu)美的線條和絢麗的色 彩把神仙刻畫(huà)得栩栩如生。從中我們可以感受到古時(shí)候的人們向往富足安逸的美 好生活。 2.課件出示米羅的作品《星空》與梵高的《星空》對(duì)比：你們?cè)倏催@兩幅表現(xiàn)星空的作品，雖然名字一樣，但是表達(dá)的意圖是不一樣的，同學(xué)們你看到了什么？（藍(lán)色的地球，一些小星球 等等）你們想得太有創(chuàng)意了。 （簡(jiǎn)介作品：這是西班牙的畫(huà)家米羅用點(diǎn)、線、面的形式把自己對(duì)星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來(lái)了。他的這種風(fēng)格比較兒童化，深受小朋友的喜歡這幅星月之夜是荷蘭大畫(huà)家梵高深埋在靈魂深處的世界(宇宙進(jìn)化)感受...星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動(dòng)著.暗綠褐色的柏樹(shù)像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動(dòng),煩悶,動(dòng)搖,在夜空中放射絢麗的色彩。） 3.課件同時(shí)展示兩幅作品，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中，進(jìn)一步感受。 剛才欣賞了古代和現(xiàn)代表現(xiàn)星空的兩幅繪畫(huà)作品，從中我們不難發(fā)現(xiàn)對(duì)同一內(nèi)容的表現(xiàn)，不同的時(shí)代、不同的作家、不同的環(huán)境，繪畫(huà)的風(fēng)格、造型的特點(diǎn)也是不同的。 4.剛才欣賞了古代先人的作品，令人感慨萬(wàn)千，但是，我們現(xiàn)在的科學(xué)家也不甘示弱，我們運(yùn)用高科技，捕捉到了宇宙更真實(shí)的面孔。 （三）、合作探究，學(xué)習(xí)技法 1 . 同學(xué)們請(qǐng)看（出示課件），看到這些，更讓人心曠神怡，同學(xué)們，你們對(duì)宇宙有哪些感受？（利用搜集資料交流）。…..同學(xué)們說(shuō)的真棒，更全面的體現(xiàn)了宇宙的神秘與美好，說(shuō)明同學(xué)們?cè)谡n下都認(rèn)真搜集了。 2. 這里啊，老師也帶來(lái)了幾幅作品，請(qǐng)看。講解刮蠟紙的用法。（教師示范用力輕重不同產(chǎn)生的不同效果及工具的粗細(xì)效果也不同） 3. 除了這些，老師還帶來(lái)了一些同學(xué)的作品，想不想看看他們對(duì)星空的聯(lián)想呢？ （出示課件） （四）、引發(fā)欲望，自主創(chuàng)作 欣賞了同伴的作品，我們也結(jié)合自己已有的知識(shí)，想一想在神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員？還會(huì)出現(xiàn)那些不可思議的現(xiàn)象？（先在小組中說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)） 學(xué)生聯(lián)想，教師點(diǎn)評(píng)（你的想象力太豐富了。你表述的真象一個(gè)科幻故事，有意思極了。） 創(chuàng)作來(lái)自于靈感，同學(xué)們這么好的奇思妙想可不能讓它稍縱即逝。 作業(yè)要求： 利用刮蠟紙，創(chuàng)作星空的聯(lián)想。 友情提示： 1、大膽地進(jìn)行奇思妙想； 2、注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物; 3、巧妙使用工具，注意保潔。 4、相信我自己，我最棒！ (五)、展示作品，欣賞評(píng)析 教師展評(píng) 同學(xué)們瞧，咱們的作品都展覽在這了，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！ (六)、課后拓展 我是小小天文學(xué)家： 我要探索宇宙的奧秘，運(yùn)用科技知識(shí)培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。并且要愛(ài)護(hù)我們的地球，做個(gè)低碳貝貝。 最后，聆聽(tīng)《低碳貝貝》音樂(lè)結(jié)束本節(jié)課課程。 《星空的聯(lián)想》教學(xué)反思 本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，主題畫(huà)教學(xué)中的記憶畫(huà)和想象畫(huà)是發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力的最好訓(xùn)練手段。 本節(jié)課的思路是，以神舟九號(hào)成功發(fā)射為引導(dǎo)，把學(xué)生的思維帶人太空，激起學(xué)生興趣，展開(kāi)想象，出示課題。新授階段主要以古代 —現(xiàn)代—將來(lái)為線索，賞析圖片，逐步激發(fā)學(xué)生思維，以及運(yùn)用自己搜集的資料，進(jìn)一步了解星空，并且出示教師及學(xué)生作品，在學(xué)生的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)上進(jìn)行想象力的升華，引發(fā)欲望，自主創(chuàng)作。最后，教師展評(píng)與自評(píng)作品；拓展部分培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力，并且做個(gè)愛(ài)護(hù)地球的低碳貝貝，最后以《低碳貝貝》音樂(lè)結(jié)束本節(jié)課課程。 同學(xué)們你們今天表現(xiàn)得太出色了，我們用雙手結(jié)合自己的想象力創(chuàng)作出了繽紛奇幻的星空世界，老師真為你們感到自豪，關(guān)于星空還有很多未知的謎等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)，大家一定要努力學(xué)習(xí)，希望不久的將來(lái)你們中也有人能成為中國(guó)的宇航員，為中國(guó)的宇航事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 附送： 星空的聯(lián)想 課題：第11課 《星座的聯(lián)想》 年級(jí)：四年級(jí)（上） 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關(guān)知識(shí)和命名規(guī)則。認(rèn)識(shí)自己的星座圖。 2、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞、感受、體驗(yàn)不同星座的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 3、操作目標(biāo)：利用適合自己的各種材料、工具繪制自己的星座圖。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)星座進(jìn)行想象并畫(huà)出各種圖型。 教學(xué)難點(diǎn) ：有關(guān)星座意境的想象和創(chuàng)造。 教學(xué)準(zhǔn)備：星座的圖片，課件、實(shí)物展臺(tái)等。 學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、顏料等。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、導(dǎo)入 今天這節(jié)課，老師想先讓大家來(lái)聽(tīng)一首兒歌，如果大家會(huì)唱的話，可以跟著一起唱。（好，同學(xué)們的歌聲真優(yōu)美。這首歌為我們描繪了一幅美麗的星星，讓我們一起來(lái)看。。） 這是我們?cè)谝雇斫?jīng)常看到的美景，在天空里群星璀璨，天上的星星會(huì)按時(shí)間順序出現(xiàn)。如果把同時(shí)期出現(xiàn)、比較亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀，給他們?nèi)∩狭嗣?。今天我們就?lái)通過(guò)聯(lián)想和想象，來(lái)畫(huà)一畫(huà)星座。（板書(shū)：《星座的聯(lián)想》） 一、 講授新課 1、欣賞圖片 師：老師這兒有兩張群星圖，我們來(lái)看一下，把它連連看象什么呀？ 師：我們認(rèn)識(shí)了，大熊星座，金牛座。你們還知道哪些星座？ （生說(shuō)各種星座，教師及時(shí)給與肯定） 三．新授知識(shí) 師：同學(xué)們?cè)谖覈?guó)人們習(xí)慣于把人出生的年份跟十二生肖聯(lián)系在一起，而在國(guó)外人們經(jīng)常把出生的月份跟十二個(gè)星座聯(lián)系在一起，看，這就是十二個(gè)星座，找下你屬于哪個(gè)星座。（好，同學(xué)們對(duì)與生日有關(guān)的星座都有了一定的了解。 其實(shí)呀，這些星座的名字，有的看起來(lái)跟它的形狀很像，有的不怎么像。其實(shí)這都是古希臘人通過(guò)他們豐富的想象給星座取得名字，今天，也要請(qǐng)我們的同學(xué)展開(kāi)想象的翅膀來(lái)表現(xiàn)星座。在表現(xiàn)星座之前，老師也想為大家來(lái)示范下，怎么樣來(lái)表現(xiàn)星座。老師是白羊座，所以今天老師就要表現(xiàn)下白羊座。 師：講解繪制方法 二、師：我們?cè)诋?huà)星座圖的時(shí)候，可以大膽隨意的創(chuàng)作，也可用一些夸張變形的手法來(lái)畫(huà)。線條要流暢，注意整個(gè)畫(huà)面要協(xié)調(diào)。 請(qǐng)同學(xué)們給老師畫(huà)的這個(gè)白羊座，提提意見(jiàn)。 師：下面我們來(lái)欣賞一組星座圖片。 師：你們也想來(lái)畫(huà)一畫(huà)嗎？ 師：今天我們就來(lái)通過(guò)聯(lián)想和想象，來(lái)畫(huà)一畫(huà)星座。 五．學(xué)生作畫(huà) 師：同學(xué)們讓我們展開(kāi)想象的翅膀，盡情的發(fā)揮繪制自己的星座圖，可很隨意的創(chuàng)作，比一比，看一看，誰(shuí)的想象力最豐富。 6． 作品展示 課后拓展 2019人教版美術(shù)三上《星空的聯(lián)想》教案