2019-2020年三年級語文下冊 春天的小雨滴滴滴 2教學(xué)反思 語文S版.doc
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2019-2020年三年級語文下冊 春天的小雨滴滴滴 2教學(xué)反思 語文S版 《春天的小雨滴滴滴》三年級下冊的一篇課文。課文通過描寫春雨的聲音,春雨喚醒春天、催發(fā)種子的細(xì)致、生動(dòng)、形象的描寫,說明無私的春雨給人們帶來了美好、和諧、生機(jī)和希望。通過課文的描述表達(dá)了作者對美好的大自然的熱愛和贊美之情。 按照教材參考的提示,理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情是這一課教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。以往我們的閱讀課文的教學(xué)中一直也遵循著教案的提示進(jìn)行這一重要的教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)用各種形式的閱讀來理解課文內(nèi)容,也就是知道課文講了什么內(nèi)容?各種形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀,一遍又一遍的體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情,熱愛大自然,對春雨的喜愛與贊美之情。 新教材的閱讀教學(xué)更重要的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“以讀為本”,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,不過分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析,而是在朗讀、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,體會(huì)課文的內(nèi)容和感情,把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西,逐步提高學(xué)生的閱讀能力。因此我在閱讀教學(xué)中始終堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì),逐步培養(yǎng)孩子“讀出神,讀出味”的良好閱讀能力,加強(qiáng)感悟,加強(qiáng)體驗(yàn),深入到作者潛意識的層面,理解作品,并且能夠把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來。在起初的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們讀任何一篇文章感情幾乎都是一樣的,情緒沒有隨文章內(nèi)容的改變而改變,激動(dòng)的地方不激動(dòng),傷心的地方不傷心,由于沒有用“心”去讀,學(xué)生對課文的內(nèi)容理解不透,對其主題思想體會(huì)不深。我想,要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”,多讀是必要的,但是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高,使孩子們真正有所感悟、體會(huì)才行。所以在教學(xué)中,我較注重教會(huì)學(xué)生正確的朗讀技巧,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。如在朗讀《春天的小雨滴滴滴》時(shí),我要求學(xué)生開動(dòng)腦筋想一想:小雨為什么會(huì)發(fā)出各種不同的聲音?經(jīng)我這樣一提醒,學(xué)生就仔細(xì)閱讀,認(rèn)真思考,他們發(fā)現(xiàn),“叮叮咚咚”是雨打在鐵皮屋頂上發(fā)出的清脆的聲音,而“滴滴答答”是因?yàn)橛曷湓跇淙~上,所以聲音比較輕微。他們就按照自己對課文的理解去練習(xí)朗讀,去處理感情,去調(diào)整節(jié)奏。從而使學(xué)生懂得,有時(shí)為了理解一個(gè)段落,一句話,甚至一個(gè)詞語,需要認(rèn)真閱讀全篇課文來抓住課文內(nèi)容上的矛盾處進(jìn)行深入的思考。另外,在本課的教學(xué)中抓住象聲詞讀出輕快的感覺,然后將句子讀順,進(jìn)而在讀中表達(dá)出作者對于雨的喜愛之情。學(xué)生之間的范讀、評價(jià)、賽讀有聲有色,讀的效果也層層明顯。集中的朗讀指導(dǎo)在本文中比較成功。 附送: 2019-2020年三年級語文下冊 第4單元 第14課《登 上企鵝島》習(xí)題 語文S版 一、 照樣子,先組字,再組成詞語。 止—(企)—(企鵝) 里—( )—( ) 王—( )—( ) 我—( )—( ) 萬—( )—( ) 區(qū)—( )—( ) 取—( )—( ) 耳—( )—( ) 二、 讀一讀,寫一寫。 建立 壯觀 心思 考察 流線型 兇猛 毛驢 捕食 留念 厚厚的 黑白相間 成千上萬 彬彬有禮 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、 讀一讀,再用帶下劃線的詞語造句。 1.? 企鵝站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭,像歡迎我們似的。 ……像……似的 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.? 只有在長城站附近才能看到一些露出的地面。 只有……才…… _________________________________________________________ _________________________________________________________ 四、 照樣子,續(xù)寫下面的句子。 例:盡管南半球正是夏天,可是南極大陸上仍然覆蓋著厚厚的白雪。 1.? 盡管天氣很冷,可是 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2. 盡管春天已經(jīng)到了,可是 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 五、 “多么有趣的企鵝呀!”你從哪些地方體會(huì)到了?用自己的話寫下來。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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