2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第5課 我們的校園教案 新人教版.doc
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2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第5課 我們的 校園教案 新人教版 教學目標 1、情感與態(tài)度:通過學習,培養(yǎng)學生熱愛學校的情感,培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識;初步熟悉校園環(huán)境和各種設施,知道他們各自在校園中的方位。 2、知識與技能:通過活動,了解學校的規(guī)則和紀律,并能夠自覺遵守;懂得尊重學校不同崗位的工作人員;懂得學校各種設施的用處。 3、過程與方法:熟悉校園環(huán)境,認識校園中與自己密切相關的設施,能利用這些設施解決自己的問題或者幫助其他的同學,很快適應新環(huán)境,初步培養(yǎng)學生的觀察能力。 教學重點 讓學生熟悉校園環(huán)境,克服對新環(huán)境的陌生感,逐步適應新環(huán)境下的新生活。 教學難點 讓學生熟悉校園環(huán)境,克服對新環(huán)境的陌生感,逐步適應新環(huán)境下的新生活;懂得利用學校各中設施的用處。 教學準備 1、事先拍好各個地方的照片,并且完成PPT設計。 2、分好小組在課堂上討論,以便亂而無序。 教學課時 一課時。 教學過程 1、講授階段 師:我們在講新課之前要讓大家看一段視頻,看看你們認識不認識這些地方。 (視頻:校園的拓展)看完以后,你們什么想法?是不是很想知道我們學校是什么樣子的? 生:很想知道。 師:在我們參觀之前呢?我們想一想,參觀完以后你們覺得這是不是你們心目中的校園,等會我會讓人起來回答問題。 師:我們首先來到了教學樓,你們看看我們的教學樓高不高呀。 生:高。 師:那么我們學里邊有些什么呢? 生:有教室,有辦公室,有樓梯…… 師:那么我們教室里邊有些什么呢?誰能說說看。 生:有黑板,課桌,講臺,標語…… 師:這位同學答的很好,我們是不是給他鼓鼓掌呀。這位同學說的很對有黑板,課桌等等,那么你們知道這個標語是什么意思嗎?(標語:進即靜,坐即安) 生:不知道。 師:那么我告訴大家,這個意思是進到教室要安靜,坐在位置上要安穩(wěn)。因為教室是個學習的地方,不能大聲的喧嘩和打鬧,所以同學們知不知道呀 生:知道了。 師:那么我們?nèi)绻跇翘莼蛘呤窃跇堑览飸撛趺醋瞿??有沒有同學知道呀? 生:上樓梯要靠右走,下樓時要靠左走。在樓道里我們也不能追跑。 師:不錯,如果下樓或上樓的時候不遵守規(guī)則的話會造成擁擠,而在樓道里追跑有可能會受傷的,所以大家以后一定要遵守規(guī)則,下課后玩一些安全的游戲。我們通過教學樓以后走到了操場,那么我想知道同學們是不是很喜歡操場呢? 生:是的,我們很喜歡。 師:那為什么呢?誰能說一下呢? 生:因為在操場可以玩耍,可以做游戲。 師:我大家是不是喜歡上體育課呀。 生:是的。 師:那么我們的操場還有什么作用?有誰知道呀? 生:…… 師:我們?nèi)绻憻捝眢w的話是不是可以去操場跑步或做運動呀,是不是打籃球呀。那么以后大家要注意了,為了讓我們的身體不吃藥不打針,我們開可要經(jīng)常鍛煉。 生:我們明白了。 師:好的,同學們我們下一個地方你們知道是什么?這個地方可以讓我們增長知識,有無盡的書籍,但是我們必須保持安靜。你們知道這個地方嗎?誰去過這個地方呢?誰能說說看? 生:是圖書館,我跟我爸爸去過市圖書館,那里書很多,爸爸說在這里可以增長知識,我當時去的時候不安靜,還被爸爸責備了呢 師:這位同學說的很對,這個地方就是圖書館,我們的圖書館也是這樣的,它里邊有許多的書,你們可以選自己喜歡的書看。但最重要的是我們必須安靜,并且要愛護書籍不能破壞。同學們可以業(yè)余的時間來圖書館轉轉,找找自己喜歡的書讀一讀好不好? 生:好。 師:我們下個地方要去的是你們都不怎么喜歡,我也不怎么喜歡的,但是我們必須要認識認識,了解了解。我們來到了醫(yī)務室?同學們應該知道這個地方是干什么的了吧? 生:是治病的地方。 師:對,這里是治病的地方,那么我們平時有個感冒了,咳嗽了或者哪里受傷了,是不是應該來到這里,讓醫(yī)生給你看看病呢? 生:是的。 師:那么我們是不是應該要有個強壯的身體呢,保證以后不生病。所以我建議大家應該多多鍛煉,來增強自己的體質。我們通過一個小橋,來到了我們的功能房,功能房里邊有些什么呢?大家想不想知道呀?讓我們趕緊去看看吧。那么我們過橋的時候該怎么做呢? 生:過橋要小心。 師:對,那么我們看到的是功能房,這里邊有舞蹈房,微機房,實驗室,心理宣泄室…… 大家是不是感覺很好奇呀,那么我們一個一個來介紹。舞蹈房是同學們排練舞蹈的時候用的地方;微機室也是計算機房,是我們學習網(wǎng)上知識,找資料的地方;而實驗室的話,是高年級的學生做實驗的地方……同學們是不是知道了他們的功能了?那么以后如果我們要去上課千萬不要走錯房間哦 生:知道了。 師:那么我們下一個目的地會是哪里呢?它就是在我們的身邊,他就是我們的校園風景。我們校園的綠化面積挺大的,不僅有各種各樣的花,還有許許多多筆直的書。我們還有小橋流水,陽光大道。你們也可以邀請你們的爸爸媽媽來參觀參觀。尤其是我們校園的夏天,風景美極了 你們覺得美不美呢? 生:美麗。 師:好了,在我們參觀的時候也會遇到一些困難,讓我們看看會遇到什么樣的困難。當我們迷路了,而老師又不在你怎么辦呢 生:我可以找保潔阿姨問路,也可以找保安叔叔問路。 師:回答的非常好,我們在學?;蛘咴谕膺吤月妨宋覀兙涂梢圆庞羞@樣的辦法。那么我們在平時上學的時候該不該隨地亂扔垃圾呢? 生:不應該,我們應該保護環(huán)境,而且還要珍惜保潔阿姨的勞動成果。 師:非常好,在生活中也更能需要這樣做。那么我們要是有急事的該怎么辦呢?是不是就自己做自己的了,不管班級的活動了呢? 生:不對,我們應該有秩序的做事,比如要排隊了,不能插隊了,有事的話要打報告。 師:真聰明,我們就應該做個文明的好學生。 2、交流階段 師:那么我們已經(jīng)參觀完了整個學校,你們滿意不滿意自己的學校呢?是不是你們心目中的學校呢?同學們討論討論。 生:…… 師:有些同學滿意可是有些同學不滿意,那么,我們的學校將在不久的將來會有很大的改善,不管是學校的操場,還是圖書館的書等等都會不斷地改善。你們相信嗎?那么讓我看看一段視頻來看看我們的新校區(qū)。這個校區(qū)即將建設完成,到時候我們就有更美麗的校園了。(觀看視頻進行交流 師:看完以后你們有什么想法嗎?可以說說讓同學們聽聽讓老師聽聽。 生:…… 師:同學們的想法真的很多,那么同學們能不能用一句話來說說呢? 生:校園是我家,人人要愛它。 生:校園環(huán)境要靠你我他。 生:…… 師:看來我們大家的想法還挺多的,所以在以后的生活和學習中一定要說到做到呦。 3、總結 師:我們再來回顧一下今天學習的內(nèi)容。第一要遵守規(guī)障制度,課堂紀律;第二要遵守學校不同崗位的工作人員;第三在遇到問題時,及時求助,學會求助。最后,老師祝同學們在我們美麗的,現(xiàn)代化的校園里茁壯成長。 附送: 2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第5課 早早起 ,上學去教案 鄂教版 年 級 一 學 科 品德與社會 學習內(nèi)容 5、早早起,上學去 學習目標 知識與能力: 珍惜自己的生命,形成初步的自我保護意識和安全意識。知道上學不遲到是每個學生應該遵守的行為規(guī)范,養(yǎng)成不遲到的好習慣。 過程與方法: 認識常見的安全和交通標志,遵守交通規(guī)則,注意安全,具有初步的自我保護意識和能力。 情感態(tài)度與價值觀: 通過角色扮演、討論等活動,體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處。 學習重難點 學習重點:認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。 學習難點:認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。 學習準備 教師: PPT課件,歌曲《上學歌》,交通標志 學生: 學生準備彩色筆。 學習時數(shù) 課時 教 學 過 程 第一課時 一、 創(chuàng)設情境 游戲導入(實際是一個小調查): (1) 播放歌曲《上學歌》,教師邊唱邊向學生問好:“太陽當空照,花兒對我笑。小鳥說,早早早,問你早上幾點起床?” (2)指名學生回答:你每天早晨起床后是怎樣安排的呢? 二、講授新課 1、過渡語: 蘭蘭也和大家一樣,成為向學生了,這不,她也要去上學了。 2、聽故事——《起床后的蘭蘭》。 (1)全班集體交流:起床后的蘭蘭是怎樣做的呢? (2)教師小結:起床后,塊穿衣,忙刷牙,天天上學不遲到。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、小表演:現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎?請表演給大家看看,看誰做得好。 2、教師出示21頁3幅圖,學生分組討論、分析原因:看看他們在做什么?你知道他們?yōu)槭裁催t到嗎? 3、說我自己:你遲到過嗎?為什么遲到呢?當時你的心情怎樣? 4、填填“七色花”:怎樣做才能做的按時上學呢? 5、教師小結要點:剛才我們通過填填“七色花”的活動,明白了要想上學不遲到,還得做到每天按時睡覺、起床,睡覺前要做好第二天的準備工作。 四、總結評價 評一評。 (1)自我評價:你覺得自己在按時上學方面做得怎樣?如果做得好就畫個笑臉,不太好就畫個苦臉。 (2)同學之間互相評價。 第二課時 一、創(chuàng)設情境 1、學生在上學路上的表現(xiàn):有的在街道玩耍,有的在穿越馬路欄桿,有的在闖紅燈…… 2、說一說:這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為? 二、講授新課 1每年小學生發(fā)生的危險事故很多,在上學的路上我們可要注意安全呀! 2、教師提出問題:為了避免這些事故的發(fā)生,我們應該自覺地遵守交通規(guī)則,你知道的交通規(guī)則有哪些? 3、學生交流。 4、搶答比賽:幾種常見的交通標志。出示教科書24頁交通標志,請學生舉手搶答交通標志所代表的意思。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、畫一畫:你還知道哪些交通標志?把你知道的交通標志畫下來。 2、游戲:紅燈停,綠燈行。 要求:學生分組進行,在學生手中分別拿著紅色、綠色的牌子,代表紅燈、綠燈,其余學生扮演警察、行人、汽車等,自己設計游戲過程。 四、總結評價 交通安全很重要,交通規(guī)則記在心,生命才會更安全。 板 書 設 計 5、早早起,上學去 上學不遲到 遵守交通規(guī)則- 配套講稿:
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