2019-2020年四年級(jí)英語下冊(cè) unit2 lesson12教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語下冊(cè) unit2 lesson12教案 冀教版 I 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生可以讀、寫、說出并聽懂下列詞匯 描敘天氣狀況的形容詞： cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 以及句子How is the weather today? It’s ____. II 教學(xué)重點(diǎn)：能用所學(xué)單詞和句型描敘天氣。 III 教具、學(xué)具：卡片；錄音機(jī)。 IV Main Activities for teaching and learning. 一 Greeting and reviewing. 1 Say “hello”to the students. 2 Sing a song. 3 用手勢(shì)復(fù)習(xí)介詞。 4 用卡片復(fù)習(xí)天氣：sunny, snowy, cloudy, rainy, windy 二 new concepts. (一) what is it? 1 用剪筆畫分別帶出新的名詞單詞： sun, snow, cloud, rain, wind. 2 教單詞sun,教師提問what colour is it? Is the sun hot or cold? Is the sun far from here? What colour’s sun do you like? 3 教cloud, TPR教學(xué)，結(jié)合所學(xué)介詞來造句。 4 教rain, TPR教學(xué)，教師提問：Do you like raining? 出示卡片教師再提問：what is the cloud? Where is rain? 5 教授單詞wind, TPR教學(xué)，用卡片巧妙的教授課本句型：The wind is blowing the tree’s leaves. 6 教授單詞：snow, TPR教學(xué)。 7 教師教讀課文。 8 Play “point to “ game. 9 教師說單詞，同學(xué)們做動(dòng)作； 教師做動(dòng)作，同學(xué)們說單詞。 10 Play “ what are missing”game. 11 Play “ guessing game”. 12Listen and draw. 13Try to describe the weather. (二) song. 1 讓同學(xué)們對(duì)歌曲中不懂的部分提問。 2 指著課本的圖向?qū)W生提問，并教讀學(xué)生歌詞。 3 Let the students listen to the radio, and sing after the tape. 板書設(shè)計(jì) sunny snowy cloudy rainy windy __________________________________________ sun snow cloud rain wind 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語下冊(cè) unit2 lesson13教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： Enable the students master the vocabulary about weather, and describe the weather. To develop their ability of munication. 教學(xué)重、難點(diǎn)：How’ the weather today? It’s _____. 教具、學(xué)具：錄音機(jī)、磁帶、圖片 Cloudy, rainy, sunny, snowy, windy 教學(xué)過程： 1. Demostrate weather adjectives with a real example and pictures. Draw different weather adjectives in five “windows” 通過圖片復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，句型。 Pont to each picture and lead a dialogue such as： T ：Look ！ It is——（weather adjective） Say it please, class. C : It is——. T : How’ the weather today? It’s _____. How’ the weather today? It’s _____. Say it please, class. T : (Pont out the classroom window.) How’ the weather today? C : —— T : Yes! It’s _____. 2．Listen to the sound, and then say out how’s the weather. T: Is it rainy? C: Yes/No. T : Is it sunny?… Yes, It’s sunny, not rainy. 通過聽聲音提高學(xué)生的注意力，操練句型，使他們樂于說出自己所聽出的天氣情況。 3．Find the card. Class: How’s the weather? T: It’s ______. S: (find out the correct card) It’s ____. 通過找卡片加深學(xué)生對(duì)天氣詞匯的印象，鞏固言語材料。 4．Practice Make up a dialogue about weather. 發(fā)展思維能力，靈活運(yùn)用句型How’s the weather? It’s ______.發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交際能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。 板書 sun sunny cloud cloudy How’ the weather today? It’s _____. rain rainy wind windy snow snowy