2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第18課《給科學插上藝術(shù)的翅膀》教案 人美版.doc
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2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第18課《給科學插上 藝術(shù)的翅膀》教案 人美版 教學目標 1.了解和認識現(xiàn)代建筑的主要特點和發(fā)展方向,掌握欣賞現(xiàn)代建筑的方法,讓學生學會用美術(shù)語言去欣賞現(xiàn)代建筑,提高形象思維與邏輯思維能力,促進學生形成人文、科學的素養(yǎng); 2.通過比較法、討論法、談話法、練習法引導學生綜合探究性學習,激發(fā)學生的學習興趣; 3.培養(yǎng)合作精神和團隊意識。 教學重點 通過比較法、討論法、談話法、練習法引導學生綜合探究性學習 教學難點 認識和理解現(xiàn)代建筑的主要特點,學會欣賞現(xiàn)代建筑。 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 探究 學習 一、探究學習: (一)在科學中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)美 1.課件展示太空星云圖片。 (1)圖片中的景象像什么? (2)你是從哪些地方感受到的? (3)在平日里我們用肉眼能看到這么美的景象嗎?(4)你們還想再看一些這樣的美麗的星云嗎,下面我們就用美術(shù)的眼光來欣賞,這些美麗壯觀的景象。 (5)你能不能用美術(shù)語言,說說看到這些圖片后的感受 2.小結(jié): (二)用藝術(shù)表現(xiàn)科學 1.展示《下樓梯的女人》。 2.欣賞修拉作品《大碗島的星期天下午》 (1)另外一位畫家則是研究并運用了光學原理來作畫。請欣賞法國畫家修拉的“點彩畫”。 (2)學生分組討論交流。 (3)小結(jié): (三)藝術(shù)與科學的完美結(jié)合。 1.飛檐與斗拱: (1)展示世博中國館圖片:(2)請大家小組內(nèi)交流一下,并發(fā)表自己的看法。教師參與、指導。 (3)小結(jié): (4)下面我們來看一段視頻:斗拱。 (5)展示各種斗拱的結(jié)構(gòu)圖片。 (6)欣賞“浙江寧波保國寺”的建筑圖片。 2.小結(jié): 引導學生欣賞觀察 感受藝術(shù)美 尋找科技內(nèi)涵 進一步感受藝術(shù)與科技的結(jié)合 學生初步感受畫面特點 欣賞感受點彩畫的獨特效果 研究畫家的作畫方法 欣賞研究中國館的建筑藝術(shù)美 學生組內(nèi)交流、發(fā)表看法 一起了解“斗拱”的重要作用。 通過教師的引導使學生首先感受攝影的藝術(shù)美,在欣賞的同時思考探究藝術(shù)創(chuàng)作背后的科技支持 啟發(fā)學生善于從科學的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,激發(fā)學生興趣。 通過攝影作品與原作的對比使學生發(fā)現(xiàn)科學與藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系 在教師引導下學習探究考察的方法 引導學生嘗試自主探究 拋出問題設疑,引導學生發(fā)現(xiàn)問題并深入探究其中蘊含的科學技術(shù) 了解學生的探究情況 體會人們對美的追求激發(fā)著人們發(fā)明更高超的科學技術(shù)來實現(xiàn)自己的創(chuàng)想,感受藝術(shù)和科學的完美結(jié)合 綜合 探索 二、科學藝術(shù)考察活動 1.每組桌面上有一些同學們課前在互聯(lián)網(wǎng)上搜索查找到的,在我們的生活中藝術(shù)與科學結(jié)合的作品,請各組進行探究考察活動,并填寫好圖下面所提出的問題: 3、各小組進行考察活動。 學生欣賞、感受、 觀察、討論,交流自己考察的科學與藝術(shù)結(jié)合的作品資料。 布置考察內(nèi)容 提出考察要求 感受藝術(shù)美與科學技術(shù)的緊密結(jié)合,引導學生從生活中汲取藝術(shù)美。 培養(yǎng)學生的合作精神 交流 匯報 小組代表整理匯報本組考察結(jié)果,其余同學補充。 考察匯報 培養(yǎng)科學素養(yǎng)和知識的整合能力 拓展 小結(jié) 1、教師引導學生回顧本課所學: 2、課堂小檢測。 3、拓展:(圖片欣賞) (1)梵高《向日葵》(這是誰的作品?) (2)二氧化硅納米顆粒(圖片里是什么?) (3)納米材料圖片欣賞。 4、小結(jié): 師生共同回顧 課堂小檢測 從微觀世界的角度進一步感受藝術(shù)與科學的完美結(jié)合,體會藝術(shù)之美無處不在。 附送: 2019年(春)五年級美術(shù)下冊 第1課《人民藝術(shù)家— 齊白石》教案 人美版 教學目的: 1、通過對人民藝術(shù)家——齊白石 的專題欣賞學習,初步了解齊白石 的生平。 2、知道齊白石 的代表作是什么,他的花鳥畫有哪些明顯的藝術(shù)特色。 3、通過欣賞齊白石 的詩歌、書法、篆刻、繪畫作品,知道齊白石 是一位全能型的藝術(shù)家。 4、學習齊白石 老人熱愛大自然、熱愛生活的道德情操。 教學重點: 了解并學習欣賞齊白石 作品的獨特藝術(shù)風格。 教學難點 : 以文字表達的方式,表達自己對作品的觀后感。 教學準備: 1、課件 2、多媒體 教學過程 : 一、師生談話,導人課題: 上個世紀,我國涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家,其中有一位著名的國畫大師在1953年被國家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱號,他是誰? 1、你想了解齊白石 老人哪方面的情況? 2、讓我們帶著這些問題一起走進這位人民藝術(shù)家——齊白石 ,(板書課題) 你對齊白石 老人有哪些了解?請介紹一下。 二、欣賞作品: 1、幼年時的齊白石 十分熱愛身邊的花鳥魚蟲,讓我們一起來欣賞。 出示花鳥魚蟲的圖片 問題:認一認,這些花鳥魚蟲叫什么? 畫家懷著怎樣的心情表現(xiàn)的? 怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動? 說一說你看后的感受。 2、欣賞齊白石 的《群蝦》作品。 請你用自己的語言形容一下眼前看到的這群蝦。 3、欣賞《蛙聲十里出山泉》。 分析齊白石 的這件作品為什么起這個名字,看到這幅作品聽到娃聲了嗎? 4、小組合作探究,欣賞《竹樓河塘》的意境美。 5、欣賞齊白石 的詩、書、畫、印 組織學生進行小組合作探究。 三、評述過程 幫助學生進行評述歸納。 對自己喜歡的一幅作品進行評述并用書面的形式寫下來。 四、拓展過程 為學生介紹相關(guān)網(wǎng)址,推薦相關(guān)書籍。 欣賞齊白石 的其他作品。- 配套講稿:
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