2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8《探索樂(lè)園》數(shù)的排列教案2 (新版)冀教版.doc
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2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 8探索樂(lè)園數(shù)的排列教案2 (新版)冀教版教學(xué)內(nèi)容:冀教版二年級(jí)上冊(cè)92頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字結(jié)合的規(guī)律和數(shù)列的規(guī)律,從而理解并掌握找規(guī)律的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和推理能力。2.讓學(xué)生充分發(fā)散思維,并能合理清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。4.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:七巧板、小紅旗。教學(xué)過(guò)程:一、 創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。1.同學(xué)們,你們喜歡玩七巧板嗎?七巧板里都有什么圖形?我們拿出三個(gè)圖形拼一拼。2.示例一個(gè)比較規(guī)則的圖形(整體是由三部分組成)。在每個(gè)區(qū)域上標(biāo)出一個(gè)數(shù)字,三個(gè)數(shù)字:加數(shù)、加數(shù)、和;乘數(shù)、乘數(shù)、積。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后自己去創(chuàng)造規(guī)律。3.其實(shí)我們生活當(dāng)中有許多有規(guī)律的數(shù)字圖片,老師也找了一些有規(guī)律的數(shù)字圖片(出示92頁(yè)第一個(gè)例子下的第二個(gè)例子圖片)。4.你發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了嗎?這些規(guī)律很容易就能看出來(lái)。但是有些規(guī)律很調(diào)皮,喜歡躲起來(lái),今天大家就一起把它們找出來(lái),好嗎? 二、開(kāi)放游戲,探索規(guī)律。1.游戲的設(shè)置。a、我們先來(lái)玩一個(gè)“猜猜看”的游戲??矗@是什么?(小紅旗)b、師先貼1面小紅旗在黑板上,再貼2面小紅旗在黑板上。2.游戲開(kāi)始,嘗試猜測(cè)。a、你猜老師接下來(lái)會(huì)貼幾面小紅旗?給你們一點(diǎn)提示:老師想讓這些小紅旗有規(guī)律地?cái)[放。先自己擺一擺,再和小組同學(xué)交流。b、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小旗。3. 繼續(xù)游戲,不斷探索。a、學(xué)生匯報(bào)并展示自己的擺法。學(xué)生可能的擺法:學(xué)生可能的擺法: 1、2、3、4 規(guī)律:每次都比上次多1面。 1、2、1、2 規(guī)律:1、2、1、2不斷重復(fù)。b、同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋想出了這么多種擺法,真不錯(cuò)!想知道老師是怎么擺的嗎?師先貼4面小紅旗,再貼8面小紅旗在黑板上。c、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了老師這種擺法的規(guī)律?4. 游戲高潮,揭示規(guī)律。a、誰(shuí)來(lái)完整地說(shuō)說(shuō)老師這種擺法的規(guī)律是什么?讓學(xué)生充分、自由的表達(dá)他們所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。b、按照這樣的規(guī)律,你能繼續(xù)往下擺嗎?5.重復(fù)游戲,講述92頁(yè)第二個(gè)例子中的第2個(gè)。三、豐富游戲,鞏固提高。設(shè)置情景,激發(fā)興趣。找一組同學(xué):3個(gè)人(固定其位置)其中兩個(gè)當(dāng)“因數(shù)”,另一個(gè)當(dāng)“積”。兩個(gè)“因數(shù)”說(shuō)數(shù)字,“積”回答;或者一個(gè)“因數(shù)”和“積”說(shuō)數(shù)字,另一個(gè)因數(shù)回答。另找一組學(xué)生,(5-7人),設(shè)定規(guī)律,挨個(gè)說(shuō)出自己的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)字是什么。四、課堂總結(jié)。同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新的收獲?通過(guò)這些游戲,老師看到了同學(xué)們豐富的想象和開(kāi)闊的思維!自然生活中,有很多奧秘都等著我們?nèi)ヌ剿?,老師希望你們做個(gè)有心人,不斷的去發(fā)現(xiàn)它們!附送:2019年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法三復(fù)習(xí)教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第11頁(yè),練習(xí)二。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí)連加、連減和加減混合運(yùn)算的豎式計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題,明確計(jì)算的要求,提高計(jì)算的正確率。2、培養(yǎng)獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)練習(xí),提高解題能力。教學(xué)難點(diǎn):解決實(shí)際生活問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程: 一、知識(shí)再現(xiàn)口算16-7= 100-40= 6+80= 677= 6320=575= 70+19= 608= 3+8= 15-5=用豎式計(jì)算: 47+22= 50-17= 75-22= 15+25= 23+34= 26+31= 58-24= 80-64=提問(wèn) :什么樣的算式可以口算?二、基本練習(xí)1、完成第1題。交流:你是怎樣算的?哪些可以口算?2、完成第2題。這幾組題有什么規(guī)律嗎?提問(wèn):第(3)題你是怎樣想的?引導(dǎo)學(xué)生觀察:從左往右,每次少5,反之,從右往左,每次多5。指導(dǎo)學(xué)生檢查,從左開(kāi)始,再算一算,是否正好等于35.3、完成第3題。讀題,要求紅旗有多少面選擇哪兩個(gè)條件?你是怎樣想的?怎樣列式?求綠旗呢?三、綜合練習(xí)1、完成第4題。讀一讀,這里只有一個(gè)條件,怎樣解決問(wèn)題呢?小軍說(shuō):我拍的比小芳少。你能知道什么?這個(gè)數(shù)比20小。猜一猜:可能少幾呢?求小軍最多拍了多少下?這些數(shù)中,最大是幾。要求的數(shù)越大,去掉的數(shù)就越小。20-1=19(下)同理解答小強(qiáng)最少拍了多少下。2、完成第5題。獨(dú)立解答第(1)小題,提問(wèn):怎樣求一共的人數(shù)?參加三項(xiàng)活動(dòng),就把這三項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)合起來(lái)。你還能提出什么問(wèn)題?指出:在提問(wèn)題時(shí),先思考用什么方法解決問(wèn)題,然后確定加法就是求一共是多少,減法一般就是求相差多少的問(wèn)題。四、全課總結(jié): 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?五、作業(yè):練習(xí)二第1題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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