2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我也想當(dāng)升旗手教案 蘇教版.doc
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2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我也想當(dāng)升旗手教案 蘇教版 課題 3、我也想當(dāng)升旗手 教時(shí) 1課時(shí) 學(xué)科 品德與生活 日期 月 日 教學(xué)目標(biāo): 通過小組討論、思考辨析、實(shí)踐操作等方法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國旗,尊敬和熱愛國旗。 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成“升國旗、奏國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮”的行為習(xí)慣。 教 學(xué) 過 程 時(shí)間 活動(dòng)板塊 活動(dòng)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式 學(xué)生活動(dòng)方式 交流方式 2-3’ 課前談話 開學(xué)這么多天,愛愛鴿發(fā)現(xiàn),有好多小朋友表現(xiàn)得真棒!有遵守紀(jì)律的,有熱愛勞動(dòng)的,有懂禮貌的,有積極發(fā)言的……她呀,給老師提了個(gè)建議,說要推薦班上表現(xiàn)好的小朋友做升旗手。但是要成為升旗手,小朋友先要認(rèn)識(shí)我國的國旗哦。 學(xué)生集體交流 學(xué)生自主討論 10’ 核心過程 活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)國旗 1.分發(fā)2面小國旗給各小組,認(rèn)識(shí)國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。 2、提問、探究 象征革命(用先烈的鮮血染成) (黃色象征光明,大星象征共產(chǎn)黨,小星象征各族人民,四星圍繞大星象征各國人民大團(tuán)結(jié)。) 選出的學(xué)生交流 學(xué)生交流 提問、探究: (1)國旗為什么是紅色的? (2)五星各有什么含義? 10’ 活動(dòng)二:動(dòng)手做一做 1、給國旗涂顏色 2、動(dòng)手做國旗 3、教師指導(dǎo)剪五角星 將剪好的五角星貼到紅紙上,展示成果。 學(xué)生互相交流 10’ 活動(dòng)三:參加升國旗實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)升國旗感受 1、觀看升旗儀式錄象帶,討論: (1)升國旗場(chǎng)面怎樣? (2)你想當(dāng)升旗手嗎?怎樣才能當(dāng)升旗手? (3)我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式? 2、展示第4頁下圖,找一找:哪些同學(xué)做法對(duì)?哪些做法不對(duì)?為什么? 學(xué)生交流 全班交流 5’ 拓展 總結(jié) 1. 學(xué)唱國歌 2. 組織升旗活動(dòng),將升旗的規(guī)范知識(shí)用到實(shí)踐中去。 學(xué)生交流 全班交流 板書設(shè)計(jì) 附送: 2019年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我從哪里來教案 蘇教版 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、情感與態(tài)度 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的來之不易,懂得父母養(yǎng)育自己不容易,培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。 2、行為與習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 3、知識(shí)與技能 幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料、獲取信息的技能。 4、過程與方法 通過生命科學(xué)常識(shí)的直觀教學(xué)法和資料信息搜集法,引導(dǎo)學(xué)生感受到生命的來之不易,感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過資料比較的方法,看到自己的成長(zhǎng),并為自己的成長(zhǎng)感到喜悅。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.了解學(xué)生的已有認(rèn)識(shí)和感興趣的話題。 2.動(dòng)物(小馬、小雞)圖片。 3.父母的結(jié)婚照片、媽媽懷孕的照片。 4.胚胎發(fā)育各階段的動(dòng)畫。 5.多媒體課件。 【活動(dòng)過程】 一、 情景導(dǎo)入,揭示活動(dòng)的主題。 1、今天老師給大家?guī)韼孜恍屡笥?,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?圖片:小馬、小雞、小狗等的圖片。 2、學(xué)生交流:小雞、小馬從哪里來? 3、導(dǎo)入主題:猜一猜我們是從哪兒來的?[出示課題] 學(xué)生自由說。 [出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片] (爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻,媽媽懷孕了,就有了你們。) 二、媒體播放,了解生命的孕育過程。 1、學(xué)生圍繞主題自由提問。 2、看圖看錄像介紹我從哪里。 3、學(xué)生交流:你知道了什么? 4、隨機(jī)出示各種圖片,幫助學(xué)生理解。 ① 各階段胎兒的圖片:一個(gè)半月、三個(gè)月、七個(gè)月、九個(gè)月。 體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大。 ② 胎盤、臍帶圖。 了解:寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起,媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶,寶寶就一天天長(zhǎng)大了。 5、我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí),媽媽有些什么感覺? 小游戲:學(xué)生把自己的書包綁在肚子前面,模仿媽媽懷孕的樣子走一走,學(xué)著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。 學(xué)生交流自己的體會(huì):寶寶在媽媽肚子里,媽媽很累,走路、干活都不方便。 6、講述:胎兒分娩情景。 體會(huì):媽媽分娩的辛苦,看到新生兒的幸福。 (是啊,就像你們的誕生,也給你們的爸爸媽媽帶來了快樂和幸福?。? 三、 說說比比,了解自己的出生情況。 1、說一說:自己出生時(shí)的情況。 提示:①你是在哪個(gè)醫(yī)院出生的?[出生地點(diǎn)] ②自己的生日是什么時(shí)候?屬什么?[出生時(shí)間] ③平常聽爸爸媽媽說的有關(guān)自己出生的其他情況。 2、拿出自己的出生證,介紹出生時(shí)的自己。 小組交流。[姓名] [性別] [身長(zhǎng)] [體重] 四、找一找:自己的成長(zhǎng)變化。 1、師出示小時(shí)候的鞋子、衣服、褲子,提問:這些,你們還能穿嗎?為什么? 3、看了這些,你們感覺怎么樣?這七、八年的變化大嗎?難道你不想為自己鼓鼓掌嗎? 4、但是,你們知道這七、八年里,爸爸媽媽為你們付出了多少心血和汗水嗎? (1)為了讓你吃得好,穿得好,爸爸每天拼命地工作。媽媽細(xì)心地照料著你,怕你哭,常常是一手抱著你,一手做著活。為了哄你吃飯,多少次媽媽自己的飯菜早已涼了;怕你踢翻了被子凍著,多少個(gè)夜晚,媽媽一次次起來,為你掖被角。遇上感冒發(fā)燒,媽媽更是心疼地日夜守護(hù)著你,常常累得自己都倒下了。(放課件——看成長(zhǎng)圖片)孩子,你一天天長(zhǎng)大了,是爸爸媽媽教你學(xué)會(huì)了走路,學(xué)會(huì)了說話,是他們陪你游戲玩耍,是他們陪你學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)……在我們的身上,已數(shù)不清傾注了爸爸媽媽多少的心血。 (2)、我想每個(gè)小朋友一定都有很多難忘的事值得回憶。指名交流。 (3)、齊唱《世上只有媽媽好》。 (3)、讓我們一起由衷地對(duì)爸爸媽媽說:“謝謝你們!”“爸爸媽媽,你們辛苦了!” 5、觀看動(dòng)畫《我的好媽媽》《好爸爸,壞爸爸》 五、活動(dòng)延伸,和父母共享成長(zhǎng)的快樂。 (爸爸媽媽愛我,我愛爸爸媽媽,我們?cè)诎职謰寢尩木膿嵊拢拖裥涿缫粯涌鞓烦砷L(zhǎng)?。? (如果你愿意,回去后可以跟爸爸媽媽一起做一張成長(zhǎng)卡。在成長(zhǎng)卡上貼上一張自己滿意的照片、寫上一句心里話、把有趣的、難忘的事畫下來等等,下次我們一起來布置班級(jí)的“成長(zhǎng)樂園”,好不好?) [放背景音樂《小松樹》]- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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