2019年一年級品德與生活上冊 我眼里的冬天教案 北師大版.doc

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2019年一年級品德與生活上冊 我眼里的冬天教案 北師大版 教學目標： 1.觀察、發(fā)現(xiàn)冬季里動植物的變化，養(yǎng)成愛觀察、愛探究的習慣，初步了解相關(guān)知識。 2.體驗冬季天氣的變化，初步感知冬天氣溫變化對生活的影響。 3.對自然現(xiàn)象和生活中的問題有好奇心，喜歡提問，有探究興趣。 4.親近自然，初步感受大自然的美好欣賞冬季，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國之情。 教學重點：體驗冬季的變化，感知冬天氣溫變化對生活的影響。 教學難點：了解冬天里的動植物的情況，知道有些動物要冬眠，并了解他們冬眠的方式。 教學時間：2課時 第一課時： 教學過程： 一、導入 誰能告訴我，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（冬季） 冬季，也就是冬天到了。你怎么知道冬天到了呢？（天氣冷了，樹上光禿禿的了．．．．．．）如果讓你用一種顏色表示冬天，你用什么顏色？ 那現(xiàn)在的天氣怎么樣，是不是很冷呀！天氣冷了，我們就要怎么樣？穿上厚厚的棉衣，屋子里也生上了暖氣，這樣我們就不怕冷了！可你知道小動物們到了冬天會怎么樣嗎？ 二、出示兒歌 冬季里，刮北風， 小動物，忙過冬。 羊兒換上厚皮襖， 青蛙睡在泥洞里。 燕子回到南方去， 魚兒躲到水底層。 松鼠貯足糧食后， 一頭鉆進大樹洞。 1.我們看看冬天到了，狗熊、蛇都躲到哪里去了？蝙蝠呢？（出示幻燈片） 2.他們這是在干什么呢？（睡覺）他們到了冬天就要冬眠了！你知道他們要水多長時間嗎？為什么到了冬天就要睡覺嗎？ 他們大概要睡一個冬天的時間，要等到春天到了的時候才會醒來。冬天到了，天氣會變冷，這些動物不能在寒冷和沒有足夠的食物的環(huán)境下生活，所以他們就要睡覺了，而且在睡覺前，他們會儲存足夠的食物或者攝取足夠的養(yǎng)分，這樣他們就不會餓了！有些動物在冬眠的時候也會醒來，吃一些東西會在睡！　 3.有些小動物受不了冬天的天氣，冬眠了！那冬天里的樹、花、草有什么變化嗎？誰能說一說？（樹上的葉子掉光了，光禿禿的，草都變黃了，花都凋謝了）那是不是有所的樹都脫掉了自己的外衣，所有的花都變得難看了呢？你知道哪些花在冬天還開花嗎？ 　　三、既然冬天這么的冷，你知道冬天的溫度是多少嗎？我們來看看今天的天氣預報！（出示今天的天氣預報） 　　　　請你記錄本周的天氣情況，完成“我的冬天天氣記錄表” 　　　　記錄今天的天氣情況（使用材料袋） 四　我們比一比看看誰是最負責任的小小天氣記錄員 板書設(shè)計：　我眼里的冬天 　　　　　　動物 　　　　　　植物 課后反思：通過學習學生對冬天的動物有了更多地了解。 第二課時 教學過程： 一、看看學生的天氣記錄表 二、看看圖片，這是怎么了？（下雪了） 　　你知道冬天下雪好不好呢？ 　　你知道雪花是什么樣子的嗎？能畫一畫嗎？（動手畫一畫雪花） 　　你可不要小看這小小的雪花，他對我們的生活和身體健康有很多好處呢？ 　　雪可以凈化空氣，可以讓莊稼有充足的水分，但是雪也會對我們的生活有一些影響，下雪了，路就不好走了，就會發(fā)生交通事故，有的時候雪太大了，就變成了雪災(zāi)了！所以下雪好也不好。 三、下雪了，我們可以對雪人，打雪仗，可雪人有的時候怎么會消失了呢？是他自己走了嗎？你知道小雪人去哪里了嗎？ 四、我們這里是冬天了，是不是所有的地方都變成冬天了？你知道那里不是冬天呀？ 　　出示兒歌 　小問號，一大籮， 　一個一個吸引我。 　愛觀察，愛動腦， 　探尋冬天里的“為什么”。 附送： 2019年一年級品德與生活上冊 我眼里的冬天教案1 北師大版 一、教學目標： 1. 通過觀察，了解冬天，認識冬天，知道冬天的一些特征。 2. 解冬天的變化對生活的影響，并學會照顧自己。 3. 通過各種活動培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人，愿意幫助他人的良好品質(zhì)。 二、教學重、難點： 1. 了解冬天的變化對生活的影響，并學會照顧自己。 2. 通過各種活動培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人，愿意幫助他人的良好品質(zhì)。 三、教具準備 教具：實物：防寒手套、圍巾、棉衣、帽子，書中的圖片、貼畫等。 四、課前分組：全班分為五組。 五、教學過程： （一）、師生問好，唱紅歌。 （待學生坐下后，強調(diào)坐姿，和平時的習慣養(yǎng)成相結(jié)合。） （二）謎語導入，引出“冬天”。 師：同學們，老師給你們帶來一份精美的小禮物，你們想要嗎？ 學生回答。 小禮物說話了：小朋友們我有一個謎語，請大家猜一猜“白色花無人栽，一刮北風它就開。無根無枝又無葉，跳著舞從空中來。” 　　學生回答。（如果學生猜不出，利用手中的雪花圖片加以引導。） 師：小雪花會在哪個季節(jié)來到我們身邊呢！ 　 學生回答。 　　師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天） 　　師：對，今天老師要和同學們一起透過我們的眼睛去了解冬天。 （板書課題：我眼中的冬天） （二）認識冬天，了解冬天的特征 1. 師：秋天過去了，冬天來了，在我們周圍，冬天的天氣和景色發(fā)生什么變化了呢？把你觀察到的和大家說說吧! 2. 師：小朋友們都感受到了冬天的氣息，我們再看看圖中的小朋友他們眼中的冬天是什么樣的？（出示書中59頁的圖片） 3. 學生看圖交流。（教師走到學生中間，及時引導，及時評價。） （三）討論交流、感受冬天。 1. 師：冬天到了，天氣這么冷，我們應(yīng)該怎樣照顧自己呢？（出示60頁圖片） 2. 學生分組進行討論、交流。 3. 全班交流，冬天的自護常識。 4. 師生互動，培養(yǎng)愛心。 （1）師模仿：（出示卡通娃娃）大家好我叫麗麗，我來自昆明。那是一個四季如春的城市。也就是說哪里一年四季都像春天一樣暖和，一樣美麗。我來到你們這里，沒想到這里的冬天這么冷，我不知道怎樣進行自我防護，誰愿意幫幫我？ （2）（學生們?yōu)辂慃惔┟抟?、戴手套、圍圍巾、戴帽子……? （3）師：有你們這樣的同學麗麗很高興，老師發(fā)現(xiàn)你們每個人都是細心又充滿愛心的好孩子。麗麗現(xiàn)在非常暖和，他特別感謝大家。冬天到了，她也希望大家多注意自我保護。 （四）總結(jié) 1、對學生的表現(xiàn)進行評價。 2、小結(jié)。 師：冬天雖然很冷，但冬天也有很多美麗景色，冬天的冷空氣可以殺死很多細菌，冬天我們還可以打雪仗、堆雪人……同學們，讓我們一起在冬爺爺?shù)年柟庀拢鲇螒?、鍛煉身體、開開心心、健健康康地度過冬天好嗎？ （五）播放樂曲。（根據(jù)時間而定。） （播放《鈴兒響叮當》。結(jié)束本課。）