2019-2020年四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石教案 教科版.doc

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2019-2020年四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石教案 教科版 科學(xué)概念 學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識(shí)；知道巖石和遇酸反應(yīng)中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。 過程與方法 能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對(duì)巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。 教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)巖石進(jìn)一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集大量的巖石（在第一課中已經(jīng)分類），教師提供典型的三類巖石代表。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。 教學(xué)過程 一、引入 上節(jié)課我們給巖石開了個(gè)展覽會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點(diǎn)氣味、還有的稱了一下比較重。還知道了在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁(yè)巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、花崗巖等常見的巖石，那么這些巖石有什么特點(diǎn)呢？ 二、探究過程 1、進(jìn)一步觀察巖石 師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來觀察這些巖石？ （1）學(xué)生交流反饋。（放大鏡、互相撞擊等） （2）師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來觀察。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。 （3）巖石遇酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) 講解：我們還可以通過另一個(gè)實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)巖石，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將一種叫“鹽酸”的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應(yīng)，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。（教師邊講邊演示滴鹽酸的方法） 提示：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，向?qū)W生進(jìn)行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會(huì)腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請(qǐng)馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴1-2滴；為了安全，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過多。 （4）學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，并記錄在巖石觀察記錄表中。 （5）匯報(bào)交流觀察結(jié)果，教師指導(dǎo)。 2、怎樣識(shí)別它們 （1）通過我們對(duì)巖石的進(jìn)一步觀察，知道了以上不同編號(hào)的巖石分別具有的特點(diǎn)，但是不知道它們是哪種巖石？請(qǐng)大家閱讀文中的資料（P68），來識(shí)別它們并說說理由。 （2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。 （3）匯報(bào)交流（存在分歧） （4）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石學(xué)家對(duì)巖石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)。 （5）閱讀P69頁(yè)顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類。 （6）學(xué)生再次鑒別 （7）匯報(bào)交流，把認(rèn)同的巖石的種類名稱填入記錄表中。 （8）小結(jié)。 三、課外延伸 1、閱讀單元資料庫(kù)《巖石的成因和分類》 2、把收集的巖石進(jìn)行種類鑒別并貼上標(biāo)簽。 附送： 2019-2020年四年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè) 面包發(fā)霉了（第二課時(shí)）教案 教科版 【一、引入 本周我們進(jìn)行了幾天的實(shí)驗(yàn)觀察，記錄了不同條件下面包上的霉菌生長(zhǎng)的情況。今天我們來進(jìn)行一下匯報(bào)交流。 二、交流活動(dòng) 1、小組活動(dòng) 整理記錄，分析實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)。 各組選定代表在全班匯報(bào)交流。 2、展示交流 （1）投影儀展示小組記錄表、總結(jié)，學(xué)生代表匯報(bào) （2）相互補(bǔ)充，探討交流。 師適時(shí)歸納板書。 3、小結(jié)： 面包發(fā)霉是因?yàn)樵谒纳厦嫔L(zhǎng)了一種生物——霉菌，與其他生物一樣，它的生長(zhǎng)需要獲取營(yíng)養(yǎng)和適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。 因?yàn)槊棺冞^程中產(chǎn)生的霉菌含有對(duì)人體有害的物質(zhì)，所以發(fā)霉變質(zhì)的食物是絕對(duì)不能食用的。 三、總結(jié)評(píng)價(jià) 1、小組自評(píng) 談?wù)劚敬斡^察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的收獲，自身表現(xiàn)，合作情況…… 評(píng)出優(yōu)秀觀察記錄員。 2、班級(jí)總評(píng) （1）小組匯報(bào) （2）評(píng)出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)組 【板書設(shè)計(jì)】 5 面包發(fā)霉了 營(yíng)養(yǎng) 溫度 霉菌——生長(zhǎng)條件 水分 空氣 光照 …… 【教學(xué)反思】