2019年(秋)三年級音樂上冊 第一單元《音樂是好朋友》教案 蘇少版.doc
《2019年(秋)三年級音樂上冊 第一單元《音樂是好朋友》教案 蘇少版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年(秋)三年級音樂上冊 第一單元《音樂是好朋友》教案 蘇少版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(秋)三年級音樂上冊 第一單元音樂是好朋友教案 蘇少版教學目標1.用親切、柔和的聲音學唱歌曲音樂是好朋友,開發(fā)學生對音樂的感知力,體驗音樂的美感,同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。2.感受四分音符及八分音符及三拍子強弱節(jié)拍。3.學做音樂游戲,體驗音樂的美感,教學難點感受四分符點音符x.x教學重點 開發(fā)學生對音樂的感知力,體驗音樂的美感,教學思路 用一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動,引導學生體會到同學間合作的快樂,提高學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。鼓勵學生發(fā)揮想象力,用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創(chuàng)編歌曲的伴奏,同時讓學生感受生活中的樂趣、體驗音樂的美感,體會相互合作的快樂。教學過程:一、感受音高位子(聽“七色光”音樂進教室)1.師生問好:5 5 3 - | 5 5 3 - | 5 3 5 - | 大 家 好 老 師 好 大 家 好 大家 上午 好 老師 上午 好 大 家 好2.模聲練習:5 3 5 - | 5 3 5 5 3 | lu l u lu lu lu lulu lu 3.同學們模唱的非常好!現(xiàn)在老師唱一首歌請你們聽(范唱“春曉” 5 3 -3 3 1 05 5 3 3 15 3 -5 1 3 05 5 3 3 1春 眠 不覺曉, 處處聞啼鳥夜 來 風雨聲,花落知多少。) 請大家來感受一下(學生跟唱),我們剛才所模唱的歌曲共出現(xiàn)了幾種音高?請大家一起用手勢來感受一下。(5、3、1)二、音樂游戲1.歌表演:剛才我們已感受到了5、3、1、三個音是好朋友,現(xiàn)在我們再來感受一下“七個小兄弟”也是好朋友,請七位小朋友到前面來表演,其它同學在自己位子上邊唱邊表演。2.音樂游戲:感受時值,創(chuàng)編節(jié)奏及旋律。 (認識、體驗四分音符 x、x )三、學唱歌曲1.談話:同學們,我們已體驗到了音樂給大家?guī)砹藲g樂,讓我們和音樂交朋友吧!請大家聽音樂是好朋友2.初聽歌曲音樂是好朋友3.請大家用拍手、或搖晃身體來體會音樂的節(jié)奏。4.(先用球感受強弱,再用走路的形式感受音樂節(jié)拍5.用哼鳴熟悉旋律6.找一找歌曲中5、3、1、共出現(xiàn)幾次。 7.視唱歌譜(先用柯爾文手勢視唱)8.學唱歌曲。 要求學生富有表情地演唱全曲。 9.律動:體驗音樂給我們帶來的樂趣。四、音樂游戲: 全班同學分成兩大組,先后離開坐位圍成兩大圈,邊唱邊跟著領頭的小朋友做動作,歌聲形成卡農(nóng)式,最后各大圈又回到自己的坐位結束。附送:2019年(秋)三年級音樂上冊 第七單元司馬光砸缸教案 蘇少版活動過程:一、情景導入,激發(fā)幼兒興趣欣賞前奏,引出司馬光砸缸的故事。師:很久以前,小朋友很早就起來讀書,司馬光小朋友和他的小伙伴一樣也很早就起來讀書,讀書讀累的時候,他們還會做游戲呢!我們一起聽一聽他們在做什么游戲?二、分段分析和欣賞音樂,嘗試用動作和表情表現(xiàn)音樂情境情節(jié)一:快樂游戲1. 圍著水缸嘗試玩游戲。小椅子來當我們的大水缸。2.我們一起捉迷藏。看誰又輕又快藏得好。3.一起表演。情節(jié)二:伙伴落水1.不好了,有人掉到大水缸里了,伙伴們快出來吧。2.他該怎么辦呀?3.其他的小朋友都嚇壞了,嚇壞了是什么樣子?情節(jié)三:砸缸救人1.司馬光是怎么救小朋友的?2.你是司馬光你會怎么砸缸?3.剛破了,小朋友得救了快點鉆出來吧。4.小朋友得救了,真開心!看來和好朋友玩游戲,可不能做危險的事,你們記住了嗎?情節(jié)四:向司馬光學習司馬光可真聰明,我們要向司馬光學習。遇事不慌張動腦筋。三、完整欣賞表演歌曲,并表演游戲1.完整欣賞歌曲,集體表演師:我們來完整地聽一聽歌曲,想一想剛才我們是怎么玩游戲的。2.集體完整表演游戲請把椅子移到教室旁邊,和好朋友找個空地方圍成圈,做一個結實的大水缸。請兩個小朋友當落水的小朋友,老師當司馬光,玩游戲。教師總結:玩了這么久我們也該休息了,回去后,可以把這個游戲帶給你身邊的人,讓更多的人都知道這個故事。設計思路:歌曲選自我國傳統(tǒng)的司馬光砸缸的故事,音樂也再現(xiàn)了這一故事。通過音樂游戲的方式讓孩子們在說說、聽聽、玩玩的過程中感受音樂、表現(xiàn)音樂,增強孩子們對故事的了解,同時也讓孩子們知道當遇到意外的時候要冷靜、機智、勇敢?;顒幽繕耍?.感受歌曲輕松、活潑的情緒,理解歌詞內(nèi)容。2.根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象,嘗試根據(jù)不同的角色,用合適的表情和動作變現(xiàn)故事情節(jié),感受音樂游戲的趣味性?;顒又攸c:感受歌曲輕松、活潑的情緒?;顒与y點:根據(jù)歌曲情節(jié)大膽想象能用合適的表情和動作變現(xiàn)故事情節(jié)。活動準備:司馬光砸缸完整的音樂、自制大石頭等?;顒臃此迹罕竟?jié)課以幼兒自己感受理解音樂和表現(xiàn)音樂為主,通過游戲的情景導入,激發(fā)幼兒的興趣,再分段欣賞歌曲,讓幼兒充分理解歌曲內(nèi)容,表現(xiàn)自己的情緒體驗,最后以游戲結束。幼兒能在游戲中表現(xiàn)故事情節(jié),也能增強對故事的理解。在活動中幼兒積極參與,能通過自己的表情和肢體動作表現(xiàn)對歌曲的理解。整節(jié)課幼兒都能在老師的引導下表達自己的感受,但在活動時我的一些語言引導不夠明確,還有上升的空間- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 音樂是好朋友 2019年秋三年級音樂上冊 第一單元音樂是好朋友教案 蘇少版 2019 三年級 音樂 上冊 第一 單元 好朋友 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5611419.html