2019-2020年小學(xué)二年級(jí)語文《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
《2019-2020年小學(xué)二年級(jí)語文《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)二年級(jí)語文《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計(jì).doc(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年小學(xué)二年級(jí)語文母親的恩情教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課生字,理解詞語,掌握一個(gè)多音字的讀音,能正確、流利地朗讀課文。體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心,不忘父母養(yǎng)育之恩。教學(xué)準(zhǔn)備:投影片。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入小朋友們,每個(gè)人都受到母親的關(guān)懷和愛護(hù),今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是說古代的一位詩人感受母愛而寫詩的事。二、揭示課題。1、板書:母親的恩情2、題目的意思是母親對(duì)子女深厚的情誼。三、初讀指導(dǎo)。1、課文有5個(gè)自然段,標(biāo)上序號(hào)。2、借助拼音,自讀課文。3、檢查自讀效果。 指名讀課文,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音和多音字。 報(bào)答不了 指名試讀課文。四、描紅指導(dǎo)。1、提示注意點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)描紅。五、布置作業(yè)。1、抄寫詞語。見文后練習(xí)3。2、讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:細(xì)讀課文。教學(xué)目標(biāo):能正確、流利地朗讀課文,背誦游子吟這首詩。能體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心,不忘父母養(yǎng)育之恩。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片。教學(xué)過程:一、細(xì)讀課文。學(xué)習(xí)第一自然段1、看圖,說說圖上畫了什么? 孟郊要出遠(yuǎn)門,他母親是怎么想的?從哪兒看出母親是在深夜縫衣,從母親手中的針線和衣服上的針腳可以看出一針針一線線地縫。2、指名讀。3、這一自然段講了孟郊要出遠(yuǎn)門,母親忙著給他縫補(bǔ)衣服。學(xué)習(xí)第二自然段。1、母親送兒子,會(huì)說些什么?板書:送兒天天掛念早點(diǎn)回來2、提示:從母親送兒子說的話當(dāng)中可以看出他們離別以后母親每天要承受掛念兒子,盼望兒子的痛苦,母親的恩情是多么感人啊!那孟郊聽了有什么反應(yīng)呢?他會(huì)想些什么呢?(孟郊會(huì)想:母親年紀(jì)大了,我出門后誰來服侍她?所以傷心得要流淚,眼睛濕潤(rùn)了)3、看圖,誰能說說自己對(duì)第2自然段內(nèi)容的體會(huì)。 看母子兩個(gè)人你一言,我一語,多么難舍難分!他們的深厚感情太令人感動(dòng)了。4、指名讀。學(xué)習(xí)第三自然段。1、出示掛圖,問圖上這個(gè)人是誰,他看到了什么?2、指名讀,孟郊眼中看到了什么?孟郊把太陽看作什么,把小草比作什么?3、“撫摸著身上的衣服,注視這著那又細(xì)又密的針腳”這兩個(gè)動(dòng)作和想到母親的慈愛有什么關(guān)系?4、這一節(jié)寫了孟郊上路時(shí)所見所感。學(xué)習(xí)四、五自然段。1、這首詩是孟郊在什么時(shí)候?qū)懙模吭婎}是什么?孟郊為什么要寫詩?(他不能忘記母親的恩情)2、誰能讀讀游子吟。3、理解詩歌。二、總結(jié)。這篇課文寫孟郊要出遠(yuǎn)門,母親深夜給他縫補(bǔ)衣服,天明送別的情景,引出孟郊50多歲寫的游子吟這首詩,反映詩人不忘母親的恩情。學(xué)生談體會(huì)。三、布置作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)背誦,課堂練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):背誦游子吟,體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心,不忘父母養(yǎng)育之恩。教學(xué)準(zhǔn)備:課堂練習(xí)教學(xué)過程:一、指名朗讀課文。二、指導(dǎo)背誦。1、利用板書,引導(dǎo)背誦。2、分兩個(gè)大組,一個(gè)背,另一組聽,再交換一次。3、同桌交替背、聽、互評(píng)。4、指名背誦。三、課堂練習(xí)。1、讀句子,寫話。 各人自讀句子,注意“忙著、看到”用在句中的什么位置。 造句,先仿說,再寫下來。 忙著 看到2、比一比,組詞。補(bǔ)()摸()恩()撲()漠()思()3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。孟郊()身上的衣服,()那又()又()的針腳,心里想,母親對(duì)我的()不就像這()嗎?沐浴著()的小草,無論怎樣都()不了太陽的()??!附送:2019-2020年小學(xué)二年級(jí)語文比本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能: 認(rèn)字8個(gè),寫字6個(gè); 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法: 在朗讀中理解文章內(nèi)容; 通過感情朗讀體會(huì)合作的重要意義。3、情感態(tài)度價(jià)值觀: 樂于學(xué)習(xí)與人合作。教學(xué)重點(diǎn):通過朗讀理解課文內(nèi)容,體會(huì)合作的重要意義。教學(xué)方法:小組合作、情景模擬、感情朗讀、探究教學(xué)準(zhǔn)備:課件演示、生字卡片教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。1、出示課件(鹿與猴的動(dòng)畫),問:它們各有什么本領(lǐng)?2、揭示課題:比本領(lǐng)。二、初知文意。1、小組合作讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,明白大意。2、小組代表發(fā)言,講講課文內(nèi)容。3、教師小結(jié)歸納。三、學(xué)習(xí)生字詞。1、出示課件(學(xué)習(xí)生字詞),同桌互相認(rèn)讀。2、自由拼讀。請(qǐng)小老師教讀。3、注意個(gè)別難字的讀音。引導(dǎo)評(píng)議,正音。4、出示帶有生字的句子測(cè)讀。出示生字卡片進(jìn)行開火車游戲。5、游戲,摘果子。出示掛滿果子的大樹,請(qǐng)學(xué)生將寫有生字的果子摘下,組詞,并說一句話。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)給聰明星。四、學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文后回答問題:梅花鹿和金絲猴是怎么比本領(lǐng)的?2、大家認(rèn)為最精彩的內(nèi)容在哪里。3、學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段。 誰來讀第2自然段。聽后請(qǐng)?jiān)u一評(píng):a他讀梅花鹿讀得好,起先的梅花鹿是得意洋洋的,十分驕傲,后來的梅花鹿是垂頭喪氣的。b他讀金絲猴讀得好,讀出了金絲猴的著急。學(xué)著他的樣子再來讀一讀。師:現(xiàn)在老師考考大家,得意洋洋、垂頭喪氣、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)是什么意思?請(qǐng)說一說、演一演。小組進(jìn)行說和演,再請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演,全班齊讀。 誰來讀第3自然段。聽后議一議:怎樣讀出大象伯伯的慈祥?指導(dǎo)個(gè)別讀。進(jìn)行小組賽讀,全班朗讀。 誰來讀第4自然段。聽后請(qǐng)?jiān)u一評(píng):a他讀得好,讀出了高興。b他讀得好,讀出了成功、快樂。師:大家評(píng)得很好,你們也帶著快樂來讀一讀好嗎?全班朗讀。 “他倆一下子明白了”,到底明白了什么?小組討論,交流(合作才能摘到果子)。4、齊讀第1自然段,邊讀邊想:鹿和猴誰的本領(lǐng)大?讀后討論、交流、匯報(bào),師小結(jié)。5、表演讀全文。五、延伸。1、課件演示:生活中有哪些事情必須要合作才能完成?2、小組交流,全班匯報(bào)。3、師小結(jié):在我們生活中,有很多事情需要我們合作完成,比如小組合作學(xué)生字、打掃教室衛(wèi)生、踢足球、跳橡皮筋我們要愿意與人合作,學(xué)會(huì)與人合作。附:板書設(shè)計(jì)比本領(lǐng)梅花鹿金絲猴 摘到果子生活中有很多事情要合作才能完成- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 母親的恩情 2019 2020 小學(xué) 年級(jí) 語文 母親 恩情 教學(xué) 設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5616256.html