2019-2020年四年級語文上冊 兒童和平條約 1教案 鄂教版.doc
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2019-2020年四年級語文上冊 兒童和平條約 1教案 鄂教版教材分析:這篇課文是1986年9月25日在美國紐約,由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童其同簽定的一項公約,表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿,條約一開頭就點(diǎn)明了未來的世界應(yīng)該和平。接著,文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎惡,對美好生活的向往,最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平的做法和希望,因為他們相信,只要大家努力,世界就一定會和平。教學(xué)要求:1本文語言流暢,可通過多種形式的朗讀,討論交流,理解詩歌內(nèi)容,體會兒童們的的美好心愿。2在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感,并鼓勵學(xué)生能為此做一些力所能及的事。3學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感,并鼓勵學(xué)生能為此做一些力所能及的事。教學(xué)準(zhǔn)備:查找有關(guān)劉玲的資料教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程: 第一課時一、引入課文同學(xué)們,你們課前查閱了兒童和平條約了嗎?知道的請舉手。學(xué)生互相交流查閱資料的情況。教師簡要介紹和兒童和平條約的內(nèi)容。二、初讀課文、整體感受1學(xué)生自讀課文2個別學(xué)生讀課文3學(xué)生齊讀課文三、討論學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1讀了課文,你覺得宣告是什么意思?2全世界兒童向世界宣告了什么?(未來的世界應(yīng)該和平,沒有戰(zhàn)爭、破壞、仇恨,人類應(yīng)共享大自然的恩惠,共創(chuàng)美好的生活。)3你從這個條約,想到了什么?可結(jié)合語文天地中的“暢所欲言”進(jìn)行,讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方,說出自己的想法和希望,使學(xué)生們感受到世界和平是靠大家共同維護(hù)的,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。四、布置作業(yè):寫一篇讀后感 第二課時一、學(xué)生交流讀后感可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際,談?wù)勛约簩推降睦斫?,對美好生活的追求。二、學(xué)生讀課文,互讀,指名讀,齊讀,自讀。三、學(xué)生生字詞要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時,借助拼音讀準(zhǔn)字音,運(yùn)用不同的方法識記。學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)對易讀錯、易寫錯的字多加指導(dǎo)。需要注意字形的字:予(四筆寫成),懼(右邊是八筆)。四、布置作業(yè):書寫生字詞板書設(shè)計:兒童和平條約沒有戰(zhàn)爭、破壞、仇恨共享大自然的恩惠 共創(chuàng)美好的生活附送:2019-2020年四年級語文上冊 兒童和平條約 2教案 鄂教版第一課時教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識生字5個。3.理解課文內(nèi)容,理解兒童和平條約,并了解世界兒童渴望和平的美好心愿。4.完成“語文天地”中“暢所欲言”。教學(xué)重難點(diǎn):1.學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容。3.完成“語文天地”活動。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,生字、詞卡片、查找有關(guān)“兒童和平條約”的資料。課型:詩歌教學(xué)方法:討論、小組合作式教學(xué)步驟:、導(dǎo)入新課:1.學(xué)生說說自己查找到的有關(guān)“兒童和平條約”的資料。2.同學(xué)們,今天我們一起去看看這部兒童和平條約。3.板書課題:兒童和平條約(學(xué)生齊讀兩遍) 二、新授。1.初讀課文。(1)選擇自己喜歡的方式讀課文數(shù)數(shù)有幾個小節(jié)。(2)出示5個生字,學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。疾、饑、予、恐、懼(3)出示生詞,同桌讀、指名教讀。疾病、饑餓、給予、恐懼、條約、宣告、仇恨、無家可歸、探索(4)說說“宣告”的意思。2.熟讀課文、理解課文。(1)再自由讀課文。(2)同桌互讀,并評價。(3)指名讀,并評價。(4)齊讀課文。(5)小組合作學(xué)習(xí):*選擇喜歡的方式讀課文。*自由說說:從這個條約,你想到了什么?*指名說說。(6)小組學(xué)習(xí):朗讀、背誦課文正確地朗讀課文;正確、流利地朗讀課文;正確、流利、有感情地朗讀課文。(7)試背課文。3.完成“語文天地”中“暢所欲言”。(1)出示題目:請你打開收音機(jī)、電視機(jī),翻一翻報紙,找一找什么地方有戰(zhàn)爭,有饑餓。對這些現(xiàn)象,你有什么話想說?(2)學(xué)生自由說說。(3)指名說說。三、布置作業(yè):正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。四、板書設(shè)計:兒童和平條約戰(zhàn)爭和平?jīng)]有破壞仇恨 第二課時教學(xué)目標(biāo):學(xué)會正確書寫9個字,并掌握每個字的筆順規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn):1.書寫“約、宣、疾、仇、歸、予、探、恐、懼”9個字。2.抄寫詞語。教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。課型:寫字課教學(xué)方法:討論、小組合作式。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課:1.朗讀課文兒童和平條約。2.出示5個生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開火車)疾、饑、予、恐、懼二、新課:1.出示要寫生字,學(xué)生認(rèn)讀。約、宣、疾、仇、歸、予、探、恐、懼2.學(xué)生分析字形,互相交流。3.指導(dǎo)書寫:予(四筆寫成),懼(“具”字里面有三橫)4.書寫生字。(1)學(xué)生自由書寫生字。(2)指名上臺書寫,并指名評價。(3)書寫生字,每字3遍。(4)完成“語文天地”中“抄一抄”*出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。宣告、探索、恐懼、悲傷、無家可歸、( )*抄寫詞語。(5)合作學(xué)習(xí):*小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。*上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。三、布置作業(yè):1.書寫生字,每字3遍。2.抄寫詞語。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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