2019年(秋)一年級語文上冊 我們學拼音教案 長春版.doc
《2019年(秋)一年級語文上冊 我們學拼音教案 長春版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年(秋)一年級語文上冊 我們學拼音教案 長春版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(秋)一年級語文上冊 我們學拼音教案 長春版 311 教學設計設計理念:兒童的思維特點是以形象思維為主要形式,并向著抽象思維過渡,對于小學生來說,特別是一年級的學生離開了具體的感性東西,是無法發(fā)展抽象思維能力的。根據(jù)兒童的這一心理特點,在拼音教學中,盡量使學生接觸各種感性材料,使抽象的符號具體化,枯燥的內容形象化。長春版小語教材色彩鮮艷,圖文并茂,直觀形象,有利于對學生進行觀察能力、思維能力、表達能力的訓練。教學時,借助圖畫學拼音,先看圖認識事物,用自己的話把圖畫的內容說出來,再學字母和音節(jié),既發(fā)展了學生的語言能力、思維能力、更有助于學好字母和音節(jié)。另外,創(chuàng)編“身體字母操”,可以促使學生動腦、動手,在游戲中記住字母的形狀。教學目標: 1、學會4個后鼻韻母:ng eng ng ong,整體認讀音節(jié):yng。能讀準音,認清整體認讀音節(jié):yng形,正確書寫。整體認讀音節(jié):yng 2、能準確拼讀聲母與 ng eng ng ong組成的音節(jié),掌握三拼連讀的拼讀方法。 3、認識5個生字,了解“中”字的字理演變過程。 4、在教學拼音的同時,培養(yǎng)學生的良好拼讀習慣,及認識事物的能力。教學重點: 認識后鼻韻母ng eng ng ong 及整體認讀音節(jié)yng。教學難點: 能準確拼讀聲母與 ng eng ng ong組成的音節(jié),掌握三拼連讀的拼讀方法。教學準備: 1、本課拼音字母的情景圖。 2、字母、音節(jié)及生字卡片。 3、四線格小黑板。 第一課時教學內容: 認識復韻母ng eng ng ong,讀準四聲,正確書寫。認識整體認讀音節(jié)yng。教學過程:一、游戲復習復韻母n en n un n 抽讀字母卡片,帶調拼讀. 二、創(chuàng)設情境,導入新課 同學們,你們還不知道,n en n 這三個復韻母是妹妹,他們還有姐姐和哥哥后鼻韻母ng eng ng ong和整體認讀音節(jié)yng。這節(jié)課我們就來認識他們。 三、圖文結合,學習新課 1、出示情景圖,看圖上都畫了什么? 同桌說說,指導有順序觀察。 2、學習復韻母ng(1)出現(xiàn)月亮圖片和字卡,認讀詞語月亮。 (2)出現(xiàn)復韻母ng (3)范讀,簡單講解ng的發(fā)音部位和方法。 (4)學生用連拼讀法試讀。 (5)師生共同總結發(fā)音要領。 (6)指導書寫,不要分家,要緊湊,勻稱。 3、學習復韻母eng (1)提問:放過風箏嗎?你見過什么樣的風箏? (2)出示風箏圖片和字卡,認讀詞語風箏。 (3)出示eng。復韻母ng (4)提問發(fā)音方法,范讀,跟讀,指名讀。 4、學習復韻母ng整體認讀音節(jié)yng (1)圖上畫的是什么鳥? (2)出現(xiàn)夜鶯詞語,認讀。 (3)出示復韻母ng。(4)獨立嘗試發(fā)音,范讀,開火車讀。 (5)給夜鶯的鶯字注音,學習整體認讀音節(jié) yng。 (6)區(qū)別yng和ng。編兒歌:大y領著 ng,迎著風看電影,yng yng yng yng 5、學習復韻母ong (1)猜一猜什么東西發(fā)出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音? (2)認讀鐘表。 (3)出示ong (4)試讀,范讀。 6、學習豐、共、中 (1)出示帶拼音詞語風景、豐收、公共、空中。 (2)獨立試拼,同桌交流。 (3)認讀豐、共,擴詞。 (4)出示“中”字字理識字圖,講解字意,認讀中字。四、鞏固拓展拼一拼,出示卡片,學生拼讀,強調三拼音節(jié)讀法。五、課堂小結老師提醒同學們在使用時,不要把他們兄弟姐妹弄混了,注意區(qū)別。 第二課時教學內容: 1、復習ng eng ng ong yng 2、活動與練習指導。教學過程: 一、趣味游戲,復習字母。 1、拿出字母卡片,聽老師讀什么就句舉起什么。 2、復習生字。 二、拼玩字母盤:制作一個聲母盤和韻母;轉動進行拼讀;小組練習。 三、“讀兒歌注意讀音” 1、引導學生看圖。觀察要有一定順序。 2、 讀兒歌。 注意音節(jié)拼讀要正確。 四、編身體字母操 1、指導創(chuàng)編。 2、學生自由組合,進行游戲。 五、課堂小結 比一比,誰編的身體字母操最形象。附送:2019年(秋)一年級語文上冊 我對您說教案2 長春版教學目標1.鍛煉學生正確、流利地表達。2.培養(yǎng)學生按一定順序看圖說話的能力。3.養(yǎng)成學生尊敬長輩、講究文明禮貌的好習慣。教學準備實物投影、白紙、文明星教學過程一、猜謎導入,明確要求?!鞍涯惴旁谖倚纳稀辈乱蛔?。想想在我們生活中你會對誰說這個字,為什么?是呀,這些都是關心、幫助我們的人,我們應該尊敬他們。如果見到他們,我們該怎樣對他們說呢?這節(jié)課我們就來說一說,下課前我們還要給說得好的同學頒發(fā)文明星。二、引導學生看圖、說話。1.學習用文明用語表達第一幅圖上內容。(1)出示第一幅圖及問題:A.這是在什么時候?B.圖上都有誰?在做什么?C.你喜歡圖中的小朋友嗎?為什么?(2)分組討論,老師隨機點撥。(3)選擇學生匯報。(4)小組評議。(5)取長補短,再在小組中說一說,改一改。(6)小組推薦說得好的,與老師配合演一演。2.用說第一幅圖的方法表達表達第二幅圖上內容。(1)出示第二幅圖及問題:A.這是在什么時候?B.誰在做什么?(2)講要求:說的時候要看清內容,要有禮貌,語句要完整。(3)小組內練習。(4)組內配合,分角色表演。3.用文明用語表達第三幅圖上內容。(1)出示第三幅圖。(2)同桌互說并表演。(3)選擇幾組學生說一說、演一演。(4)評議。4.擴展練習。(1)出示問題:A.選擇想說的對象。B.簡單畫一畫當時的情況。C.將畫的內容用剛才的方法說一說。三、評比文明之星鼓勵學生。四、總結本課,提出希望。希望你們能通過今天的學習,將文明禮貌用語用于生活中,做一個講文明懂禮貌的好孩子。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年秋一年級語文上冊 我們學拼音教案 長春版 2019 一年級 語文 上冊 我們 拼音 教案 長春
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5629334.html