2019年三年級語文上冊 第3課 吹泡泡教案 語文S版.doc

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2019年三年級語文上冊 第3課 吹泡泡教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感目標(biāo)：通過讀書展開想象，感受泡泡的美麗和神奇。 能力目標(biāo)：體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察事物，把事物寫清楚寫具體的。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 檢查復(fù)習(xí)生字詞。 二、學(xué)習(xí)第三自然段。 1．說說自己喜歡吹泡泡嗎？為什么喜歡吹？ 2．自由讀第三自然段，邊讀邊思考，看看作者小時(shí)候是怎樣玩吹泡泡的，在書中圈圈畫畫，做上記號(hào)。 3．學(xué)習(xí)相關(guān)語句，感受制作肥皂水的有趣。 ① 出示句子后，學(xué)生上臺(tái)親手制作肥皂水，感受做肥皂水的有趣，理解“和弄”和“粘稠”的意思。 ② 指導(dǎo)朗讀句子，讀出制作的快樂。 4．學(xué)習(xí)“吹泡泡”的語句，理解詞語意思，體會(huì)作者用詞正確。 ① 出示吹泡泡的句子后，談?wù)勀膫€(gè)動(dòng)詞用得好？為什么用得好？練讀句子，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。 ② 通過填空練習(xí)理解 ：“慢慢地”吹、“輕輕地”一提、“慢悠悠地”在空中飄游、“輕輕地”扇，用詞準(zhǔn)確。引導(dǎo)朗讀感受。 ③ 感情朗讀吹泡泡的句子。 三、學(xué)習(xí)第四自然段。 1．兩名學(xué)生吹泡泡，其他學(xué)生觀察泡泡后，再說一說自己最喜歡的泡泡形態(tài)。 2．自由讀第四自然段，自主學(xué)習(xí)：你最喜歡的哪種泡泡，為什么喜歡？ 3．學(xué)生匯報(bào)交流。 A．第一句 ① 這句話中，感受到泡泡哪里的美麗？ ② 抓住描寫顏色的詞語讀好句子。 B．第二句 ① 交流感受裂成的小泡泡的神奇。 ② 指導(dǎo)朗讀，讀出泡泡四散紛飛的情景。 C．第三句 ① 交流感受泡泡顫巍巍的。 ② 指導(dǎo)朗讀。 4．看到這些形態(tài)的泡泡，作者被打動(dòng)了嗎？她們?yōu)槭裁催@樣做？ 5．配樂齊讀整段。 6．句式訓(xùn)練： 這肥皂泡美麗，有的 ， 在空中飄游。 四、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。 1．自由讀文，思考：冰心奶奶小時(shí)候?yàn)槭裁醋類弁娲蹬菖莸挠螒颍? 2．啟發(fā)想象，泡泡是帶著自己的快樂和希望越飛越高，越飛越遠(yuǎn)的。 3．通過引讀、自由選擇讀和齊讀的形式來讀好句子。 五、總結(jié)全文。 1．這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．全體學(xué)生吹泡泡。邊吹邊觀察泡泡，課后寫小練筆。 附送： 2019年三年級語文上冊 第3課《吹泡泡》一課一練 語文S版 班級 姓名 一、拼音寫漢字。 lng wǎn rng zhn 長（ ） 木（ ） （ ）化 （ ）上 ch zo ru xun 清（ ） 肥（ ） （ ）是 （ ）著 diān lng lng xī bǐng 山（ ） （ ）（ ） （ ）陽 （ ）住呼吸 二、給帶點(diǎn)字注拼音。 [ ] [ ] [ ] 圓 潤 驕 傲 渡 過 三、多音字組詞。 散 四、寫筆畫。 越： 扯： 顫： ?。? 五、辨一辨，組成詞。 六、照樣子，組新字再組詞。 例如 衣 ＋ （列） （裂） （裂紋） 　　又 ＋（ ） （ ） （ ） 　　艮 　　羽 　　宛 　　喬 右 票 危 七、寫出下面反義詞。 小心——（ ） 容易——（ ） 零亂——（ ） 美麗——（ ） 潮濕——（ ） 驕傲——（ ） 八、補(bǔ)充完整詞語。 （ ）地飄過； 飛越（ ） 玲瓏的（ ）； （ ）的浮光； 慢悠悠地（ ）； （ ）的球面。 九、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句子。 1、我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗（wǎn）里，加點(diǎn)兒水，和[hu]弄和弄，使它溶（rng）化。然后用一根細(xì)竹管，蘸（zhn）上那黏稠（ninchu）的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。 然后…… 2、它們輕輕地飛起，那么圓潤（rn），那么自由，那么透明，那么美麗。 那么…… ，那么 ……，那么……，那么…… 。 十、先認(rèn)真通讀一遍課文，再讀下面一段話，最后把這段話抄寫一遍。 《吹泡泡》學(xué)練指要 這是一篇精讀課文，作者回憶了自己小時(shí)候玩吹泡泡的過程，表達(dá)了對童年 時(shí)代快樂生活的留戀之情。 本課語言優(yōu)美、生動(dòng)，描繪吹泡泡的過程時(shí)用詞準(zhǔn)確、形象。通過學(xué)習(xí)課文，我們要學(xué)會(huì)如何把事物寫具體，并養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的好習(xí)慣。 抄寫，要把字寫端正： 十一、認(rèn)真閱讀課文第三自然段，然后填空。 我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗（wǎn）里，加點(diǎn)兒水，和[hu]弄和弄，使它溶（rng）化。然后用一根細(xì)竹管，蘸（zhn）上那黏稠（ninchu）的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇[shān]，它們有時(shí)能飛得很高很高。 這段話是按事情的發(fā)展順序把吹泡泡的過程寫清楚的： 第一句先寫______ _____ ______， 然后第二句寫__________ _______， 第三句再寫_____ ____________， 最后第四句寫______ ___________。