2019-2020年教科版科學(xué)三年級下冊《種子變成了幼苗》教案.doc
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2019-2020年教科版科學(xué)三年級下冊《種子變成了幼苗》教案 【教學(xué)目標(biāo)】: 科學(xué)概念:植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料;植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽光。 過程與方法:根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題;通過查閱資料的方法收集信息、尋找問題的答案。 情感態(tài)度價值觀:體會到科學(xué)研究是艱辛的過程;激發(fā)學(xué)生像科學(xué)家那樣從事研究科學(xué)的愿望。 【教學(xué)重點】: 組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長變化,觀察鳳仙花幼苗的特征,研究植物葉的作用。 【教學(xué)難點】: 研究植物葉的作用。 【教學(xué)準(zhǔn)備】: (教師準(zhǔn)備)剛出土的鳳仙花照片、植物葉水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意圖(多媒體課件)、植物光合作用的相關(guān)資料。(學(xué)生準(zhǔn)備)生長四周的鳳仙花、記錄單。 【教學(xué)過程】: 一、出土后幼苗的變化 活動導(dǎo)入: 1、師:我們種植的鳳仙花已經(jīng)變成了幼苗,現(xiàn)在我們以小組為單位,重點交流一下前一段時間鳳仙花幼苗生長變化情況。 2、生:以小組為單位互相交流。 活動指導(dǎo): 1、師:全面檢查學(xué)生的觀察記錄,及時進(jìn)行反饋,引領(lǐng)學(xué)生在以后的時間里堅持進(jìn)行觀察。 2、師:組織學(xué)生交流。(鼓勵學(xué)生說出新發(fā)現(xiàn)、新問題) 3、師:指導(dǎo)學(xué)生觀察實物鳳仙花。 4、師:指導(dǎo)學(xué)生測量鳳仙花植株的高度、葉的分布情況。 二、我們的思考 1、師:提出問題:為什么植物的葉子都是平展的,而且在植株上交叉生長?植物的葉子和幼小植物的莖為什么大部分是綠色的?聽說綠葉是植物的“食品加工廠”,植物生長需要的食物是不是來自綠色的葉呢?植物的葉子還有什么作用? 2、生:根據(jù)自己所知道的知識回答老師的問題。 三、葉為植物提供“食物” 1、師:植物生長所需要的食物是從哪里來的? 2、生:討論后說出自己的想法。 3、師:科學(xué)家經(jīng)過多年的研究,發(fā)現(xiàn):多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料。 4、師:(利用多媒體課件)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)書P11頁上內(nèi)容。 5、師:板書: 陽光 二氧化碳+水——→氧氣+養(yǎng)料 6、師:(總結(jié))植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料,還為我們?nèi)祟惡蛣游镏圃祓B(yǎng)料和氧氣。 【作業(yè)布置】: 家庭作業(yè):回家仔細(xì)地去觀察一棵植物,觀察植物的葉子分布的情況,想想植物的光合作用。 【板書設(shè)計】: 4.種子變成了幼苗 陽光 二氧化碳+水——→氧氣+養(yǎng)料 附送: 2019-2020年教科版科學(xué)三年級下冊《種植我們的植物》教案 【教學(xué)目標(biāo)】: 過程與方法:學(xué)習(xí)掌握播種技能;在教師的指導(dǎo)下,設(shè)計適宜的實驗,觀察種子的萌發(fā)過程;根據(jù)研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法;根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測,確定本階段觀察的重點。 情感態(tài)度價值觀:樹立用事實闡述觀點的意識,即科學(xué)的實證思想;培養(yǎng)合作意識。 【教學(xué)重點】: 播種的方法 【教學(xué)難點】: 長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。 【教學(xué)準(zhǔn)備】: (教師準(zhǔn)備)小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等。 【教學(xué)過程】: 一、學(xué)習(xí)播種方法 1、師:“一年之計在于春”,春天是播種的好季節(jié)。今天,我們來種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢? 2、師:請大家看P4頁中的“播種方法”。 3、生:閱讀P4頁中的“播種方法”。 4、師:指一名學(xué)生說說播種的方法。 5、師:播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。 二、關(guān)注種子變化 1、師:播種了鳳仙花以后做什么? 2、生:說出自己的想法。 3、師:播種了鳳仙花以后,我們要關(guān)注鳳仙花種子的變化。請大家閱讀P5頁順數(shù)1~10行內(nèi)容。 4、生:閱讀P5頁順數(shù)1~10行內(nèi)容。 5、師:注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況;注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。 三、記錄生長日記 1、師:種植植物是一項長期研究的觀察活動,要做好管理、觀察和記錄等工作。要隨時觀察記錄鳳仙花的生長變化情況。每周要測量一次鳳仙花的植株高度、觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量。 2、師:把你測量和觀察的數(shù)據(jù)填寫在P5頁中表格中。 3、師:期末,每個學(xué)生要寫一篇“鳳仙花生長變化的日記”。 四、實地指導(dǎo)播種 1、師:實地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植鳳仙花;在玻璃杯里種植鳳仙花。 2、師:督促學(xué)生養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。 【作業(yè)布置】 家庭作業(yè):在自己家的陽臺上,種植鳳仙花。 【板書設(shè)計】 2.種植我們的植物 記住播種方法:選種、放土、下種、澆水。 關(guān)注種子生長:先長什么、再長什么、根向什么方向生長。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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