2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 今天我值日教案 山東人民版.doc
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2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 今天我值日教案 山東人民版活動(dòng)主題:今天我值日活動(dòng)目標(biāo):1、知道自己是班集體的一員,認(rèn)真完成班集體的任務(wù),愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。2、熱愛勞動(dòng),當(dāng)好值日生。3、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的衛(wèi)生工具。4、能與別人合作,分享勞動(dòng)成果。重點(diǎn)難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的衛(wèi)生工具。2、能與別人合作,分享勞動(dòng)成果。活動(dòng)方法:討論、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:制作課件、設(shè)計(jì)“清潔值日棋”、大拇指課時(shí)安排:一 課 時(shí)活 動(dòng) 過 程師生活動(dòng):一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題1、小朋友們,老師給大家介紹一位新朋友-小猴子小小。(課件出示)2、看小小睡覺前和媽媽說什么?(媽媽,明天我要早點(diǎn)到校。)3、大家猜一猜小小為什么要早點(diǎn)到校?4、原來,小小今天是值日生。如何當(dāng)好值日生,你知道嗎?今天我們就來談一談。板書課題二、潛移默化,做好值日1、今天哪些同學(xué)做值日?你們都干了些什么?2、同學(xué)們干的工作可真不少,其實(shí)“做值日”可不簡(jiǎn)單,有許多方法和學(xué)問哦! 你們會(huì)做好值日嗎?(1)學(xué)生自由談(2)教師隨即板書:早到校 認(rèn)真干 分工細(xì) 齊合作(3)小小是今天的值日生,我們來看看他做得怎么樣?(課件出示圖片)A、小小很早就來到學(xué)校,擦黑板和講臺(tái)B、小小的奶奶幫小小擦窗戶C、小小做值日時(shí),將水倒在走廊里D、小小認(rèn)真掃地E、小小給小狐貍皮皮五元錢,讓皮皮替他擦桌子F、小小發(fā)作業(yè)本G、小小幫助老師抱作業(yè)(4)小小可以得到幾顆星呢?3、今天老師就請(qǐng)同學(xué)們來比一比、賽一賽,看哪個(gè)值日組的小朋友最會(huì)做值日,得到的大拇指最多?4、共有四關(guān)(1)擦黑板 請(qǐng)兩位小朋友擦黑板 準(zhǔn)備工具:板擦兩塊 濕抹布 水盆一個(gè) 請(qǐng)你評(píng)一評(píng)這兩位小朋友擦得怎么樣。大家討論一下,怎樣才能將黑板擦的又快又干凈(2)排桌椅 請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來排 準(zhǔn)備工具:把旁邊的桌椅拿到教室中心的位置請(qǐng)你說說 這兩個(gè)小朋友,哪個(gè)干得棒?為什么?(3)掃地 請(qǐng)兩位小朋友 掃地請(qǐng)你說說:他們掃得怎樣?大家討論一下,掃地時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么?(拿掃把的位置、掃地的方向、簸箕擺放的位置、掃地時(shí)每個(gè)角落都要注意)(4)拖地 請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來 拖地請(qǐng)你說說:他們拖地的方法對(duì)嗎?大家討論一下,拖地時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么?(用力、順序性、臟的地方要來回拖)5、同學(xué)們使用我們的好幫手-衛(wèi)生掃除工具將教室打掃的干干凈凈,怎樣保持教室一天都能干干凈凈呢?三、自創(chuàng)“清潔值日棋”1、同學(xué)們都很喜歡玩智力棋,是嗎?2、今天我們就根據(jù)大家做值日的要求來制作一副“清潔值日棋”,大家說好嗎?3、課前,我為各小組準(zhǔn)備了一副空白的游戲圖,已經(jīng)有了起點(diǎn)圈和終點(diǎn)圈,其他的各個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的環(huán)節(jié)需要大家自己編寫了。下面各小組就開始創(chuàng)編吧。4、小組活動(dòng)。(請(qǐng)各小組利用課下時(shí)間將游戲棋完成)附送:2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 冬天的節(jié)日教案 山東人民版教學(xué)過程一、 情景創(chuàng)設(shè)部分師:(播放音樂平安夜)小朋友們,圣誕節(jié)離我們?cè)絹碓浇?,今天我們提前來感受圣誕節(jié)的快樂,請(qǐng)小朋友們和老師一起把我們的教室布置的漂漂亮亮點(diǎn)。師:小朋友們真行,看看把教室裝點(diǎn)得多么漂亮,老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們聽首音樂(播放平安夜)二、 聆聽感受部分師:哪位小朋友勇敢地站起來說說聽了這首音樂,有什麼感覺???(點(diǎn)名回答)師:還有沒有小朋友來說說自己的感覺???(點(diǎn)名回答)師:老師和小朋友們的感覺一樣的,這首音樂給人的感覺是平靜的、溫馨的師:哪個(gè)小朋友知道這首平靜、溫馨的音樂是哪個(gè)國(guó)家的呢?(點(diǎn)名回答)師:是美國(guó)的,它表現(xiàn)了美國(guó)小朋友在圣誕節(jié)的前一天必須過的平安夜,意思是在平安夜的這天晚上美國(guó)的小朋友們?cè)诩抑衅谂问フQ老人送給自己的圣誕禮物呢,圣誕老人每次送禮物的時(shí)間啊,都是等小朋友們睡著了,才悄悄地把禮物送到小朋友們的枕頭下面,到第二天也就是圣誕節(jié)的這天早上,小朋友們一覺醒來發(fā)現(xiàn)枕頭下面的禮物,他們非常的高興。師:我們一起再聽一次(播放音樂)師:這首動(dòng)聽的音樂它的名字就叫平安夜師:接下來老師請(qǐng)小朋友們坐著雪橇去過圣誕節(jié)羅(播放鈴兒響叮當(dāng))師:誰來說說坐雪橇的感覺???(點(diǎn)名回答)師:我們?cè)賮眢w驗(yàn)一把坐雪橇的感覺(播放鈴兒響叮當(dāng))師:很過癮對(duì)吧,以后小朋友們有機(jī)會(huì)坐把真真的雪橇啊師:老師請(qǐng)問小朋友們你們聽了這首歌曲,感覺是悲傷的還是活潑的呢?(老師請(qǐng)全班回答)師:哪個(gè)小朋友說說這首歌曲表現(xiàn)了什么意思???(點(diǎn)名回答)師:這首歌曲表現(xiàn)了圣誕老人坐著雪橇給小朋友們送禮物呢,小朋友們很高興對(duì)不對(duì)?(全班回答)師:今天一(4)班的小朋友表現(xiàn)真不錯(cuò),掌聲送給自己,每人加星一顆師:我們過了平安夜了,也坐了雪橇了,圣誕節(jié)來到了,小朋友應(yīng)該向爸爸媽媽說“圣誕快樂”的祝福話,對(duì)嗎(全班回答)三、 學(xué)唱歌曲部分師:請(qǐng)小朋友聽(播放歌曲祝你圣誕快樂)師:歌曲里都唱了什么呀?(點(diǎn)名回答)師:說的真好師:請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看歌曲的開頭跟其它的有什麼不同???(點(diǎn)名回答)師:歌曲的開頭只有一個(gè)音符,對(duì)不對(duì)(全班回答)師:老師告訴小朋友們要輕點(diǎn)唱(老師示范)師:請(qǐng)小朋友跟老師來唱唱師:我們一起來學(xué)唱這首歌曲(播放三遍,老師巡堂了解學(xué)生唱的情況)師:哪個(gè)小朋友勇敢地站起來說說你會(huì)唱哪一句?唱給大家聽(點(diǎn)名上來唱)師:點(diǎn)評(píng)(學(xué)生點(diǎn)評(píng),老師點(diǎn)評(píng))師:老師請(qǐng)第一大組唱第一句,老師接唱第二句,哪個(gè)小朋友接唱第三句呢?(點(diǎn)名),然后全班同學(xué)唱最后一句,行嗎?(全班回答)(播放歌曲)師:(老師拍手)說老師和一(4)班的小朋友合作的真愉快師:我們一起來唱唱歌曲(播放歌曲)師:請(qǐng)小朋友看看這個(gè)小勾勾是做什么用的呢,老師來告訴小朋友們,唱到有小勾勾的地方小朋友要換口氣,看看老師(老師范唱),請(qǐng)小朋友來試試師:我們一起來唱唱歌曲(播放歌曲)師:有誰知道這首歌曲是是抒情的還是活潑歡快的呢?(點(diǎn)名回答)師:對(duì)了,我們帶著歡快的心情來演唱歌曲(播放歌曲)師:我們唱的怎么樣?。空l來說說?(點(diǎn)名回答)師:剛才我們聽的樂曲是哪個(gè)國(guó)家的?(點(diǎn)名回答)師:唱的歌曲又是哪個(gè)國(guó)家的呢?(全班回答)四、 拓展部分師:回答正確,老師想問問一(4)班的小朋友們,我們國(guó)家最隆重的節(jié)日應(yīng)該是什么節(jié)日?(點(diǎn)名回答春節(jié)了)師:請(qǐng)小朋友來看看我們是怎樣過春節(jié)的(播放春節(jié)視頻)師:北方人喜歡吃餃子,南方人喜歡逛花街,總而言之春節(jié)是非常熱鬧的、喜慶的,小朋友過春節(jié)能穿上新衣服,能戴上新帽子,要給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年,然后爸爸媽媽爺爺奶奶會(huì)給壓歲錢,小朋友們心里美滋滋的,可高興了,對(duì)吧!師:今天我們知道了外國(guó)小朋友過得是圣誕節(jié),中國(guó)小朋友過得是春節(jié),雖然節(jié)日的名稱不同,但是意義是一樣的,都是一樣的高興,一樣的快樂,一樣的能收到許多的禮物,對(duì)吧!師:老師用一句話來說,那就是地域的不同形成了各自的文化和民俗。師:最后老師和小朋友們一起來唱唱祝你圣誕快樂(播放歌曲圣誕快樂)師:今天的音樂課上到這里。(播放歌曲圣誕快樂)教學(xué)反思:本課歌曲內(nèi)容較多,重點(diǎn)放在祝你圣誕快樂。并涉及新的歌曲形式弱起小節(jié)。但學(xué)生對(duì)弱起小節(jié)的表達(dá)雖可以理解但演繹較為困難?;蛟S是知其然不知其所以然,使之演唱時(shí)并不能完成。歌曲旋律容易與祝你生日快樂混淆。需要老師強(qiáng)調(diào)歌曲開頭旋律。但課堂總體跟著老師的思路,學(xué)生興趣也不錯(cuò)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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