2019年二年級英語上冊 Lesson 26 Clothes for boys and girls教案 冀教版.doc

《2019年二年級英語上冊 Lesson 26 Clothes for boys and girls教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級英語上冊 Lesson 26 Clothes for boys and girls教案 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年二年級英語上冊 Lesson 26 Clothes for boys and girls教案 冀教版 一、教學內(nèi)容Skirt, pants ,shirt and blouse.Learn to sing 二、教學目標 1、知識方面：能聽懂、會說并口頭運用下列詞匯：Skirt pants shirt and blouse. 2、能力方面：① 促進學生思維能力的發(fā)展，提高學生的語言運用能力。 ② 培養(yǎng)學生熟練用單詞、流利說英語的能力。 三、教學重難點Skirt, pants ,shirt and blouse. 四、教具準備圖片、錄音機 五、教學步驟 Step 1:Free Talk T:How do you feel? Step2: New Concepts 1 Hode up your copy of the student book and name each of these four items of clothing as you point to them. 2 Who can find the same word on the page 53? Tell them that the column of words on the left is the days of the week. What words listed beside Sunday? What word is listed beside Monday? 3 Listen to the tape 4 Have every one point to the matching picture as you say the words:skirt,pants,blouse,shirt. 5 Girls can wear pants and shirts ,too,but boys never wear blouse ,skirts or dresses. Step 3:Use the activity book Page 53. Write the words. Students write the appropriate word beside each picture,using the words at the bottom of the page as a guide. Step4: Sing a song. 1 Go over the words to the song. Listen and read. Step 5: Ending 附送： 2019年二年級英語上冊 Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays教案 外研版 教材分析： 本節(jié)課是新標準小學英語三起新版第二冊第六模塊第一單元的內(nèi)容。這一單元的情境是星期日下午，Sam在去踢足球的路上遇到了Daming的堂兄Dalin(他是一名出租車司機，會伴隨我們以后的英語學習)兩人一邊走一邊談論各自在星期日的活動安排。能口頭運用What do you doon Sundays?來談論周末活動安排。 學情分析： 對于三年級的學生，周末活動安排及學校生活是他們再熟悉不過的，尤其是自己的周末怎么過，現(xiàn)在的孩子業(yè)余生活也很豐富，設(shè)計課堂教學時除課文中的play football,go swimming 等，learn handwriting, dance 也可讓學生用英語初步感知。 三年級的學生現(xiàn)在正是玩心重的時候，所以這節(jié)課中盡量準備一些游戲，活動，調(diào)動他們學習英語的積極性，在設(shè)計活動時更應注意充分考慮各個層次的學生，避免成績差得孩子掉隊，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象 教學目標: 知識目標： 1、 全體學生能理解詞匯do,Sunday,swimming,go swimming,eat,in,sleep,watch,TV,watch TV。 2、 全體學生能初步運用詞匯do,部分學生能初步運用詞匯Sunday,swimming,go swimming,eat,in,sleep,watch,TV,watchTV。 3、 部分學生能初步運用What do you do on Sundays?來談論周末活動安排。 4、 全體學生能夠感知含有實意動詞的一般現(xiàn)在時特殊疑問句語音語調(diào)。 能力目標： 全體學生能聽懂、會說What do you do on Sundays?部分學生會說What do you do in the morning?會談論周末活動安排。 情感目標： 學會珍惜時間，合理安排自己的日?；顒印? 教學重點： 能運用句型What do you do on Sundays?談論周末活動安排。 教學難點： 1、生活中運用What do you do on Sundays？詢問別人的周末活動安排。 教具準備 點讀機、課本、PPT cards 教學過程： 一、問候 二、導入 日歷導入 1、數(shù)1到12 2、學習Sunday和句型What do you do ...? 通過問今天星期幾，進而復習Saturday,從而引出Sunday.在這兒學習What do you do on Sundays?及其回答I...on Sundays. 三、呈現(xiàn) 1、 學習go swimming,watch TV,sleep,eat。套入句型操練。 2、 聽錄音，找出“What do you do”。 3、 聽錄音，回答問題 Sam和Dalin在星期天的上午和下午分別做了什么。在這個環(huán)節(jié)對課文進行疏通。 4、 跟讀 5、 齊讀或教讀。 4、 總結(jié) 1、 今天主要學了什么。 2、 滲透德育教育：珍惜時間，合理安排自己的時間。 5、 作業(yè)：調(diào)查家人和朋友他們周末的活動情況。 6、 板書設(shè)計