2019年(春)二年級品生下冊《學會自救》教案 山東版.doc
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2019年(春)二年級品生下冊《學會自救》教案 山東版 教學目標: 1.通過學習,加深學生對自我保護的意識,知道學會自救的重要性。 2.學會一些最基本的自救方法,樹立保護自己的意識,培養(yǎng)學生隨機應變的能力,并將其應用到生活中去。 3.通過學習交流相關(guān)資料,培養(yǎng)學生運用資料的能力,掌握一定的自救技巧。 學情分析: 日常生活中,小學生更容易受到意外傷害,學會一些自救方法,可以降低受傷害的程度,更好地保護自己。課前對學生做調(diào)查,選擇安排學生常見傷害的學習內(nèi)容,設計活動力求貼近學生的生活實際,讓學生通過本節(jié)課的學習活動有更深的體驗、感悟,自護自救意識和本領(lǐng)真正得到提高。 教學準備: 教師:調(diào)查表、相關(guān)錄像、圖片資料、資料卡 學生:通過多種方式了解自護自救知識 教學過程 一、談話導入 同學們,誰的身上有傷疤?是怎樣留下的?還記得當時是怎樣處理的。(通過交流身上的傷疤,有些輕微的小傷我們可以自己處理,有些嚴重的傷害就需要得到大人和醫(yī)生的幫助。) 師:在我們成長的過程中或多或少都有過受傷經(jīng)歷,課前,老師在我們班做了一個調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果看出平時同學們受傷害最多的是摔傷、擦傷、碰傷等小傷害,還有不少同學了解有些傷害的自救辦法,最想了解觸電、溺水的處理和自救方法。今天我們來一起學習《學會自救》一課。板書:學會自救 統(tǒng)計結(jié)果: 調(diào)查表 1.你在生活中受到過哪些傷害?:(打“√”,可以多選) 碰傷(30人)劃傷(37人)摔傷(32人)扭傷(21人) 燙傷(17人)燒傷(5人) 觸電(6人) 溺水(12人) 鼻子出血(29人) 動物咬傷(13人) 其他(7人) 2.你知道哪種傷害事故的處理方法? 燙傷19人 劃傷7人 鼻出血6人 3.你最想了解哪種傷害事故的預防和處理辦法? 溺水12人 觸電11人 扭傷6人 動物咬傷6人 燙傷6人 二、情景模擬,學會應用。 1、模擬擦傷、劃傷輕微傷害的處理方法。 師:我們班有不少同學知道擦傷、劃傷的處理辦法,老師不小心把劃破了,誰能幫助老師處理一下。 (準備好小藥箱,學生能選出合適的藥品,進行簡單處理。) 2、鼻出血也是同學們常出現(xiàn)的意外狀況,有過鼻出血經(jīng)歷的同學還真不少,能來介紹介紹鼻出血處理辦法嗎?(學生介紹) 師:鼻子出血是比較常見的一種突發(fā)狀況,有可能是因為天氣干燥上火所致,有可能是不小心摳破或是磕著碰著了,不管什么原因造成的,都要進行及時的處理。 1.首先不要慌張,鎮(zhèn)定下來,否則情緒的激動會造成出血情況更加嚴重。 2.坐下來,頭向前低,不要仰頭平躺,以免鼻血倒流被咽下肚子里,血腥味刺激胃會引起反射性嘔吐。 鼻出血止血方法: 1. 指壓法:靜坐在椅子上,頭稍微前傾,用拇指和食指將兩側(cè)鼻翼向鼻中隔擠壓,同時調(diào)整呼吸。凝血功能正常者只需要3~5分鐘,即可止血。 2. 冷敷法:然后用冷濕毛巾放在額部、兩側(cè)頸部和鼻部,促使血管反射性收縮,每2~3分鐘換一次冷毛巾,也可起到止血作用。 3. 塞堵法:用浸有1%麻黃素的棉球或紗布輕輕塞進鼻出血的鼻孔,可有效起到止血作用,避免繼續(xù)失血。 另外還有什么小方法嗎?(如:抬高手臂) 延伸學習,師:怎樣讓鼻子少流血或不流血? 教師適時引出:多喝水,減少外傷,少吃熱量高的食物,減少鼻子出血情況的發(fā)生。 3、在調(diào)查表中,我發(fā)現(xiàn)不少同學知道燙傷后的處理辦法,誰來告訴大家?怎么知道的? 老師為大家找到了一段視頻,我們在一起學習一下好嗎?(播放視頻) 三、學習自救安全知識,不僅可以幫助自己,有時還能幫助別人。介紹故事《期歲女孩智救雙親》。 袁媛用她的勇敢和智慧解救了她的父母,值得我們學習。學習自救安全知識多么重要,老師為同學們帶來了大家最想了解的安全知識,下面分小組學習,一會兒用你們學到的知識完成幾項任務。 四、小組學習自救安全知識。 五、學以致用,再獲提高。 “我是自救小衛(wèi)士“ 1、搶救觸電者,首先應采取的正確方法是:( A) A、切斷電源。 B、立即拉開觸電者?! ? C、馬上去尋找救護人員。 (插入視頻:防觸電) 2、手足被燙傷后,首先采取的急救方法是:(A ) A、立即用冷水沖洗傷口。 B、將水泡刺破。 C、包扎傷口。 2、出示國家統(tǒng)計局統(tǒng)計數(shù)字 據(jù)xx年國家“安康計劃”公布的數(shù)字顯示,我國每年約有1.6萬名中小學生因意外傷害非正常死亡,平均每天有40多人,相當于每天“消失”一個班的學生。我國不滿14歲未成年人意外死亡已占這一年齡段總死亡人數(shù)的第一位,達31.3%,是發(fā)達國家的3至11倍。 在我們的日常生活中,在我們愉快生活的同時,處處隱藏著許多不安全因素,安全事故并沒有因為我們是小學生而避開我們,所以我們只有增強安全意識,學會一些自救的方法,提高自救能力,才能降低受傷害的程度,更好的保護自己,平安快樂成長! 六、師總結(jié):同學們,我們今天學了不少的自護自救方法,希望同學們在以后的生活中還要多學習一些自救方法,當然,最重要的還是要做好自我保護,遠離危險。 擦傷、劃傷、扭傷等外傷怎么處理? 受了外傷,比較嚴重的,需要送醫(yī)院診治。比較輕微的,可以按照下述方法來處理: 1.出現(xiàn)傷口并且出血的,需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的外用藥,如消炎粉、紅藥水、創(chuàng)可貼等。此外還要注意:保持傷口局部的溫暖干燥;合理換藥,保持清潔。這樣做,有利于傷口的痊愈。 2.肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶等扭傷的,不能立即按摩或熱敷,以免加重皮下出血,加劇腫脹。應當立即停止活動,使受傷部位充分休息,并且冷敷或用冷水浸泡。待24小時至48小時以后,皮下出血停止再改用熱敷,以促進消散瘀血,消除腫脹。 如何安全用電? 隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識: l.認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷總電源。 2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。 3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。 4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線。 5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況,應呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。 6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長的指導下進行。 地震如何逃生? 1.如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌,應呆在床下或桌下千萬不要移動,要等到地震停止再出室外或等待救援。 2.如果住在樓房中,發(fā)生了地震,不要試圖跑出樓外,因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是,及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等 。也可以躲在桌 、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。 3.如果正在上課時發(fā)生了地震,就按照安全疏散演練中的方法逃離。 4、如果正在街上,絕對不能跑進建筑物中避險,也不要在高樓下 、廣告牌下 、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。 遭遇火災如何正確脫險? l.一旦身受火災危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢,不要盲目采取行動。 2.身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應迅速離開火場。 3.身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會造成不應有的傷亡??梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢蔓延。 4.如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物,或者就地滾動,以身體壓滅火焰,還可以跳進附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減輕燒傷程度。 5.火災發(fā)生時,常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體,所以要預防煙毒,應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛,避免有毒有害煙氣侵害。 怎樣注意交通安全? 據(jù)有關(guān)部門通緝數(shù)據(jù)表明,中小學生發(fā)生交通安全事故最多的時候是在上學和放學路上,因此,必須引起同學們的高度重視。 1.嚴格遵守未滿12周歲不得騎自行車的規(guī)定。 2.在道路上行走,要走人行道;沒有人行道的道路,要靠路邊行走。 3.結(jié)伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 4.在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。 5.在霧、雨、雪天,最好穿著色彩鮮艷的衣服,以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標,提前采取安全措施。小學生外出可以頭戴小黃帽,便于機動車及時發(fā)現(xiàn)、避讓。 6.乘坐公共汽車的同學在上下車時不要爭先恐后,更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛。乘坐時不能將頭、手伸出車窗外。 上下樓梯的應該注意什么? 1.人多擁擠的時候不要因為趕時間而在樓梯道上見縫插針的奔跑,這樣容易造成忙亂,極易發(fā)生危險。 2.在人多的地方一定要扶欄桿上下樓。 3.整隊上下樓時要與前方同學保持一定距離。 4.不要在擁擠的樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 5.上下樓靠右行,上下樓時不逆向行走。 6.一定不要在樓梯內(nèi)打鬧,絕對禁止在樓梯、走廊、或防護欄上坐立、打滑、嬉鬧等行為。 7.放學等上下樓梯密集時段,雨天、緊急情況撤離時,上下樓梯必須聽從統(tǒng)一指揮,有序進退。 8.在樓道、上下樓梯時如發(fā)現(xiàn)前面學生不慎跌倒,旁邊同學和本人要大聲呼喊,讓后面同學停下并后退,等跌倒的同學站起來后再過去,不許跨越或踩踏跌倒的同學而過。禁止大聲喧嘩或做出其他危險的事情。 如何防止燙傷? 燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢? 1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時,應該戴上手套用布襯墊,防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。 2.家長在炒菜、煎炸食品時,不要在周圍玩耍、打擾,以防被濺出的熱油燙傷。 3.油是易燃的,在高溫下會燃燒,做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火,千萬不要驚慌失措,應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。 4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷,在使用中應當特別小心,尤其不要隨便去觸摸。 一旦發(fā)生了燙傷怎么辦? 生活中發(fā)生燙傷,可以采取以下幾種措施:(視頻介紹) l.對只有輕微紅腫的輕度燙傷,可以用冷水反復沖洗,再涂些清涼油就行了。 2.燙傷部位已經(jīng)起小水泡的,不要弄破它,可以在水泡周圍涂擦酒精,用干凈的紗布包扎。 3.燙傷比較嚴重的,應當及時送醫(yī)院進行診治。 4.燙傷面積較大的,應盡快脫去衣褲、鞋襪,但不能強行撕脫,必要時應將衣物剪開;燙傷后,要特別注意燙傷部位的清潔,不能隨意涂擦外用藥品或代用品,防止受到感染,給醫(yī)院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物后,用潔凈的毛巾或床單進行包裹。 發(fā)生食物中毒后的自救互救措施 1、一旦誤食中毒,要立即催吐。方法是用手指、筷子等物刺激舌根部。催吐的同時應大量飲用溫開水或稀鹽水,以減少人對毒素的吸收。并立即向120急救中心求救。 3、注意保存導致中毒的食物或嘔吐物等,以便醫(yī)院查明中毒物質(zhì)后進行解毒搶救。 被狗咬傷了怎么辦? 1、被狗咬傷后,不管是不是瘋狗,都要立即處理傷口,首先在傷口上方扎止血帶(可用手帕,繩索等代用),防止或減少病毒隨血液流入全身 。 2、迅速用潔凈的水或肥皂水對傷口進行流水清洗,徹底清潔傷口,對傷口不要包扎.。 3、.迅速送往醫(yī)院進行診,在24 小時內(nèi)注射狂犬病疫苗和破傷風抗毒素 。 電梯被困自救辦法: 1、按動電梯內(nèi)的警鈴或者電話按鈕,該對講電話會通往物業(yè)或者大樓管理中心的值班室,你可以通過該電話向值班人員求救。 2、如果電梯內(nèi)該應急通話系統(tǒng)由于某種原因不能通話,你可以通過手機撥打電梯內(nèi)張貼的應急服務電話,通知維修人員及時趕到,記得講清楚你所在的大樓的位置。 3、如果以上兩種方法不起作用,或者手機沒有信號,可以通過拍打電梯門等方法制造聲音,或者大喊大叫通知電梯外的人員,讓他們幫忙通知大樓所在的物業(yè)或者管理中心。當你被困電梯的時候,安靜的等待救援是最好的辦法,扒門等其他操作都可能給你帶來危險! 自救就是在一個危險環(huán)境中,沒有他人的幫助扶持下,靠自己的力量脫離險境,這就是自救。 附送: 2019年(春)二年級品生下冊《家里來了客》教案 蘇教版 本課教學目標: 1.情感與態(tài)度:培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與態(tài)度。 2.行為與習慣:通過組織開展活動,融知識于行為之中,讓學生學習待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習慣。 3.知識與技能:增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗,妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當?shù)姆绞酱私游?,增進主客間的友誼,生活中遇到問題能想辦法解決。 4.過程與方法:通過仿真性演習活動,指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考,獲得生活體驗和智慧。 教學重、難點 通過組織開展活動,融知識于行為之中,讓學生學習待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習慣。 教學時間: 兩課時 教學過程 第一課時 教學目標: 情感與態(tài)度:培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。 行為與習慣:通過組織開展“我做文明小主人”活動,融知識于行為之中,讓學生學習待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習慣。 知識與技能:增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗,妥善解決“陌生人來訪”的問題。 過程與方法:通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動,指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考,獲得生活體驗和智慧。 教學重難點: 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來,讓學生真正學會禮貌待客。 教學準備: 1.歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。 2.組織學生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。 3.學生每人自帶一張自己的照片。 活動(一)——議一議,感受接待禮儀 1.師導入:我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象,讓我們一起來欣賞。 2.師述:錄象中的外賓和外校的老師是客人,我們是怎樣接待他們的?想想我們?yōu)槭裁匆@樣做?客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢? 3.回憶1:你做過客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣? 4.回憶2:你家經(jīng)常有客人來嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的? 5.揭示主題:家里來了客。 活動(二)——看一看,學習待客方式 1.出示圖:(1)盼盼把小朋友請進自己的房間,和他一起搭積木。 (2)盼盼隨父母送客,揮手說再見。 2.討論:客人來到家,盼盼是怎么做的?客人離開時盼盼又是怎么做的?你覺得他表現(xiàn)得如何? 3.師生讀讀圖上的兒歌,相互再介紹一些接待客人的方法。 活動(三)——演一演,模擬待客情景 1.小朋友,假如今天是你的生日,同學們來到你家祝賀,你怎么接待他們呢? 2.師:生活中,我們還會遇到一些特殊的客人,如果他們來了,我們會怎么做呢? 3.對表演好的小組或同學發(fā)給文明禮儀之星。 活動(四)——玩一玩,體會待客樂趣 1.游戲:過城堡 2.交流玩游戲過程中的感受和體驗。 3.鼓勵學生自我評價,認為自己會接待客人的,可以將照片貼到“文明禮儀樹上。 4.總結(jié):今天這一課小朋友參與的熱情很高,不僅感受了待客的禮儀,學習了待客的方式,還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力,每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧,我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛??! 第二課時 教學目標: 情感與態(tài)度:培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。 行為與習慣:通過組織開展“我做文明小主人”活動,融知識于行為之中,讓學生學習待客的禮節(jié),養(yǎng)成基本的文明習慣。 知識與技能:學會用恰當?shù)姆绞酱私游?,增進主客間的友誼,能與他人合作、交流、分享成果,生活中遇到問題能想辦法解決。 過程與方法:通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動,指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考,獲得生活體驗和智慧。 教學重難點: 要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來,讓學生真正學會禮貌待客。 教學準備: 1 .繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。 2.接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導、老師的錄象。 過渡:上節(jié)課,小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要,還在具體的生活情景中學習了待客的方式。那么,如果“家里”真的“來可客”,我們應該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。 活動(五)——有禮有節(jié)招待客人 1.在日常生活中,客人來時,我們有些小朋友不懂得尊重別人,不能正確待客,弄得客人很尷尬。 2.出示圖,內(nèi)容是:客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話,周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。 3.圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導學生懂得:打擾大人說話,在客人面前打開禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”,是很不禮貌。 4.小主人這樣的行為,客人看了心里會怎樣想呢?讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧。播放錄象(學生采訪客人的情景)如果你是客人,以后還愿意來他家做客嗎? 5.引導小朋友給圖中的小主人提個醒,他應該怎么做? 活動(六)——陌生人來到我家 1.師述:小朋友,當你一個人在家里,陌生人來了怎么辦? 2.出示圖:內(nèi)容是:圓圓獨自在家,遇到一陌生人敲門。 3.討論:如果遇到這樣的情況,你會怎么辦? 4.分組表演:自由組合,把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。 5.總結(jié):在生活中,客人來了我們要熱情待客,做一個文明的好孩子。 活動(七)——制作賀卡,相互贈言 1.學生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。 2.學生自由設計并制作“待客禮儀賀卡”,寫上格言,贈送給好友,相互勉勵。 3.評一評班級中的“待客禮儀之星”,把他們的照片寫在“文明禮儀樹上” 4.播放《乖乖熊請客》的歌曲,師生一起活動,邊歌邊舞。 活動(八)——課后延伸,發(fā)展評價 可與學生建立聯(lián)系卡,及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn),并作為課程評價的重要內(nèi)容。 板書設計 家里來了客 熱情招待 禮貌大方 告別想送 機智勇敢 教學反思: 教學時我以“人來瘋”的行為為切入點,引導學生辨析,讓孩子明白這是缺乏教養(yǎng)、不尊重客人的表現(xiàn)。對待客人不熱情不禮貌,會傷害客人,影響主人與客人之間的友情。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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