2019-2020年六年級品德與社會上冊 大千世界 萬種風情教案 冀教版.doc

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2019-2020年六年級品德與社會上冊 大千世界 萬種風情教案 冀教版 教學目標： 態(tài)度 通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風俗習慣的了解，培養(yǎng)學生學會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。 能力 培養(yǎng)學生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學生合作與交流能力 及比較、探究社會事物的能力。 知識 讓學生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內(nèi)，長期適應自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進步做出了貢獻。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。 教學重難點 讓學生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風俗習慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。 教學準備 搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習俗的圖片，著名的風景名勝圖片教學時間 兩課時 教學過程 第一課時 不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū) 一、圖片展示，揭示課題 投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。 讓生觀察不同人種的外貌特征。 討論交流，歸納特征。 師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。 二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出的貢獻。 1.具體介紹美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢譯內(nèi)容。 2.介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學家袁隆平。 3. 介紹英國博物學家達爾文及他創(chuàng)立的進化論學說。 4.你還知道那些世界著名的科學家、藝術(shù)家、政治家？ 5.總結(jié)：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族 人民都對人類進步做出了貢獻。 三、 不同國家和地區(qū) 1. 師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構(gòu)成了豐富多彩的世界，讓我們坐進世界大家庭。 2.出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。 3. 師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？ 4. 投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導游作介紹。 5.生自讀18頁后，談談懂得了什么? 第二課時 生活萬花筒 五彩繽紛的節(jié)日 一、.生活萬花筒 1.情境導入，感受美好 師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？ 出示P19頁圖（補充一些區(qū)他國家和地區(qū)的問候方式圖片） 2.小節(jié) “入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習俗，要學會在世界大家庭中共同生活。 二、五彩繽紛的節(jié)日 1.情境導入 伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及《平安夜》的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？ 師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的? 小結(jié):同學們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達出來，一會兒展示給大家。 2.整理資料 學生自由結(jié)組，整理手中的資料 3.集體交流 師 下面就請同學們把整理結(jié)果展示該大家吧。 學生展示。 巴西的狂歡節(jié) 德國的啤酒節(jié) 復活節(jié) 日本的櫻花節(jié) 萬圣節(jié)（鬼節(jié)） …… 4.創(chuàng)意無限 師 ：剛才看了同學們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學們進行一下大膽的想象。 （挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設想、構(gòu)思一下即可。） 5.總結(jié)歸納 師：在活動即將結(jié)束的時候，誰愿意來總結(jié)一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？ 小結(jié) 在我們這個千變?nèi)f化的世界中，希望你永遠擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準兒什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。 附送： 2019-2020年六年級品德與社會上冊 屈辱的歷史（第一課時）教案 泰山版 教學目標： 認知目標： 1、知道“鴉片戰(zhàn)爭”“火燒圓明園”等中國遭受帝國主義侵略的史實。 2、知道舊中國人民遭受帝國主義的悲慘經(jīng)歷。 3、知道社會腐朽，經(jīng)濟技術(shù)落后是要挨打的。 情感、行為目標： 1、讓學生體驗中國曾經(jīng)山河破碎、家園被劫、人民受辱的悲慘命運。 2、學會搜集整理歷史資料，學會從生活中去學習和了解歷史的方法。 教學過程： 一、自豪的回顧 1、學生交流祖國古代歷史上的輝煌。 2、在古今對比中導入新課 。 二、破碎的山河 1、出示香港和澳門在不同時期的三幅地圖，觀察三幅地圖說一說從香港、澳門的名稱中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、播放《七子之歌》視頻，體驗當時民眾心中悲憤的心情。 3、了解鴉片戰(zhàn)爭及與外國列強簽訂的不平等條約，從而知道中國近代社會遭受的屈辱。 三、歷史的見證 1、出示報道。 2、看了這則報道，同學們有什么疑問？ 3、學生質(zhì)疑、交流。 4、課件出示《火燒圓明園》視頻片斷。 5 、學生看視頻后談感受。 6、課件出示雨果怒斥英法聯(lián)軍的一段話。 7、欣賞圓明園復圓景象，在對比中再次激發(fā)學生對侵略的痛恨之情。 四、憤怒的控訴 1、學生控訴帝國主義罪行。 2、同學們憤怒的控訴，讓我們痛心地看到了，帝國主義在中國的罪惡行徑，也真切地感受到了中國近代社會蒙受的（屈辱）（學生回答后板書屈辱。） 3、討論分析舊中國中華民族遭受屈辱的原因。 4、學生交流。 5、小結(jié)板書：落后就要挨打 五、深深的思考 作為祖國的接班人，未來的建設者，今天我們該做些什么？ 六、錚錚的誓言 用一段話來結(jié)束這節(jié)課的學習和學生共勉。