2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 春天在哪里教案 未來(lái)版.doc

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2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 春天在哪里教案 未來(lái)版 教材分析 開(kāi)學(xué)之后，春天的特征逐漸明顯起來(lái)，兒童生活的地方都煥發(fā)出新的生機(jī)，能讓兒童親身感受春天，發(fā)現(xiàn)自然的各種變化，在春天中的游戲，對(duì)豐富他們的情感和體驗(yàn)是十分必要的。由于兒童已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)秋天的活動(dòng)，這樣他們將通過(guò)種植秋天采集的種子，更加直觀的體驗(yàn)到春姑娘的美好和生命的奇妙，從而更加熱愛(ài)大自然，增強(qiáng)探索的興趣，并在親自動(dòng)手，直接體驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)展初步的科學(xué)觀察和探索能力。 教學(xué)目標(biāo) 1、觀察春天的特點(diǎn)，了解春天季節(jié)的變化對(duì)人們生活的 影響。 2、能積極主動(dòng)的參與春天里的活動(dòng)，能用觀察，比較和小實(shí)驗(yàn)的方法探究活動(dòng)。 3、能使用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行種植和養(yǎng)殖勞動(dòng)，能愛(ài)護(hù)環(huán)境。 4、能堅(jiān)持觀察，樂(lè)于和同學(xué)交流，合作。 教學(xué)重點(diǎn) 觀察春天的特點(diǎn)，了解春天季節(jié)的變化對(duì)人們生活的影響。 教學(xué)難點(diǎn) 能積極主動(dòng)的參與春天里的活動(dòng)，能用觀察，比較和小實(shí)驗(yàn)的方法探究活動(dòng)。 教學(xué)安排 內(nèi) 容 課時(shí) 春天在哪里 2 打扮春姑娘 2 和春姑娘一起玩 2 春天里的保健 2 1、春天在哪里 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。 2、學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。 3、讓學(xué)生了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物與人類(lèi)的活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生感受到春天的美，體驗(yàn)春天帶來(lái)的愉快。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩(shī)篇。 2、設(shè)計(jì)“找春天”記錄表格。 3、制作“話春天”課件。 教學(xué)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、明確活動(dòng)任務(wù) 1、談話引出春天。 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 2、鼓勵(lì)學(xué)生向春姐姐打招呼。對(duì)呀，現(xiàn)在正是五彩繽紛的春天，你們看，誰(shuí)來(lái)了（一學(xué)生戴頭飾走出來(lái)）？快跟春姐姐打招呼吧！ 3、提示課題，齊讀。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我們一起去看看吧。（出示：紙條——春天在哪里）我們一起大聲讀一讀課題。 二、展開(kāi)想象的翅膀——寫(xiě)春天 1、春天，這么美，曾有無(wú)數(shù)的詩(shī)人贊美春天，平時(shí)你讀過(guò)哪些贊美春天的詩(shī)歌？ 2、讀一讀。 過(guò)渡：今天，教師也給你們帶來(lái)了一首贊美春天的詩(shī)，那就是艾青爺爺寫(xiě)的《春姑娘》，想聽(tīng)嗎？好，讓我們美美地來(lái)欣賞吧！ （1）配樂(lè)：師朗讀《春姑娘》。 （2）生齊讀。 小組交流：讀了艾青爺爺?shù)摹洞汗媚铩愤@首詩(shī)，你感悟到了什么？（春天來(lái)了） 三、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天——找春天 過(guò)渡：這三位同學(xué)讀完詩(shī)歌，我們仿佛來(lái)到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看……老師給你們帶來(lái)了一段春天的錄像。（出示課件） 剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開(kāi)的嗎？ 你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書(shū)，是嗎？ 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實(shí)物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩(shī)句中所說(shuō)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。 還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 一場(chǎng)春雨過(guò)后，把一些小動(dòng)物都驚醒了，你們知道哪些動(dòng)物醒來(lái)了？（出示圖片春天的動(dòng)物：松鼠、蝴蝶、青蛙。） 你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來(lái)夸夸春姐姐呢？（春暖花開(kāi)、百花齊放、柳綠花紅）…… 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、分小組討論交流——說(shuō)春天 春姐姐聽(tīng)了我們的夸獎(jiǎng)聲，高興地跳起舞來(lái)。歡迎動(dòng)物上場(chǎng)：（1）朗讀（2）齊唱《小燕子》 剛才我們聊了那么多有關(guān)春天的事，都是小朋友從錄像里看到的，接下來(lái)，都是要請(qǐng)我們每個(gè)觀察小組的小朋友向大家介紹一下，你們小組這段時(shí)間對(duì)春天的觀察情況（爭(zhēng)先恐后的交流），學(xué)生分成三組： （1）師：動(dòng)物小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（出示動(dòng)物圖片，邊說(shuō)邊完成表格） （2）師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？（出示植物圖片） （3）師：那我們氣象小組的小朋友來(lái)介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。（出示春天的人們的圖片） 我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細(xì)也很真實(shí)，春天已經(jīng)不像冬天那樣冷了。因此，農(nóng)民伯伯下田春耕了，叔叔阿姨開(kāi)始植樹(shù)，不過(guò)我們要提醒大家，要愛(ài)護(hù)樹(shù)苗，不要搖爬、不要摘。 我們每一個(gè)觀察小組都非常出色地完成了觀察任務(wù)。老師將你們的觀察結(jié)果都記錄在這張表格里，以后，你們也可以學(xué)著老師的樣，設(shè)計(jì)一張表格將自己的觀察結(jié)果詳細(xì)地記錄下來(lái)。 二、抒發(fā)對(duì)春天的情感——畫(huà)春天 你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來(lái)嗎？那么，就請(qǐng)用你們的筆把她們畫(huà)出來(lái)。 1、展示學(xué)生作品； 2、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的學(xué)生。 三、唱春天 小朋友，你們說(shuō)現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來(lái)。 播放《春天在哪里》音樂(lè)，學(xué)生齊唱《春天在哪里》走出教室。 附送： 2019年一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 春天里的保健教案 未來(lái)版 教學(xué)目標(biāo) 1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。 3、感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn) 感受生病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、學(xué)生向家長(zhǎng)或醫(yī)生了解保健的知識(shí)。 2、教師準(zhǔn)備課件。 教學(xué)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：歌舞導(dǎo)入，引出話題 1、小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧！ 課件：健康歌。 2、師：動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂(lè)多。看著小朋友一個(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？ 課件：一個(gè)生病掛針的孩子。 3、師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ 4、小結(jié)：這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂(lè)地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事??！ 活動(dòng)二：了解病癥，感受病痛 1、小朋友們，你們生過(guò)病嗎？生過(guò)哪些病呢？ 2、這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見(jiàn)的，無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺(jué)得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說(shuō)是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒(méi)精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！ 3、你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎？是怎么難受的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 4、生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？ 5、誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？ 6、小結(jié)：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說(shuō)不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。 活動(dòng)三：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防 1、可是討厭的病菌在我們周?chē)鸁o(wú)處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼） 2、這位小朋友怎么啦？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 課件：飯前不洗手。 3、現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了吧？ 4、媽媽送他去醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲(chóng)呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！ 5、如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ 6、看你們這群小醫(yī)生這么能干，又有一位小朋友來(lái)找你們看病了。 課件：感冒。 7、感冒時(shí)我們小朋友最容易生的毛病了，你們都有沒(méi)有患過(guò)感冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？ 8、從剛才兩個(gè)錄像片段中我們知道了這幾個(gè)原因可能會(huì)讓我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生?。磕銈兌甲龊昧藛?？ 小組討論再交流。 9、小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)：注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣 1、播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。 2、教師送健康大禮。 （1）演一演： 防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來(lái)打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯打，請(qǐng)你們來(lái)勸勸他，并表演打預(yù)防針。（提示：人物有醫(yī)生、同學(xué)、老師，請(qǐng)組長(zhǎng)馬上分好工哦?。? （2）唱一唱： 請(qǐng)小朋友們根據(jù)《兩只老虎》的旋律來(lái)唱一唱下面這首兒歌。 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： 飯前便后洗手，天冷及時(shí)添衣。 身體好，身體好。 預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招： 多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。 身體好，身體好。 （3）選一選： 日常生活中的飲食很重要，那小朋友們到底吃哪些食物比較好呢，讓我們來(lái)選一選吧！米飯、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、開(kāi)水、飲料。 （4）辨一辨：這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？ ①滿頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。 ②吃油炸不潔食物。 ③小朋友們?cè)诜e極鍛煉身體 3、我們?nèi)绻旅娴膸追N病了，怎么做病才好的快？ 課件：（1）拉肚子時(shí)，千萬(wàn)別再吃怎樣的食物？ （2）咳嗽時(shí)，要注意別吃什么東西？ （3）頭痛、頭暈最好怎么做？ （4）人體的正常溫度是幾度？ 4、你們這些小醫(yī)生可真行，既找到了生病的原因，又說(shuō)得出恢復(fù)健康的好辦法。但老師還是要提醒大家，如果生病了，特別是發(fā)燒了，一定要去正規(guī)的醫(yī)院，去看專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生。如果醫(yī)生要你打針，你還會(huì)哭嗎？ 5、小結(jié)：小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。 單元小結(jié) 學(xué)生通過(guò)觀察，思考，能夠了解春天的季節(jié)特征，體驗(yàn)春天的美好，從中受到?jīng)]的熏陶，并能分享尋找春天的喜悅，還能?chē)L試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，能充分發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。