2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第13課 雨來(lái)了教案 嶺南版.doc

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2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第13課 雨來(lái)了教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo)　 1、知識(shí)與技能： （1）欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫(huà)； （2）學(xué)習(xí)“先畫(huà)主體后添背景”的構(gòu)圖方法。 2、過(guò)程與方法： （1）觀察下雨時(shí)周?chē)榫暗淖兓?，能夠抓住下雨時(shí)環(huán)境和人物的動(dòng)態(tài)。 （2）體驗(yàn)雨中的感受； （3）在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： （1） 養(yǎng)成留心觀察環(huán)境變化的習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛(ài)自然的情感和探索自然的興趣； （2） 通過(guò)雨中人與人之間有情感的故事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美德。 教學(xué)重點(diǎn) 能應(yīng)用自己喜歡的表現(xiàn)手法進(jìn)行記憶或想像創(chuàng)作。 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合真實(shí)的雨中情景進(jìn)行課堂教學(xué)?！　　? 教學(xué)準(zhǔn)備 　　搜集有關(guān)雨中情景的圖片和相關(guān)音樂(lè)片段。繪畫(huà)工具。 教學(xué)過(guò)程 一、課堂導(dǎo)入 播放關(guān)于“雨”的音樂(lè)或錄像，與學(xué)生一起欣賞。 問(wèn)題： 1、 你喜歡轟隆隆的大雷雨，還是喜歡淅瀝淅瀝下個(gè)不停的毛毛雨？ 2、 雨天的路上開(kāi)滿(mǎn)了雨傘花，你喜歡在雨天撐著傘玩水花嗎？ 二、講授新課 活動(dòng)一 欣賞課本范例，設(shè)問(wèn)： 1、這幾幅畫(huà)表現(xiàn)了什么？他們?cè)谧鍪裁矗? 2、下雨時(shí)人們用什么雨具？動(dòng)態(tài)如何？ 3、你知道這幅畫(huà)是用什么方法“畫(huà)”出來(lái)的嗎？ 4、你從畫(huà)中學(xué)到了什么？懂得了什么？你會(huì)怎么做？ 活動(dòng)二 組織學(xué)生分組講一講自己有關(guān)“雨”的故事。有興趣的學(xué)生可進(jìn)行表演。 　 活動(dòng)三 學(xué)習(xí)繪畫(huà)步驟：學(xué)生根據(jù)課本提示說(shuō)出步驟，小組分工，嘗試用不同的表現(xiàn)方法畫(huà)出下雨的場(chǎng)景。 　　三、展示與講評(píng) 學(xué)生作品展示； 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景？ 通過(guò)自評(píng)、他評(píng)，鼓勵(lì)自信，培養(yǎng)個(gè)性。 教學(xué)后記 在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能按要求完成作業(yè)。課后嘗試用深藍(lán)色或黑色的紙，運(yùn)用尖物刮劃紙面的方法，制造雨天的特殊效果。 附送： 2019年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版 教學(xué)目標(biāo)　 1、知識(shí)與技能： （1）認(rèn)識(shí)熱帶植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)； （2）學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法，大膽地創(chuàng)新表現(xiàn)； （3）學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。 2、過(guò)程與方法： （1）欣賞熱帶植物的形態(tài)特征，并從中了解相關(guān)植物知識(shí)體驗(yàn)自然生態(tài)之美； （2）引導(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫(xiě)生，以不同視角去表現(xiàn)； （3）在表現(xiàn)過(guò)程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學(xué)生的創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： （1） 感受大自然的美妙，認(rèn)識(shí)熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)； （2）從實(shí)踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 圍繞熱帶植物不同的外形特征進(jìn)行大膽的繪畫(huà)表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn) 怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫(huà)面的層次。　　　 教學(xué)準(zhǔn)備 　　整理本校的植物園，收信有關(guān)熱帶植物的圖片。繪畫(huà)工具。 教學(xué)過(guò)程 一、課堂導(dǎo)入 通過(guò)植物園的實(shí)物、錄像、圖片等禮堂語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生講述自己所認(rèn)識(shí)的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征。 二、講授新課 活動(dòng)一 利用圖片或媒體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的熱帶植物，并說(shuō)說(shuō)它們奇特在哪里？（啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：圓的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？葉像什么？莖像什么？花有何特別？）以仙人掌為例，比較與其他植物有何不同？它們生存的土壤環(huán)境如何？ 活動(dòng)二 通過(guò)欣賞，你們能聯(lián)想到什么？你們喜歡嗎？為什么？ 　 活動(dòng)三 欣賞課本學(xué)生作品說(shuō)一說(shuō)這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的？如果我來(lái)表現(xiàn)，又該如何去表現(xiàn)呢？引導(dǎo)學(xué)生用概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來(lái)，并注意線條的疏密、粗細(xì)的變化。 活動(dòng)四 指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)合作表現(xiàn)。 　　三、展示與評(píng)價(jià) 組織學(xué)生集體展示作品，互相欣賞，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。養(yǎng)個(gè)性。 教學(xué)后記 在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生想像力豐富，畫(huà)出了一些充滿(mǎn)想像力的畫(huà)，展示時(shí)，能大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，進(jìn)行他評(píng)和自評(píng)。