2019春浙教版語文二上《小猴子過生日》word教案1.doc
《2019春浙教版語文二上《小猴子過生日》word教案1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春浙教版語文二上《小猴子過生日》word教案1.doc(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019春浙教版語文二上小猴子過生日word教案1教學(xué)目標(biāo)1.懂得朋友之間贈(zèng)送勞動(dòng)成果是為了表達(dá)友情,做到不收別人用不正當(dāng)手段得來的禮物2.能聽故事記住要求,并能看圖把故事講給別人聽。3.能說幾句祝賀別人生日的話,能用因果句式說理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):聽故事記住要點(diǎn),講故事清楚明白,祝賀小猴生日的話要說得得體。教學(xué)難點(diǎn):理解勞動(dòng)光榮的道理。能用因果句式說理。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)投影片或掛圖。教學(xué)過程:1.談話揭題。小朋友,你是怎樣過生日的?(同桌互說)今天這節(jié)課,請(qǐng)同學(xué)們先聽老師講一個(gè)小動(dòng)物過生日的故事,要求小朋友仔細(xì)聽,記住故事的要點(diǎn),然后把故事口講出來,這個(gè)故事的題目叫小猴過生日2.聽老師講第一段故事。(出示圖一)(1)邊聽邊思考:小猴過生日了,樹林里怎么樣?猴子兄弟是怎么做的?師講:小猴過生日了,樹林里張燈結(jié)彩,非常熱鬧。猴子兄弟送來了一只蛋糕,點(diǎn)燃了蠟燭,祝小猴生日愉快。(2)借助投影片(或課文插圖)和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說一同桌互說、指名說一評(píng)議。)3.聽說二、三、四段故事。老師繼續(xù)講下去,請(qǐng)小朋友邊聽邊思考A.故事中有哪些小動(dòng)物?B.它們送給小猴的生日禮物是什么?C.送禮物時(shí)是怎么?D.小猴是怎么回答它們的?(要求指名回講四個(gè)思考題。板書:小動(dòng)物、禮物說回答)(1)師講:蠶姑娘來了。她對(duì)小猴說:猴子哥哥,這是我用自己的絲織的綢,送給您,祝您生日快樂!小猴說:”謝謝你!”說著,收下了禮物。蜜蜂來了。她對(duì)小猴說:“猴子哥哥,這是早上我親自釀的蜜,送給你,祝您生日快樂!小猴說:“謝謝你!”說著,收下了禮物。小老鼠也來了。他對(duì)小猴說:“猴子哥哥,這一籃大桃子送給你,祝你生日快樂!”小猴說:“我最喜歡吃桃子,可是我不收你的禮物?!毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡?。(2)匯報(bào)故事中有哪些小動(dòng)物板卡:蠶姑娘小蜜蜂小老鼠(3)出示圖二,重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。蠶姑娘送禮物時(shí)是怎么說的?出示猴子哥哥,這是我( )送給您,祝你生日快樂!自由說一開火車說,好的同學(xué)可說得更具體些。板書:綢自己織祝、這句話先說什么?再說什么?最后說什么?(自由練說,搞清結(jié)構(gòu))猴子是怎么說,怎么做的?自由說,指名說,板書:謝謝(4)出示圖三,根據(jù)以上方法說第三段故事自由說一指名說。板書:蜜自己釀(5)出示圖四說最后一段故事小老鼠是怎么說的?板書:桃子一籃小猴子又是怎么說的?怎么做的?板書:最愛吃可是4.學(xué)生復(fù)述故事。(1)看圖自由復(fù)述故事。(2)同桌互講故事。(3)指名一人講一幅圖。(4.指名講完整的故事,集體評(píng)議。能說出基本的句子,把主要的意思說清楚,基礎(chǔ)好的班級(jí)和學(xué)生可以發(fā)揮想象,把圖意說的更具體一些。5.討論課后問題3,用因果句說理。(1)小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物,而不收小老鼠的禮物呢?用句式“因?yàn)樗??”。練說。因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的,所以因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦?,所以因?yàn)樾『镒又捞易硬皇切±鲜蠓N出來,所以因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動(dòng)得來的,小老鼠送的禮物不是自己勞動(dòng)得來的所以(2)從小猴的話里你懂得了什么?6.分角色表演。7.總結(jié)談話。(1)如果同學(xué)過生日了,你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢?(1.贈(zèng)送自己做的小禮物。2說幾句祝賀的話。)(2)小結(jié):朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情,我們是小學(xué)生,能贈(zèng)送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕淼亩Y物,也不提倡同學(xué)之間贈(zèng)送買來的禮物。把故事講給別人聽。附送:2019春浙教版語文二上小雨word教案教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)生字、詞語,重點(diǎn)學(xué)會(huì)“急、等、最、捆、束、麻”6個(gè)生字,理解“性急、等一等”的意思。2.初讀課文,初步感知課文內(nèi)容。3.學(xué)會(huì)課文第一部分,能感情朗讀,會(huì)背誦。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引出課題。1)請(qǐng)小朋友隨錄音唱小雨沙沙沙的歌,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)課文的情景。2)啟發(fā)談話:種子、麥苗請(qǐng)小雨沙沙地下,而有個(gè)小朋友卻要請(qǐng)小雨等一等再下,這是為什么?3)揭示課題,齊讀課題。二、初讀課文。1)聽課文錄音,初步感知課文內(nèi)容。邊聽邊想:課文中誰跟小雨在說話?他向小雨提出了什么要求?為什么要提出這個(gè)要求?2)聽后引導(dǎo)學(xué)生用自己的話簡單說說。三、指導(dǎo)自學(xué)課文。1)輕聲讀課文,遇到生字多讀幾遍,難以讀準(zhǔn)的生字在田字格的生字上注音。2)看看田字格中的生字,想辦法記一記字形,容易寫錯(cuò)的字做上記號(hào)。3)劃下帶生字的詞語,聯(lián)系句子想想它們的意思。4)再讀課文,想想課后問題1。四、檢查自學(xué)情況。1)認(rèn)讀生字。重點(diǎn)正音:等:后鼻音;最:平舌音;束:翹舌音;信:前鼻音;然:讀ran,不要讀成ran。2)你用什么辦法學(xué)會(huì)了什么字?說說生字的偏旁名稱,認(rèn)識(shí)角字旁。3)指名帶讀劃下的新詞。從圖入手理解“麻”。4)指名試讀課文,讀后糾正。5)齊讀詩歌。五、學(xué)習(xí)課文第一部分。1)出示插圖的放大圖,看圖說說:i.圖上畫著誰?他在干什么?ii.他雙手托著下巴,會(huì)在想什么呢?iii.他會(huì)對(duì)小雨說些什么?2)指名讀1至4行。板書:性急的小雨等一等再下3)“性急”是什么意思?為什么說它是“性急的小雨”?你能從圖上找到答案嗎?4)課文為什么連同三個(gè)“等一等”?5)指導(dǎo)朗讀三個(gè)“等一等”,用請(qǐng)求、商量的語氣,讀得慢一些、輕一些,一個(gè)比一個(gè)輕。6)指名試讀,評(píng)議。7)集體朗讀。8)指導(dǎo)背誦第一部分。i.自由朗讀第一部分,試背。ii.齊背第一部分。iii.指名背誦、評(píng)議。六、指導(dǎo)書寫。等:“土”的下面一橫較長,在橫中線上,“寸”的一點(diǎn)不要漏寫?!白睢比〉牡谝粰M要加長。七、課堂作業(yè)。1)抄寫生字:急、等、最、捆、束、麻。2)背誦課文第一部分。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)鞏固生字詞,學(xué)會(huì)書寫余下的6個(gè)生字,會(huì)正確地書寫角字旁。2.理解”最后、郵遞員、解放軍、下班、然后”等詞語的意思。3.學(xué)習(xí)課文第二部分,明白這部分具體說明了為什么要小雨等一等再下的理由,能回答課后問題1的前半題。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查。1)卡片認(rèn)讀生字、新詞。急:為什么“急”字下面是個(gè)“心”?組詞:著急、急事、急忙。2)指名背誦第一部分,說說這一部分告訴我們什么?3)用”等一等”說一句話。二、學(xué)習(xí)課文第二部分。1)指名讀課文。2)這位小朋友請(qǐng)小雨等一等再下,等到什么時(shí)候呢?輕輕讀課文,劃下有關(guān)句子。交流討論:“最后”是什么意思?“郵遞員”是干什么的?看圖理解“一捆”、“一束”、“靶”等詞語。逐行理解詩的意思。(以上三步有機(jī)地穿插進(jìn)行,同時(shí)出示“爸爸收稻、媽媽剝麻”等圖片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文。)3)理解“也”字的運(yùn)用,練習(xí)用“也”說話。4)這位小朋友為什么要這么向小雨請(qǐng)求?5)朗讀指導(dǎo)。a)出示小黑板,教師范讀:等爸爸/收起/最后/一捆稻,等媽媽/剝完/最后/一束麻,等郵遞員/把信/送到,等解放軍/打完了/靶,等小鳥/回到了/窩,等下班的人/也/回到了家。b)學(xué)生看小黑板朗讀。6)齊讀最后2行。a)課文中哪個(gè)詞語說小雨可以下了?理解“然后”的意思。b)為什么這時(shí)候小雨可以下了?聯(lián)系前面內(nèi)容回答。c)指導(dǎo)朗讀:三個(gè)“輕輕地”要讀得一個(gè)比一個(gè)輕,讀出請(qǐng)求、商量的語氣。d)練習(xí)朗讀。7)集體朗讀第二部分。三、書寫指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo):解:正確書寫角字旁。窩:上面是“穴”。然:左上是“夕”,不要少一點(diǎn)。四、課堂作業(yè)。1)抄寫剩下的6個(gè)生字。2)完成課堂作業(yè)第3題。3)朗讀課文第二部分。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.聽寫生字、新詞。2.能根據(jù)所給名詞特點(diǎn),填寫適合的量詞。3.能按課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查。1)認(rèn)讀生字、新詞、組詞:解:解放、解放軍、解開;信:書信、寫信、信紙。完成課堂作業(yè)第2題。2)聽寫生字新詞。二、指導(dǎo)背誦。1)指名抽背第一部分。2)引導(dǎo)學(xué)生掌握第二部分的背誦方法。(看圖)等什么人(或物)干完什么事?3)試背第二部分。抽背、評(píng)議。4)背誦全文。三、完成課堂作業(yè)第5題。四、總結(jié)談話:1)你覺得這個(gè)小朋友是個(gè)怎樣的孩子?板書:心中有他人結(jié)合完成課堂作業(yè)第6題。2)聯(lián)系實(shí)際討論:我們班上的同學(xué)也能經(jīng)常關(guān)心別人?3)小結(jié):這首詩通過一位小朋友請(qǐng)小雨等一等再下的一件事,頌揚(yáng)了他心中有他人的好思想。我班也有許多關(guān)心同學(xué)的好人好事。老師相信通過這一課的學(xué)習(xí),同學(xué)們會(huì)做得更好。五、作業(yè)指導(dǎo)。1)讀課堂作業(yè)第4題的要求。2)聯(lián)系課文說說:一( )稻、一( )麻。3)延伸:還可以說:一捆(什么)、一束(什么)。4)交流討論,第4題其他可以填上什么詞。5)完成課堂作業(yè)第4題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小猴子過生日 2019 春浙教版 語文 猴子 過生日 word 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5669160.html