2019-2020年教科版科學五下《時間在流逝》word教案.doc
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2019-2020年教科版科學五下《時間在流逝》word教案 【學習目標】 知道時間有時指某一時刻,有時指時間間隔;知道借助自然界有規(guī)律運動的事物和現(xiàn)象可以估計時間。 經(jīng)歷各種活動,感知、體驗1分鐘時間的長短,進而合理估計10 分鐘、1小時持續(xù)的時間。 【教學重點】感受時間流逝;合理估計時間。 【教學難點】客觀合理的估計時間。 【教學過程】 一、引入: 1、帶領(lǐng)閱讀單元導語。 2、揭題:時間在流逝。(板書課題) 二、現(xiàn)在幾點了: 1、如果不看鐘表,你能知道現(xiàn)在大約幾點鐘嗎?(學生自由發(fā)表自己的觀點。) 2、可以根據(jù)日常生活中的哪些現(xiàn)象來估計現(xiàn)在幾點了?(分組討論估計的方法。) 3、匯報、交流估計方法。 4、要準確地知道現(xiàn)在的時間,該怎么辦?(看鐘表) 5、請看看鐘表,現(xiàn)在幾點了?你們小組誰估計的最接近? 三、1分鐘有多長? 1、師出示大時鐘,結(jié)合敘述:教材P50黑底部分文字。 2、體驗一分鐘有多長? A、集體閉上眼睛,體驗一分鐘,師看時間。 B、你們還可以找哪些活動,來體驗一分鐘?小組里面先討論下,然后拿出時鐘或手表,開始體驗活動。 3、匯報交流體驗方法和結(jié)果。 4、我們體驗了 1 分鐘有多長,那如果讓我們估計 10 分鐘持續(xù)的時間,或者是1小時持續(xù)的時間,你打算用那些方法? 四、過去多少時間了? 1、從上課到現(xiàn)在已經(jīng)過去多長時間了?離這節(jié)課下課還有多長時間? 2、在學生估計后,師出示正確時間進行對照,讓學生發(fā)現(xiàn)有時自己的估計居然這么不準確。 3、引導交流:在你的生活中,什么時候你感覺時間過得特別快?什么時候感覺時間過得特別慢? 4、討論:時間是否真的如我們的感受一樣,有時候快有時候慢呢? 5、小結(jié):時間是以不變的速度在流逝的,我們之所以會對時間有快慢的感覺,原因就是有些事情我們會很投入,而有些事情我們沒興趣。 五、延伸: 1、完全依靠自身的感覺來計量時間,準確嗎?怎樣能比較準確地計量時間呢? 2、完成作業(yè)本作業(yè)。 板書設計: 時間在流逝…… 體驗: 一分鐘有多長? 時間有快慢嗎? 附送: 2019-2020年教科版科學五下《是清晨還是黃昏》word教案 教學目的: 1、通過聯(lián)想生活經(jīng)驗和體驗活動,初步建立相對運動的概念。 2、用模擬實驗,探究太陽東升西落的原因。 3、認識地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向動的。 1、 根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的方向,判斷出當巴黎是中午12點時,北京應該是黃昏,當巴黎是半夜12點時,北京應該是清晨。 教學重點:探究地球自轉(zhuǎn)的方向。 教學難點:讓學生建立相對運動的概念。 教學準備:手電筒、地球儀、兩張白紙、水彩筆。 教學過程: 一、 引入 我們已經(jīng)知道晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的,而且伴隨有太陽東升 西落現(xiàn)象的發(fā)生。讓我們作個具體的判斷吧!“當巴黎是下午12點時,北京到底是清晨還是黃昏呢?”要回答這個問題,必須知道什么呢?晝夜現(xiàn)象是由地球自轉(zhuǎn)引起的,那么地球是朝哪個方向自轉(zhuǎn)呢? 二、探究過程 1、認知相對運動。 (1)引入:為了弄清地球是朝哪個方向自轉(zhuǎn)這個問題,讓我們來聯(lián)想一些熟悉的現(xiàn)象: 當你坐在快速向前行駛的汽車里,看到路旁的樹、房子等物體會怎樣?(人坐在向前行駛的汽車里,會看到路旁的樹、房子等物體向后退。) 你們坐過船嗎?在船上怎樣知道船是否在行駛?怎樣知道船在向哪個方向行駛?如果看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎?為什么?(在船上,只有看窗外的景物是否在“動”,才能知道船是否行駛;當看到窗外的景物向后退時說明船在向前行駛,當看到窗外的景物向前進時說明船在向后行駛;看船上的物體是不行的,因為它們是和船一起運動的。) (2)師講解:當我們隨同車、船一起運動的時候,會看到車、船以外的景物向相反方向運動;同時,通過觀察車、船以外的景物的運動狀況,可以判斷我們乘坐的車船的運動情況。 (3)拓展:我們可以根據(jù)物體間相互運動的關(guān)系,推想地球的運動狀況。 2、探究地球的運動狀況。 (1)討論: 在地球上,我們看不到大地在動。據(jù)此能說地球是靜止不動的嗎?為什么?(如果把地球比做宇宙中的一艘大船,我們便是這艘大船上的乘客,只看“船”或“船”上的物體,是不能判斷地球這艘大船動或不動的。) 怎樣才能判斷地球動或不動呢?(要看地球以外的天體的運動情況。) 通過觀察可以知道,地球以外的太陽、月亮、星星等天體,每天都有東升西落現(xiàn)象,也就是說都在自東向西運動。這說明什么?(地球在自西向東運動。) (2)實驗: 如果想看到一個球從我們的前面出現(xiàn),又消失在我們身后,而球卻不動,應該怎樣做? 如果要讓一個沒有運動的球,看起來是從我們的左邊向右邊運動,并且循環(huán)下去,應該怎樣做? 做兩個紙袋,在紙袋上分別寫東、西兩字。在黑板上畫一個太陽。把自己當作地球,右手套寫“東”字的紙袋,左手套寫“西”字的紙袋。把黑板上畫的太陽當作太陽,試試,我們要怎樣轉(zhuǎn)動,才能看見太陽開始在自己的“東”邊升起,從“西”邊落下? 向大家匯報小組的實驗結(jié)果:“地球”怎樣轉(zhuǎn)動,我們才能看見太陽從東邊升起,從西邊落下? (3)判斷。 用手電筒代表太陽,照在地球儀上,當巴黎是正午12點時,北京究竟是清晨還是黃昏? 用同樣的方法判斷,當北京是正午12點時,巴黎是清晨還是黃昏? 3、小結(jié)。 三、板書設計- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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