2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)第4課制作有聲有色的多媒體報(bào)告――插入動(dòng)畫(huà)詳細(xì)教案.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)第4課制作有聲 有色的多媒體報(bào)告――插入動(dòng)畫(huà)詳細(xì)教案 【教學(xué)內(nèi)容分析】 　　在幻燈片中插入動(dòng)畫(huà)可以使幻燈片作品生動(dòng)形象、富有活力，起到渲染主題、增加動(dòng)感效果的作用。教材中采用的是PowerPointxx，主要介紹了插入剪輯庫(kù)的影片的插入過(guò)程和調(diào)整方法。在實(shí)際制作幻燈片的過(guò)程中，往往需要網(wǎng)上下載素材，而動(dòng)畫(huà)的格式有很多，在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)可以向?qū)W生介紹一些常見(jiàn)的格式以及插入方法，如：GIF、MPEG、AVI、FLASH等?！? 【學(xué)生情況分析】 　　學(xué)生在此以前，可以利用文字、圖片、模板及設(shè)置背景等知識(shí)制作出能表達(dá)主題的靜態(tài)的幻燈片。對(duì)于插入圖片的操作及對(duì)象的調(diào)整，掌握得應(yīng)該比較熟練。插入、調(diào)整動(dòng)畫(huà)的方法與插入調(diào)整圖片的方法基本相似，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)是有基礎(chǔ)的，可以利用知識(shí)遷移的方法自主學(xué)習(xí)與探討。 【教材分析】 　　本節(jié)教材安排內(nèi)容只有一個(gè)，在幻燈片中插放剪輯庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)?？蓴U(kuò)充為四部分來(lái)教學(xué)：一是動(dòng)畫(huà)格式的簡(jiǎn)單了解，二是插入剪輯庫(kù)動(dòng)畫(huà)，三是插入GIF動(dòng)畫(huà)，四是插入視頻文件及設(shè)置。 【教學(xué)目標(biāo)】 〖知識(shí)與技能〗能正確插入所需動(dòng)畫(huà)并合理設(shè)置 〖過(guò)程與方法〗知識(shí)遷移、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐討論 〖情感態(tài)度與價(jià)值觀〗培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣與能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】插入動(dòng)畫(huà)的各種方法并根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置 【教學(xué)難點(diǎn)】針對(duì)不同格式的動(dòng)畫(huà)，靈活使用不同的操作方法， 頁(yè)面設(shè)計(jì)構(gòu)圖和諧。 【教學(xué)環(huán)境】 〖硬件資源〗電子教室 〖軟件資源〗PowerPoint２００３ 〖教學(xué)素材〗學(xué)生機(jī)Ｄ盤(pán)“媒體素材收集”文件夾 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 師：用PowerPoint軟件制作幻燈片，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文字的修飾、圖片的插入、模板的運(yùn)用和背景的設(shè)置等等，用這些技巧我們就可以制作出內(nèi)容豐富、版面美觀的幻燈片。在上幾節(jié)制作“認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物”幻燈片的過(guò)程中，有不少同學(xué)做得很好。下面我播放我收集的其他班級(jí)同學(xué)制作的優(yōu)秀作品，我們一起來(lái)欣賞一下。 （廣播：“56王順強(qiáng)認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物”幻燈片） 看完了作品，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)作品都用了我們學(xué)過(guò)的哪些操作知識(shí)？ 生：舉手抽答 師：這個(gè)作品應(yīng)該說(shuō)是很優(yōu)秀的，我之所以選擇播放這幅作品，原因是這位同學(xué)幾乎把我們的操作技巧都用上了：（1）套用了模板，（2）采用了雙色漸變的背景效果，（3）標(biāo)題換用藝術(shù)字，（4）插入并設(shè)置了圖片，（5）修飾美化了文本框中的文字，（6）刪除原來(lái)的橫排文本框、插入了豎排文本框。 我們班在幻燈片制作方面學(xué)習(xí)得很好，大多數(shù)同學(xué)也能充分利用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行作品的創(chuàng)作。 師：我將這個(gè)作品改動(dòng)了一下，同學(xué)們來(lái)看一下，效果有什么不同？ （廣播：“認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物2”幻燈片） 生：舉手抽答 師：改動(dòng)后的幻燈片比原來(lái)的顯得活潑有趣，原因是在版面上添加了一些動(dòng)畫(huà)。在幻燈片中添加動(dòng)畫(huà)，可以使幻燈片更加生動(dòng)形象，起到了增強(qiáng)效果的作用。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“在幻燈片中插入動(dòng)畫(huà)”。 二、學(xué)習(xí)新知 1、講解動(dòng)畫(huà)格式簡(jiǎn)單常識(shí) 師：動(dòng)畫(huà)放映的效果表面看起來(lái)是會(huì)動(dòng)的，但因?yàn)橹谱鲃?dòng)畫(huà)的軟件不同，動(dòng)畫(huà)的格式也不同，我們使用動(dòng)畫(huà)的方法也就不一樣。動(dòng)畫(huà)的格式有很多，我們常用的有“PowerPoint剪輯庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)”、GIF動(dòng)畫(huà)、AVI和MPEG的視頻動(dòng)畫(huà)、FLASH動(dòng)畫(huà)等。（板書(shū)） 剪輯庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)就在我們使用的PowerPoint軟件中，象我們使用過(guò)的剪貼畫(huà)一樣，大多是WMF格式的文件。 GIF動(dòng)畫(huà)是幻燈片和網(wǎng)頁(yè)中常用的一種簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。GIF動(dòng)畫(huà)實(shí)際上就是把幾張動(dòng)作相近的圖片用一種軟件合成在一起，依次播放產(chǎn)生的動(dòng)畫(huà)效果。因此，GIF動(dòng)畫(huà)的格式還是屬于圖片的類(lèi)型。 AVI和MPEG是視頻動(dòng)畫(huà)，一般是由攝像機(jī)錄制下來(lái)的實(shí)際畫(huà)面，我們看VCD電影里的文件一般都是MPEG格式的，也有用軟件制作的這種格式的動(dòng)畫(huà)。這種動(dòng)畫(huà)清晰、效果好，但占用磁盤(pán)的空間大。 FLASH動(dòng)畫(huà)是現(xiàn)在最流行的動(dòng)畫(huà)，我們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)上或電視中經(jīng)常看到一些FLASH的動(dòng)畫(huà)。但這種格式的動(dòng)畫(huà)，在PowerPoint中使用比較麻煩，這節(jié)課我們不討論它，以后我們?cè)傺芯俊? 2、學(xué)習(xí)插入動(dòng)畫(huà)的方法 （1）剪輯庫(kù)影片的插入 師：剛才我說(shuō)過(guò)剪輯庫(kù)影片和剪貼畫(huà)一樣，都是PowerPoint軟件中的一種操作。那么根據(jù)插入剪貼畫(huà)的方法，同學(xué)在“認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物”幻燈片的首頁(yè)的適當(dāng)位置插入“一棵樹(shù)”的剪輯動(dòng)畫(huà)。 生：打開(kāi)認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物幻燈片，小組討論、操作 生：抽生演示操作（電子教室轉(zhuǎn)播） 師演示小結(jié)：PowerPoint中的剪輯動(dòng)畫(huà)和剪貼畫(huà)一樣，關(guān)鍵是想好關(guān)鍵詞，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)插入到版面中來(lái)，并且一定要調(diào)整好位置和大小，注意與主題內(nèi)容的搭配。 （2）GIF動(dòng)畫(huà)的插入 師：剪輯庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)是有限的，很多時(shí)候我們要從硬盤(pán)或網(wǎng)上查找。為了同學(xué)們能更好地制作幻燈片，老師在你們計(jì)算機(jī)的D盤(pán)又增加了各種各樣的素材，我們先來(lái)看看都有哪些素材。 （廣播：D盤(pán)――媒體素材收集――范例素材） 師：這個(gè)文件夾是以前我們用過(guò)的，我們看一下每個(gè)文件的擴(kuò)展名，“駱駝.gif”這個(gè)文件以前我們使用過(guò)，它是一個(gè)GIF格式，我們用插入圖片的方法把它插到頁(yè)面當(dāng)中，它是靜止不動(dòng)的，因?yàn)樗旧碇皇且粡垐D片。 （廣播：D盤(pán)――媒體素材收集――1500張GIF圖片、GIF動(dòng)畫(huà)） 師：我們?cè)賮?lái)看看“1500張GIF圖片”文件夾中的內(nèi)容，這里全部都是GIF格式的，不過(guò)有的是動(dòng)畫(huà)，有的則是圖片。 你怎樣能知道哪個(gè)是動(dòng)畫(huà)？哪個(gè)是靜止的圖片？ 生：嘗試討論。 生：展示自己的發(fā)現(xiàn)（口述，師操作） 師小結(jié)：我們前面說(shuō)過(guò)，同是GIF格式，動(dòng)與不動(dòng)都屬于圖片格式。一種方法是我們可以用“查看”選項(xiàng)中的幻燈片方式來(lái)區(qū)別，二是插入到幻燈片頁(yè)面中放映來(lái)區(qū)別。 師：請(qǐng)同學(xué)在幻燈片首頁(yè)插入一幅“冒煙的小木屋”動(dòng)畫(huà)，位置在“GIF動(dòng)畫(huà)”文件夾中。 生：小組合作，嘗試操作 師小結(jié)：這個(gè)操作與插入圖片的方法一模一樣，不同的是GIF動(dòng)畫(huà)不能設(shè)置背景透明。（廣播：舉例演示） （3）視頻動(dòng)畫(huà)的插入 師：剪輯動(dòng)畫(huà)和GIF動(dòng)畫(huà)往往比較簡(jiǎn)單，有時(shí)我們需要豐富的動(dòng)畫(huà)或真實(shí)的影像，就需要插入AVI或MPEG的視頻文件。這種文件往往都是存儲(chǔ)在磁盤(pán)上的，就是在網(wǎng)上查找也是先要下載到硬盤(pán)后才能使用的。所以，插入這種格式的動(dòng)畫(huà)也和插入存在磁盤(pán)中的圖片方法很相似。 師：對(duì)照大屏幕，在第二張幻燈片的標(biāo)題下插入“視頻動(dòng)畫(huà)――STRIPE.avi”動(dòng)畫(huà)。 生：小組嘗試 師提示：1、調(diào)整視頻線條與標(biāo)題相符。2、動(dòng)畫(huà)的播放效果設(shè)置。 師提示：要對(duì)插入對(duì)象進(jìn)行設(shè)置，用右鍵快捷菜單中的相應(yīng)命令來(lái)設(shè)置。 師小結(jié)：（廣播演示） 插入視頻動(dòng)畫(huà)的方法是：插入菜單－－影片和聲音選項(xiàng)――文件中的影片。根據(jù)播放需要選擇“自動(dòng)”播放或“單擊鼠標(biāo)”播放。 右擊插入動(dòng)畫(huà)－－編輯影片對(duì)象――勾選選項(xiàng)（循環(huán)播放） 師：好，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了三種插入動(dòng)畫(huà)的方法：剪輯庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)、GIF動(dòng)畫(huà)和AVI視頻動(dòng)畫(huà)和MPEG電影動(dòng)畫(huà)，除剪輯庫(kù)中的動(dòng)畫(huà)直接在PowerPoint中插入外，其它動(dòng)畫(huà)都要選擇來(lái)自文件。插入動(dòng)畫(huà)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是要與主題內(nèi)容相符并與整個(gè)頁(yè)面構(gòu)圖和諧。 三、鞏固練習(xí) 師：認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的幻燈片，我們才做了四張，介紹了三種動(dòng)物。其實(shí)自然界的哺乳動(dòng)物繁多，比如老虎、鯨魚(yú)、蝙蝠，我們的素材庫(kù)中都有動(dòng)畫(huà)。 下面，同學(xué)們先把你的每幅幻燈片都添加動(dòng)畫(huà)，然后接著添加老虎、鯨魚(yú)、蝙蝠三張幻燈片，文字資料可從網(wǎng)上查找下載。 四、作品評(píng)價(jià) 轉(zhuǎn)播1、2個(gè)學(xué)生的作品，并集體評(píng)議 五、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)的插入及設(shè)置方法，適當(dāng)運(yùn)用動(dòng)畫(huà)，可以豐富我們的作品，但如果過(guò)多插入或者頁(yè)面設(shè)計(jì)不協(xié)調(diào)，都會(huì)影響效果。希望同學(xué)們課后多想，有條件的多練習(xí)，熟練掌握動(dòng)畫(huà)的操作方法。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)《快樂(lè)的小貓》創(chuàng) 客教育教案附教學(xué)反思 教材分析 本課主要介紹了動(dòng)作控件中的“移動(dòng)”“面向”“平滑移動(dòng)”等命令，是前一課《移動(dòng)與旋轉(zhuǎn)》的繼續(xù)，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教材中先對(duì)角色活動(dòng)的舞臺(tái)進(jìn)行了介紹，使學(xué)生對(duì)舞臺(tái)中心及四周有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。之后通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小程序——小貓繞場(chǎng)跑步、跳舞及跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)，讓學(xué)生具體感知?jiǎng)幼髅畹氖褂梅椒ǎ私馔ㄟ^(guò)移動(dòng)角色坐標(biāo)完成角色重新定位。 學(xué)情分析 本課是學(xué)生在掌握動(dòng)作控件中“移動(dòng)”“旋轉(zhuǎn)”后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)角色動(dòng)作指令形成了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，是后續(xù)章節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo) 1.了解舞臺(tái)的屬性 2.學(xué)習(xí)用“移動(dòng)”“面向”“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令對(duì)演員進(jìn)行定位移動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解舞臺(tái)屬性。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)用“移動(dòng)”“面向”“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令對(duì)演員進(jìn)行定位移動(dòng)。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程： 一、興趣導(dǎo)入 前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了scratch程序設(shè)計(jì)的初步設(shè)定，今天我們的演員小貓又來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，開(kāi)始了它的歡樂(lè)之旅，一起去看看吧。 二、了解舞臺(tái)屬性 師：我們知道scratch 舞臺(tái)是各類(lèi)角色演員進(jìn)行表演的場(chǎng)所,是一個(gè)長(zhǎng)480單位、寬360單位的長(zhǎng)方形區(qū)域。舞臺(tái)的中心是（0，0），水平為X軸，垂直為Y軸。 對(duì)于舞臺(tái)屬性，你有什么想說(shuō)？ 生提問(wèn)，師作答。 三、設(shè)置小貓運(yùn)動(dòng)（小貓繞場(chǎng)跑步） 1、新建文件 師操作演示：?jiǎn)螕簟拔募辈藛?，新建一個(gè)文件，將旋轉(zhuǎn)方式設(shè)為（只允許左右翻轉(zhuǎn)）。 2、設(shè)置背景 師演示操作：?jiǎn)螕簟敖巧眳^(qū)域的“舞臺(tái)”角色，選擇“多個(gè)背景”選項(xiàng)卡中的“導(dǎo)入”命令，導(dǎo)入“playing-field”背景。 3、繞場(chǎng)跑步 ①單擊“角色”區(qū)域的“小貓”角色。單擊模塊，將拖動(dòng)到腳本區(qū)中。 ②單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)，分別設(shè)置X值為-240、Y值為-180。 ③單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。 ④多次單擊和模塊，先后拖動(dòng)和到腳本區(qū)，分別設(shè)置X、Y的值。 ⑤單擊運(yùn)行程序，預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果。 生嘗試操作。 生反饋。 實(shí)踐園： 將腳本區(qū)的換成 ，程序運(yùn)行結(jié)果有什么不同？ 生交流嘗試完成實(shí)踐園。 反饋交流，師小結(jié)。 4、小貓“跳舞” 師操作演示： ①單擊“腳本”，添加。 ②單擊模塊，拖動(dòng)和到腳本區(qū)。再單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。 ③單擊模塊，拖動(dòng)和到腳本區(qū)，將方向設(shè)為“（—90）左”，將X坐標(biāo)增加“-10”。再單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。 ④單擊模塊，拖動(dòng)和到腳本區(qū)，設(shè)置不同的方向和步數(shù)。再單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。 ⑤單擊運(yùn)行程序，預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果。 生嘗試操作。 生反饋。 5、小貓跟隨鼠標(biāo)器移動(dòng) 師操作演示： ①單擊“腳本”，添加。 ②單擊模塊，拖動(dòng)到腳本去，單擊，選擇。再單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。 ③單擊模塊，拖動(dòng)到腳本區(qū)。 ④單擊運(yùn)行程序，預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果。 生嘗試操作。 生反饋。 師：我們對(duì)一些模塊中的控件有了基本的了解，嘗試完成實(shí)踐園中的連線吧！ 生完成書(shū)本P125實(shí)踐園。 生反饋，交流。 討論坊：議一議： 有什么作用？ 生討論，反饋。 生反饋結(jié)果：可以讓角色做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。 師小結(jié)。 四、總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了什么？ 你有什么收獲嗎？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在成果欄中。 教后反思： 本課是學(xué)生在掌握了動(dòng)作控件中“移動(dòng)”“旋轉(zhuǎn)”后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)角色動(dòng)作指令形成一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，是后續(xù)章節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 在本課中，建議首先讓學(xué)生回憶前面學(xué)過(guò)的動(dòng)作指令知識(shí)，通過(guò)“移動(dòng)”“旋轉(zhuǎn)”指令的使用，引入到“移到”“面向”“平滑移動(dòng)”等動(dòng)作命令的學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)指令的使用有一定的基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)應(yīng)放在學(xué)生對(duì)坐標(biāo)的理解，對(duì)移動(dòng)正、負(fù)值的理解應(yīng)用上。 教學(xué)過(guò)程中，可以先采取范例作品欣賞，讓學(xué)生通過(guò)觀察，了解動(dòng)作命令的參數(shù)設(shè)置是影響角色運(yùn)動(dòng)的重要數(shù)值，參數(shù)設(shè)置的變化，直接決定了角色運(yùn)動(dòng)的距離和方向。教學(xué)中，提倡小組合作學(xué)習(xí)，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。