2019年五年級音樂上冊 第8課 晚會教案 湘藝版.doc
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2019年五年級音樂上冊 第8課 晚會教案 湘藝版教學目標: 1、通過表演晚會,培養(yǎng)學生的愛心與觀察能力。2、理解歌曲的內容,有感情地演唱,能填創(chuàng)歌詞,并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。 教學重難點:理解歌曲的內容,有感情地演唱,能填創(chuàng)歌詞,并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動作表演。 教學準備:打擊樂器、電子琴。教學內容及過程:一、開始部分:1、聽音樂起立、問好、入座。2、復習柯爾文手勢。3、復習歌曲。二、基本部分:1、導言。作者簡介:賀綠汀(1903-xx),原名賀楷,當代著名音樂家、教育家,湖南邵陽人。1931年考入上海國立音樂??茖W校。早年參加湖南農民運動和廣州起義。先后任武昌藝術??茖W校教員,明星影片公司音樂科科長、陜甘寧晉綏聯防軍政治部宣傳隊音樂教員、延安中央管弦樂團團長、華北文工團團長。半個世紀以來,賀綠汀共創(chuàng)作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂曲、十多部電影音樂以及一些秧歌劇音樂和器樂獨奏曲,并著有賀綠汀音樂論文選集。1999年4月27日在上海逝世。作品介紹:晚會原名鬧新年,是賀綠汀在1934年創(chuàng)作的一首鋼琴曲,1940年改編為管弦樂曲,并通過電臺對蘇聯播出,深獲好評。1943年作者在延安對樂曲作了修改。1949年作者把自己的六首作品編成一部管弦樂組曲,晚會為其中一首。樂曲如標題所示,描繪了人們歡天喜地舉行晚會慶祝勝利的情景。全曲共分為六段,后三段是前三段的反復。在第三段中,作者巧妙地運用了中國民間鑼鼓的節(jié)奏,使歡樂的情緒達到高潮。2、表演晚會(1)完整地聆聽歌曲,用手指隨著課本上的旋律滑動。(2)聽著歌曲錄音跟唱全曲。(3)分組進行編創(chuàng)活動。提示:利用小組的智慧你一句,我一句為歌曲編創(chuàng)新歌詞,分組表演自己的歌。(4)邊唱邊表演動作。第一段唱原詞,第二段唱小組填創(chuàng)的歌詞。(5)背唱自創(chuàng)的歌曲表演過新年給爸爸、媽媽聽。(6)聆聽晚會初聽音樂,感受音樂的歡樂氛圍。提示;音樂讓你想到了什么?心情是怎樣的?三、結束部分:小結。附送:2019年五年級音樂上冊 第8課 游擊隊歌教案 湘藝版教學目標:1、理解作品的內涵,能夠對革命歷史題材的音樂感興趣,愿意了解與其相關的音樂文化及歷史背景。2、能夠用輕快有力的聲音歌唱,并生動形象地表現歌曲內容。3、在參與音樂實踐活動中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式,創(chuàng)作表現歌曲。教學準備:1、鋼琴、錄音機、多媒體、部分打擊樂器、紙、彩筆、教具(大刀、步槍、紅纓槍)。2、預習賀綠汀的生平及主要作品的介紹資料。教學過程:一、組織教學播放歌曲歌唱祖國,學生邁著自信豪邁的步伐進入教室。二、導入1、師:正如歌曲歌唱祖國中所唱的那樣,我們中華民族歷經了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影(播放電影平原游擊隊的精彩片段),你能說說影片反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎?生:抗日戰(zhàn)爭時期。2、師:很好,在抗日戰(zhàn)爭初期都發(fā)生了哪些重大的歷史事件?生:盧溝橋事變、南京大屠殺等等.3、師:同學們對我國這段歷史掌握得非常好。在抗日戰(zhàn)爭時期,日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪資源,肆意蹂躪勤勞善良的中國人民。但是廣大軍民在中國共產黨的領導下深入敵后,廣泛地開展游擊戰(zhàn)爭,終于取得了抗戰(zhàn)的勝利。今天我們就來一起學習一首反映這時期中國人民反擊侵略者的歌曲游擊隊歌。三、新課教學1、簡介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂教育家賀綠汀。2、觀賞大型音樂舞蹈史詩版本的游擊隊歌(合唱)(整體感受)。要求:引導學生感受歌曲的情緒,并思考歌曲描述了怎樣的一個音樂場景。學生可結合所了解的歷史,談談歌曲的時代背景,游擊隊員的作戰(zhàn)方式,學生眼中的抗日戰(zhàn)爭。3、聆聽男聲四重唱版本的游擊隊歌。要求:引導學生分析歌曲的曲式結構和旋律、節(jié)奏的特點,進一步感受歌曲的情緒。4、學唱歌曲(1)視唱曲譜。教師完整視唱全曲。(輕聲、慢速、劃拍視唱)學生隨教師模唱。(連續(xù)十六分音符處,演唱要清晰均衡,附點八分音符處要唱出來。)跟不上的同學可以用“啦啦啦”來唱。(2)填唱歌詞。學生隨歌曲錄音,試著輕聲填唱歌詞。(3)隨琴完整演出全曲。(4)歌曲處理。師:我們用怎樣的演唱力度和速度才能正確表達歌曲的深刻內涵?生:(討論)表現游擊戰(zhàn)士勇敢機智,靈活善戰(zhàn),力度可弱些,但聲音要有彈性。表現游擊戰(zhàn)士英勇頑強、不怕犧牲,有高度的革命樂觀主義精神的可以稍微強些。教師用多媒體播放游擊隊歌伴奏,并指揮全體學生齊唱。5、創(chuàng)造性地表現歌曲師:通過反復學唱歌曲,同學們對游擊隊歌有了比較深刻的理解?,F在請大家思考,能否用其他的自己喜歡的方式來創(chuàng)作、表現歌曲?大家分組討論,要注意與音樂的有機結合,老師這里準備了一些物品(紙、彩筆、部分打擊樂器如小鼓和雙響筒、紅纓槍及步槍的模型等),大家可以根據需要來選擇。(1)學生分組討論。教師巡回指導,啟發(fā)學生開闊思路,根據自身實際進行創(chuàng)作。(2)學生分組展示表演。表演組:兩個同學分別拿大刀、紅纓槍等模型走在青紗帳里(要按照音樂的節(jié)奏走),其他同學演唱歌曲。打擊樂器組:四名同學分別用打擊樂器如小鼓、大鼓、沙錘、雙響筒為歌曲伴奏,其他同學演唱。圖畫組:投影儀出示畫面,一位同學上前講解圖畫。師:剛才同學們用各種方式展示和表現了歌曲,豐富多彩,都非常有個性、有創(chuàng)造性。請大家考慮如何把我們的創(chuàng)作表演跟我們學習的歌曲有機結合,融為一體呢?6、思考并討論總結:把學生圖畫在大屏幕上展示出來,作為背景。表演組的同學拿道具表演,其他同學在打擊樂器的伴奏下齊唱歌曲。7、完整演唱游擊隊歌,加入學生的創(chuàng)造性表演。四、小結并布置作業(yè)1、學生小結本節(jié)課學習的內容(學生之間可相互補充)。2、教師小結:通過學習歌曲游擊隊歌,我們進一步理解了中華民族反抗侵略的頑強斗爭精神。通過參與、討論和表演,同學們進一步理解了游擊隊歌的深刻內涵。我相信,這節(jié)課同學們學會的不僅僅是一首歌曲,而是找到了藝術審美的自信。最后讓我們再聽一首反映同一時代同樣內容的抗日歌曲保衛(wèi)黃河,大家回去之后再去查找資料有關黃河大合唱的內容,下節(jié)課再一起交流,好嗎?3、欣賞合唱保衛(wèi)黃河,并穿插吉拉爾德聽黃河畫黃河的錄像片段,讓學生從中感受這首作品在國際上的影響,也讓同學們對查找資料感興趣。4、在歌聲中結束本堂課。- 配套講稿:
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