2019年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)電腦美術(shù)-你追我趕1教案人美版.doc

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2019年四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)電腦美術(shù)-你追我趕1教案人美版 教材分析 本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)軟件或獨(dú)特的圖像變化功能，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出充滿動(dòng)感的美術(shù)作品。本課是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合動(dòng)感攝影原理和未來主義的創(chuàng)作理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對(duì)圖像進(jìn)行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的能力，將自己的作品再豐富，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品。同時(shí)結(jié)合電腦美術(shù)的特點(diǎn)所帶來的新思維方式和表現(xiàn)方式，認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，人事電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對(duì)不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對(duì)自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。 難點(diǎn)：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對(duì)圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力 學(xué)習(xí)材料 電腦美術(shù)資料、相關(guān)的軟件等。 教學(xué)過程 一、構(gòu)思與收集： 1.課前布置作業(yè)： 2.收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品 教學(xué)意圖：充分利用課前準(zhǔn)備的方式，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時(shí)間，為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。 二、完成基本創(chuàng)作： 1.將學(xué)生的作品輸入電腦里，數(shù)碼相機(jī)和掃描儀。 2.組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備。 教學(xué)意圖：利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作。 三、相關(guān)技能技巧學(xué)習(xí)： 1.講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。 2.重點(diǎn)講解圖層和。 教學(xué)意圖：在熟練掌握?qǐng)D層應(yīng)用的同時(shí)，通過了解濾鏡中動(dòng)感模糊的特色，為完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。 四、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)： 1.作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 2.欣賞作品，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品。 教學(xué)意圖：通過相互評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的神奇特色，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。 附送： 2019年四年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)的教學(xué)要求： 　　1、總目標(biāo)： 　　學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。 　　2、教學(xué)要求、 　　1）、嘗試運(yùn)用多種材料、工具、體驗(yàn)造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。 　　2）、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的興趣。 　　3）、了解物以致用的設(shè)計(jì)思路，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。 　　4）、感受各種材料的特點(diǎn)，提高動(dòng)手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一。 　　5）、激發(fā)參與欣賞、評(píng)述活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受能力、 　　6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。 　　二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容： 　　本冊(cè)教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。 　　三、全冊(cè)教材分析： 　　本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊(cè)，全書共分為九個(gè)單元。每個(gè)單元都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計(jì)。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且單元與單元之間也有一定的知識(shí)延伸，或者是與前面幾冊(cè)知識(shí)的聯(lián)系。同時(shí)本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗(yàn)中。其次，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識(shí)，和參考的范圍更廣了，同時(shí)在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗(yàn)證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。 　　四、課時(shí)安排： 　　周 次 時(shí) 間 課 題 　　1 2.11-2.13 鳶尾花 　　2 2.16-2.20 1、植物寫生 　　3 2.23-2.27 2、巧用對(duì)稱形 　　4 3.2-3.6 3、放學(xué)了 　　5 3.9-3.13 4、設(shè)計(jì)生活標(biāo)志 　　6 3.16-3.20 5、生命之源-水 　　7 3.23-3.27 6、材質(zhì)的美 　　8 3.30-4.3 7、用彩墨畫鳥 　　9 4.6-4.10 8、用彩墨畫魚 　　10 4.13-4.17 9、刻印的樂趣 　　11 4.20-4.24 10、學(xué)畫農(nóng)民畫 　　12 4.27-5.11 11、提袋的設(shè)計(jì) 　　13 5.4-5.8 12、降落傘 　　14 5.11-5.15 13、別致的花瓶 　　15 5.18-5.22 14、艷麗的大公雞 　　16 5.25-6.5 15把自己的畫制成拼圖 　　17 6.8-6.12 16、畫家凡，高 　　18 6.15-6.19 17、大師畫我也畫 　　18、電腦美術(shù)—你追我趕 　　19 6.22-6.26 19精彩的戲曲 　　20 6.29-7.3 復(fù)習(xí)考評(píng) 　　21 7.6-7.10