(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 第11課《毽子變乖了》教學(xué)設(shè)計(jì)1 語(yǔ)文S版.doc
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(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 第11課《毽子變乖了》教學(xué)設(shè)計(jì)1 語(yǔ)文S版 【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 這篇課文共有四個(gè)自然段。課文通過(guò)描敘“我”學(xué)踢毽子的事,說(shuō)明了熟能生巧的道理,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的喜愛(ài)。 【設(shè)計(jì)理念】 通過(guò)運(yùn)用不同的閱讀方式,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。 【教學(xué)要求】 1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字,認(rèn)識(shí)部首“彳”。 2正確、流利地朗讀課文。 3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好和興趣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):朗讀課文,正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”字和正確書(shū)寫(xiě)“會(huì)寫(xiě)”字。 難點(diǎn):理解毽子為什么在“我”的腳下不聽(tīng)話。 【教具準(zhǔn)備】 各種體育用品,詞語(yǔ)卡片。 【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 第一課時(shí) 一、實(shí)物引入,激發(fā)興趣 1出示各種體育用品。師:同學(xué)們看,老師給大家?guī)?lái)了什么?你最喜歡玩什么? 2揭示課題。師:有一位小朋友非常喜歡踢毽子,她是怎樣踢的呢?我們這節(jié)課一起去瞧一瞧,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第14課《毽子變乖了》。 二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音 1自由朗讀課文,邊讀邊畫(huà)出生字詞,遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍,讀準(zhǔn)了再往下讀。如果有不會(huì)讀的字,可請(qǐng)教周圍的小伙伴。 2同桌互讀,當(dāng)個(gè)小老師,幫助你的伙伴糾正讀音。 3出示拼音詞語(yǔ)卡片:指名讀。 4出示去掉拼音的詞語(yǔ)卡片:指名讀、開(kāi)火車讀,檢查字音。 5自由讀課文,要求把課文讀通順,不加字,不漏字。邊讀邊給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。 三、創(chuàng)設(shè)情景,細(xì)讀感知 1聽(tīng)課文錄音,邊聽(tīng)邊想:課文寫(xiě)了什么事? 2自由讀第2自然段,注意一句一句地讀,讀通順,邊讀邊想:從哪可以看出毽子“真是聽(tīng)話極了”? 3過(guò)渡:老師和毽子成了好朋友,所以毽子在她的腳下真是聽(tīng)話極了。而在我們的腳下呢,還是一樣聽(tīng)話嗎? 4默讀課文第3自然段,小組交流:怎樣才能讓毽子聽(tīng)我們的話呢?老師是怎樣說(shuō)的?用“——”畫(huà)出來(lái)。用“△”畫(huà)出這段話的兩對(duì)反義詞。 5學(xué)習(xí)第2自然段,自由讀一讀:說(shuō)說(shuō)讀了這一段話,你明白了什么? 四、總結(jié)全文,訓(xùn)練說(shuō)話 1學(xué)習(xí)了課文,你有什么收獲? 2師生交流:你碰到過(guò)“毽子變乖了”這樣的事情嗎?如果有,說(shuō)給老師和同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。 3老師作總結(jié)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 上節(jié)課同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文,回憶一下課文寫(xiě)了什么事,結(jié)果怎樣呢? 二、指導(dǎo)朗讀 1自由選段落讀,你最有把握讀好哪一自然段就讀哪一自然段。 2小組讀一讀:互相學(xué)一學(xué),你的伙伴讀得好在哪? 3分小組比賽讀。 三、句子訓(xùn)練 1出示句子:毽子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話。 天氣一點(diǎn)兒也不。 一點(diǎn)兒也不。 2引導(dǎo)學(xué)生仿例子說(shuō)句子。 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1出示生字:久生先低很話她始 2自主學(xué)習(xí)生字:你發(fā)現(xiàn)了這些生字有幾種結(jié)構(gòu)?哪些字你認(rèn)為最難認(rèn)最難寫(xiě)?你是怎樣記的? 3指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字,先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的,再看看這些字在田字格中的位置,然后指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)中最難記最難寫(xiě)的字。 4指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3個(gè)獨(dú)體字,注意看清楚筆畫(huà)和在田字格中的位置。 5學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)生字,教師巡回指導(dǎo)。 6組織學(xué)生交流、欣賞,看誰(shuí)寫(xiě)得美。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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