2019年六年級品德與社會下冊 光輝的瞬間教案 科教版.doc

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2019年六年級品德與社會下冊 光輝的瞬間教案 科教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解香港、澳門的回歸，教育學(xué)生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。 2．了解我國體育事業(yè)的輝煌成就，學(xué)習(xí)體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強(qiáng)精神。 3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點： 激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強(qiáng)盼望祖國統(tǒng)一早日實現(xiàn)的愿望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、資料 教學(xué)課時： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、情感體驗。 1．課件出示： 香港、澳門回歸的圖片。 2．問：假如你當(dāng)時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？ 3．學(xué)生互相交流。 4．指導(dǎo)學(xué)生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。 5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學(xué)們隨時翻閱交流。 二、新聞發(fā)布會。 1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關(guān)圖片、資料。 2．分小組舉行新聞發(fā)布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。 3．評選最佳小組。 三、詩歌朗誦。 1．自由組合，朗誦《七子之歌》。 2．學(xué)唱《歌唱祖國》。 四、布置作業(yè)。 搜集香港、澳門、臺灣的有關(guān)資料。 第二課時 一．激情導(dǎo)入。 1．播放申奧成功的錄象，學(xué)生觀看。 2．談感受。 二、回顧輝煌。 1．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。 2．問：你有什么想說的？ 3．齊讀43頁主題文。 三、展望xx年。 1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．學(xué)生互相發(fā)表看法。 3．你想為xx奧運會做寫什么？ 4．學(xué)生交流。 四、了解我國與各國的友好交往情況。 1．默讀課文44——45頁。 2．結(jié)合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。 3．齊讀“小資料”。 五、布置作業(yè)。 收聽、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網(wǎng)上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。 板書設(shè)計： 光輝的瞬間 香港、澳門回歸xx申奧成功 附送： 2019年六年級品德與社會下冊 大自然的訴說教案 科教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過課文的學(xué)習(xí)，了解由于地球的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，溫室效應(yīng)、沙塵暴、珍貴物種瀕臨滅絕等問題挑戰(zhàn)著人類，使學(xué)生感受到保護(hù)環(huán)境刻不容緩。 2．讓學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、資料 教學(xué)重點難點：了解由于地球的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞 感受到保護(hù)環(huán)境刻不容緩。 教學(xué)過程： 第一課時 一、引入新課 1．思考：你身邊的環(huán)境有哪些被破壞的地方？地球在向你訴說些什么？ 2．板書課題：大自然的訴說 二、進(jìn)行學(xué)習(xí) 1．板書：熱！熱！熱！出示事例： （1）溫室效應(yīng) 溫室有兩個特點：溫度較室外高，不易散熱。 生活中我們見到的花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。由于環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象。 它會造成以下幾種嚴(yán)重后果： 地球上的病蟲害增加； 海平面上升； 氣候變暖，海洋風(fēng)暴增多； 土地干旱，沙漠化面積增大。 科學(xué)家預(yù)測，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到 2050 年全球氣溫將上升 2 — 4 攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。 （2）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因以及我們有什么對策？ 溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣等造成的，這些燃料燃燒后放出的大量二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣層，形成如棉被一樣的保溫層，從而造成“溫室”。 二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多，形成一個無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間散發(fā)，地球表面溫度變熱。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。 為減少大氣中過多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約能源，另一方面要保護(hù)好森林和海洋。在日常生活中，我們可以通過植樹造林、減少使用一次性方便木筷、節(jié)約紙張、不踐踏草坪等行動來保護(hù)綠色植物，使它們多吸收二氧化碳，以幫助減緩溫室效應(yīng)。 2．思考： （1）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因是什么？ （2）溫室效應(yīng)的危害還有哪些？ 由溫室效應(yīng)引起的地球氣溫升高、氣候變暖，已成為舉世關(guān)注的全球性問題，也是當(dāng)今世界必須解決的重大環(huán)境問題。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將 1989 年世界環(huán)境日的主題定為“警惕，全球變暖”。 地球溫室效應(yīng)是由于人類在生產(chǎn)和生活中，不斷向大氣層大量排放各種有害氣體造成的。在這些有害氣體中，最主要的是二氧化碳。此外，還有氟、氯化碳、臭氧、甲烷、氫氧化物、氯化物等 40 多種氣體。二氧化碳等有害氣體不能吸收太陽短波輻射，而使太陽輻射熱順利通過大氣層到達(dá)地面；而且它們能夠吸收大部分地面長波輻射，而使地面輻射熱無法散發(fā)到外層空間，只好像溫室一樣。這就是所謂的地球溫室效應(yīng)。引起溫室效應(yīng)的二氧化碳等有害氣體，稱為溫室效應(yīng)氣體。 地球溫室效應(yīng)的必然結(jié)果是地球氣溫升高、氣候變暖。據(jù)預(yù)測，到 2030 年地球年平均氣溫將比現(xiàn)在升高 1.5 ℃ — 4.5 ℃ 。另據(jù)預(yù)測，到 21 世紀(jì)中期地球年平均溫度將升高 1.5 ℃ — 6.5 ℃ 。美國專家指出，在過去 100 年里，地球年平均溫度僅升高了 0.3 ℃ — 0.7 ℃ ，但是在這 100 年里累計的地球年平均氣溫升高幅度，絕大部分是在 25 年里發(fā)生的。據(jù)報道，地球上最暖的 5 個年份是： 1980 年、 1981 年、 1983 年、 1987 年和 1988 年。顯然，地球年平均氣溫升高速度已呈現(xiàn)出加快的趨勢。地球氣溫正在悄悄升高，災(zāi)禍正在向人類逼近。 地球氣溫升高會引起海水變暖和膨脹，兩極主要是南極冰層融化，從而會導(dǎo)致全球海平面上升。據(jù)預(yù)測，到 21 世紀(jì)，海平面將比現(xiàn)在上升 1 — 4 米。這將對生活在離海岸線約 60 千米范圍內(nèi)、占世界總?cè)丝?30% 的人們，造成直接的威脅。一些沿海城市和地區(qū)，將會發(fā)生海水倒灌，或許成為威尼斯式的水城；一些島國和島嶼將會被海水淹沒。到那時，全世界可能有 3 億難民無家可歸。 地球氣溫升高還會破壞生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而破壞農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)，從而使世界性生態(tài)環(huán)境危機(jī)、食物危機(jī)和人口危機(jī)更加嚴(yán)重。這是因為：①海平面上升會加劇沿海地帶土壤鹽漬化，大量農(nóng)田被淹沒。②氣候變暖會改變大氣降水格局，使世界降水時空分布更加不均勻，旱澇災(zāi)害和颶風(fēng)、臺風(fēng)更加頻繁與嚴(yán)重，水土流失、水資源危機(jī)和土地沙漠化加劇。③氣候變暖會改變世界氣候區(qū)分布格局。氣候區(qū)可能向北遷移數(shù)百英里。動植物生長帶勢必隨之北移。一些來不及適應(yīng)和遷移的動植物，特別是植物種群將會滅絕或減少。④氣候變暖會導(dǎo)致更多更大的森林火災(zāi)和草原火災(zāi)。⑤氣候變暖還會引起瘟疫和新的疾病流行，危害人類身體健康。 氣候惡劣往往是一些地質(zhì)災(zāi)害的主要誘發(fā)因素。地球氣候變暖不但會導(dǎo)致海平面上升、土壤鹽漬化、水土流失、沙漠化等地質(zhì)災(zāi)害，而且還會導(dǎo)致崩塌、滑坡、泥石流、凍土層不均勻沉陷等地質(zhì)災(zāi)害。這同樣會給人類的工程、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生命財產(chǎn)造成巨大的損失。 三、共同總結(jié) 四、練習(xí)作業(yè) 思考：地球為什么會變暖？ 第二課時 一、引入新課 1．思考：地球表面有些什么自然景色？ 2．板書：沙漠跑得比我快。 二、進(jìn)行學(xué)習(xí) 1．思考討論： （1）地球表面有些什么地形地貌，你見過的有哪些？ 有：冰川、沙漠、山地、丘陵、河流、海洋、高原、平原…… 你知道地球的沙漠化破壞嗎？ 土地沙漠化是世界性的環(huán)境問題，沙漠化已經(jīng)影響到了 100 多個國家和地區(qū)。地球上的沙漠正在以一種驚人的速度擴(kuò)展。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的統(tǒng)計，現(xiàn)在每年有 600 萬公頃的土地變?yōu)樯衬? 600 萬公頃是一個什么概念呢？也就是說，每分鐘就有 10 公頃的土地變?yōu)樯衬，F(xiàn)在世界各地都存在沙進(jìn)人退的現(xiàn)象?？茖W(xué)家們呼吁，如果人類再不制止沙漠化，不久的將來，半個地球?qū)⒊蔀樯衬? 沙漠一方面使耕地減少，另一方面還會造成很大的災(zāi)害，比如發(fā)生沙塵暴。近年來，由于我國沙漠化問題非常嚴(yán)重，西北地區(qū)的沙塵暴天氣越來越多。 1993 年 5 月 5 日發(fā)生在內(nèi)蒙古的沙塵暴是我國近幾年來發(fā)生的最大的沙塵暴?？耧L(fēng)所帶的黃沙高達(dá)三四百米，像蘑菇云一樣翻滾。沙塵暴所經(jīng)過的地方塵土蔽日，樹木和莊稼遭到嚴(yán)重毀壞，導(dǎo)致116 人死亡，260 多人受傷，房屋倒塌 4000 多間，30 多萬只牲畜死亡，蘭新鐵路中斷了30 多個小時。 xx 年 2 月，寧夏的銀川地區(qū)也發(fā)生了一起非常大的沙塵暴，白天汽車必須開燈才能行駛。xx 年入春以來我國北方地區(qū)連續(xù) 8 次出現(xiàn)大范圍的沙塵暴天氣，與往年相比，其發(fā)生頻率、涉及范圍已大大超過歷史上任何一年。 （2）動物為什么會控訴？ 夜幕降臨了，一彎月牙斜掛在天空中。往日平靜的森林中彌漫著一種緊張的氣氛。天空中的小星星似乎也察覺到了什么，在不安地眨著眼睛。 森林中央的空地上，小動物們自發(fā)地聚在了一起。原來，森林中接連發(fā)生了幾起事件，鬧得人心惶惶。先是小鹿蹦蹦被兩個神秘人捉走。接著，在一聲刺耳的響聲過后，熊貓胖胖又神秘失蹤?？粗坊勾髬尯托茇埓髬鹉莻牡臏I水，一場控訴人類暴行的大會開始了…… 首先發(fā)言的是山雀。它難過地說：“我們鳥類家族的成員受害最多。我們不僅是人類鳥籠中的寵物，更是他們飯桌上的美肴……”說著說著，山雀哭起來了。 第二個發(fā)言的是青蛙。它說：“我們的俗名叫田雞，是田里的捕蟲能手。由于人們的捕殺。我們家族的成員銳減。少了我們，害蟲們更加猖狂，莊稼啦、蔬菜啦全都要遭殃。再說，人們大量噴灑農(nóng)藥，有時我們正在捉蟲，卻因一場從天而降的“毛毛雨”喪命，我的孩子就是……嗚嗚……” 已退休的獅子大王走了出來，動物們安靜下來。這是一位德高望重的長者，它的祖先曾經(jīng)被人類撫養(yǎng)長大， 它們的家族一直念著人類的好處。 老獅子沉痛地說:“ 孩子們，聽著你們的不幸，我很痛心。人類當(dāng)中是有一部分人太殘忍。人類也正在為自己的行為付出代價：環(huán)境污染、農(nóng)藥殘留、生態(tài)平衡破壞，聽說現(xiàn)在人類當(dāng)中正流行一種急性傳染病，這種病的病毒可能來自于我們動物。這引起了人類的警惕，捕食野生動物的現(xiàn)象開始減少。人類正在痛下決心整治這種不正之風(fēng)。相信不久的將來，人類和我們一定會和睦相處。 2．思考： （1）沙漠對地球這個生命的搖籃有什么影響？ 沙塵暴和荒漠化，是天災(zāi)？是人禍？還是……說說你的觀點和理由。填入下表： 我的觀點 我的理由 （2）我國土地沙漠化有什么防治措施？ 我國是世界上受風(fēng)沙危害最為嚴(yán)重的國家之一。日益加劇的土地沙漠化，致使生態(tài)環(huán)境惡化，不斷吞噬著人們的生存空間，嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康地發(fā)展。 沙塵暴是在強(qiáng)大的風(fēng)力吹蝕作用下，疏松裸露地表的細(xì)沙及粉塵脫離地表，卷入氣流而形成的風(fēng)沙塵埃流，懸浮于 1000 多米的高空，使能見度小于 1000 米的災(zāi)害性天氣。大風(fēng)和裸露疏松的沙塵源是形成沙塵暴的必要條件。 造成我國土地沙化并加速擴(kuò)展的原因是多方面的，除了近幾年氣候變暖、持續(xù)干旱等自然因素外，人為因素不容忽視。主要包括以下幾個方面：一是草地持續(xù)超載放牧，致使草地沙化現(xiàn)象嚴(yán)重。自 20 世紀(jì) 50 年代以來，草原牧區(qū)人口增加 1 倍多，草地家畜增加了 3 倍，而草地面積卻不斷減少。二是濫采、濫挖，挖甘草、割麻黃、摟發(fā)菜，致使大面積草地植被遭到破壞。三是草地的開墾、撂荒。四是水資源的濫用。內(nèi)陸河上游截留水源，使得下游湖泊干涸，綠洲及外圍植被消失，淪為沙漠。五是亂采礦造成的土地沙化也比較嚴(yán)重。此外，由于大規(guī)模開采地下水，也使地下水位急劇下降，導(dǎo)致大片沙生植被干死，沙丘活化。 由于引起土地沙化的原因是多方面的，因此，要針對具體情況，因地制宜、對癥下藥地進(jìn)行綜合防治。 （3）你覺得動物的控訴有依據(jù)嗎？為什么？ 3．小結(jié)。 三、共同總結(jié) 四、板書設(shè)計： 熱！熱！熱！ 大自然的訴說 沙漠跑得比我快 熱愛地球 動植物的控訴