2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《玻璃與塑料》教學(xué)設(shè)計(jì)2 青島版.doc
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2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)玻璃與塑料教學(xué)設(shè)計(jì)2 青島版教學(xué)目標(biāo):1、能利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究玻璃與塑料的特性;知道探究不同的問(wèn)題要用不同的探究方法;能區(qū)分什么是假設(shè),什么是事實(shí);能對(duì)研究過(guò)程的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見(jiàn)。2、知道材料的使用可以為人類(lèi)發(fā)展帶來(lái)好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響;樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活;喜歡大膽想象。教學(xué)準(zhǔn)備:玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、電池、導(dǎo)線、鑷子、木錘。玻璃塑料有關(guān)資料。錄像圖片資料。教學(xué)過(guò)程:1、 生活切入導(dǎo)新課:課件出示:玻璃與塑料制品圖片讓學(xué)生判斷這些物品由哪些材料制成的?(學(xué)生回答)教師提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到了玻璃與塑料,并展示自己準(zhǔn)備的玻璃與塑料制品。教師:你們知道它們各自有什么特點(diǎn)嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)研究這個(gè)問(wèn)題。2、 師生互動(dòng)學(xué)新知活動(dòng)一:猜想玻璃與塑料的特點(diǎn) 1、列舉事例生活中哪些地方用到玻璃與塑料學(xué)生結(jié)合自己常用的物品說(shuō)一說(shuō):哪些物品是玻璃的?哪些是塑料做的?2、交流:如果沒(méi)有玻璃、塑料制品,生活會(huì)怎么樣?3、出示:玻璃、塑料制品,讓學(xué)生鑒別哪些是玻璃做的?哪些是塑料做的?小結(jié):通過(guò)上述活動(dòng),使同學(xué)們對(duì)玻璃與塑料的用途有更深刻的了解,并發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料有許多相同之處,它們各有什么特點(diǎn)呢?下面我們觀察實(shí)驗(yàn)。4、猜想玻璃與塑料可能各有什么樣的特點(diǎn),各有什么不同?5、交流猜想的結(jié)果。活動(dòng)二、進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(2)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)整個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)老師注意調(diào)控課堂氣氛,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,靈活地處理,確保學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料,再進(jìn)行對(duì)比。3、學(xué)生匯報(bào)通過(guò)實(shí)驗(yàn),你發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料分別有哪些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?4、出示:資料卡,讓學(xué)生閱讀討論交流:社會(huì)面臨著白色污染的威脅,應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行怎樣的改進(jìn)?小結(jié):通過(guò)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)、討論角落,認(rèn)識(shí)到玻璃與塑料的使用給人民及社會(huì)帶來(lái)了方便,但是塑料廢棄物品嚴(yán)重污染自然環(huán)境,反過(guò)來(lái)又對(duì)人類(lèi)生活造成了一定的危害。使用材料具有兩面性:既有正面的作用,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。所以我們要發(fā)明新材料來(lái)代替塑料。三、自由活動(dòng):1、討論交流:玻璃與塑料的未來(lái)。學(xué)生充分進(jìn)行創(chuàng)新、想象,先分組進(jìn)行討論,然后推選代表在班上交流想法。2、評(píng)價(jià):根據(jù)對(duì)材料的研究、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、大膽想像學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。四、拓展活動(dòng):調(diào)查一次性方便袋給我們帶來(lái)了什么?板書(shū)設(shè)計(jì): 18、 玻璃與塑料二者相同點(diǎn):不導(dǎo)電導(dǎo)熱性差.二者不相同點(diǎn):塑料能燃燒玻璃不能燃燒.教學(xué)反思: 教學(xué)時(shí)要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)生活中玻璃與塑料的實(shí)際運(yùn)用,使學(xué)生明白玻璃與塑料的相同點(diǎn)和不同點(diǎn);二者的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)造福人類(lèi)附送:2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)玻璃與塑料教案2 青島版 認(rèn)知目標(biāo):1、能利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法研究玻璃與塑料的特性;知道探究不同的問(wèn)題要用不同的探究方法;能區(qū)分什么是假設(shè),什么是事實(shí);能對(duì)研究過(guò)程的結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見(jiàn)。2、知道材料的使用可以為人類(lèi)發(fā)展帶來(lái)好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響;樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活;喜歡大膽想象。3、了解玻璃與塑料的特點(diǎn)。拓展性目標(biāo):暢想玻璃與塑料的未來(lái),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、學(xué)生自己搜集的各種玻璃與塑料物品。2、分組材料:玻璃片、塑料片、玻璃塑料制品、鑷子、錘頭、酒精燈、同樣大小的塑料與玻璃杯、電池、導(dǎo)線、小電珠。3、多媒體課件?;顒?dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題:1、談話:同學(xué)們,課前老師布置回家搜集一些常見(jiàn)生活物品,帶來(lái)了嗎?現(xiàn)在我們根據(jù)材料將它們進(jìn)行分類(lèi),好嗎?請(qǐng)注意要輕拿輕放。2、生分類(lèi),匯報(bào)各小組的分類(lèi)情況。3、導(dǎo)入:剛才大家把這些生活物品都分成了玻璃和塑料兩大類(lèi)。這節(jié)課,我們就來(lái)研究生活中的玻璃與塑料。(板書(shū):玻璃與塑料)二、活動(dòng)探究:活動(dòng)一:生活感知談話:觀察大家搜集的生活中的物品是哪些用玻璃做成的?哪些是用塑料做成的?1、學(xué)生交流搜集的信息,進(jìn)行列舉。2、教師出示搜集的的圖片。(課件)活動(dòng)二:探究玻璃和塑料的特點(diǎn)(一)篩選信息,確定研究重點(diǎn)談話:通過(guò)剛才的交流與觀察,我們知道玻璃和塑料在生活中隨處可見(jiàn)。有的物品可以用不同的材料做成,象有的同學(xué)說(shuō)杯子既可以用塑料做成,也可以用玻璃做成,這說(shuō)明玻璃和塑料之間有什么關(guān)系?(相同之處)那你們想過(guò)沒(méi)有,它們各自又有什么特點(diǎn),有什么不同之處呢?這也是本節(jié)課我們將要探究的主要問(wèn)題。(二)猜想玻璃和塑料的特點(diǎn)1、猜想談話:下面,請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)猜一猜,玻璃和塑料都各有哪些特點(diǎn)呢?2、交流結(jié)果(根據(jù)學(xué)生交流,教師相機(jī)板書(shū)特點(diǎn)) 重 輕 易碎 不易碎 透明 模糊 傳熱快 傳熱慢(三)驗(yàn)證猜想談話:剛才同學(xué)們猜出了玻璃和塑料這么多特點(diǎn),是不是真的這樣?你們想不想自己動(dòng)手驗(yàn)證一下?那么先來(lái)制訂實(shí)驗(yàn)方案,確定你們小組的研究方法和需要的器材吧。1、制定并交流實(shí)驗(yàn)方案。(1)小組討論,制定實(shí)驗(yàn)方案。(2)交流實(shí)驗(yàn)方案。(3)提出注意問(wèn)題。(出示課件)2、操作驗(yàn)證。談話:下面各小組根據(jù)自己設(shè)定的實(shí)驗(yàn)方案,利用桌上的材料動(dòng)手實(shí)驗(yàn)吧,不要忘記填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單。 (1)小組同學(xué)合作探究玻璃與塑料的特點(diǎn)。教師參與其中,與同學(xué)們一起合作、探究。(2)整理器材及探究的結(jié)果,準(zhǔn)備交流各組的發(fā)現(xiàn)。3、交流實(shí)驗(yàn)成果。談話:哪個(gè)組的同學(xué)愿意把你們的驗(yàn)證結(jié)果交流一下,供大家分享,其他組成員要認(rèn)真傾聽(tīng)。4、小結(jié):剛才大家交流的太棒了,老師很高興。你們通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、合作探究,發(fā)現(xiàn)了玻璃和塑料有這么多的不同點(diǎn)。其實(shí)玻璃與塑料還有很多的不同之處,有興趣的同學(xué)請(qǐng)課后再繼續(xù)研究好嗎?(四)對(duì)比尋找優(yōu)、缺點(diǎn)。1、談話:下面,請(qǐng)同學(xué)們看黑板,我們觀察玻璃和塑料的特點(diǎn)中哪些是優(yōu)點(diǎn)、哪些是缺點(diǎn)?(結(jié)合板書(shū)全班交流)2、現(xiàn)在,我們對(duì)玻璃和塑料有了更深的了解,接下來(lái)請(qǐng)大家想一想,我們想想生活中是怎樣運(yùn)用它們的優(yōu)點(diǎn)的?(1)學(xué)生進(jìn)行討論。(2)集體交流。3、引導(dǎo):使用塑料袋或者塑料瓶只有優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有缺點(diǎn)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生談污染環(huán)境)3、小結(jié):玻璃和塑料是人們生活中重要的材料,他們各有優(yōu)缺點(diǎn),特別是塑料制品,在給人類(lèi)帶來(lái)便利的同時(shí),也帶來(lái)了不可避免的環(huán)境污染,特別是產(chǎn)生的塑料廢棄物嚴(yán)重污染了環(huán)境。(板書(shū):嚴(yán)重污染環(huán)境)(五)探討白色污染的危害1、觀看圖片,談感想。學(xué)生觀看課件出示的圖片,談垃圾給生活帶來(lái)的危害。2、塑料的危害。(出示課件) 3、簡(jiǎn)述白色垃圾和白色污染。4、提問(wèn):面對(duì)白色污染的威脅,人們是怎么做的?(觀看資料)5、人們?cè)趯?duì)白色污染危害方面的一些積極做法“綠色餐具”、“環(huán)保餐具”以及使用環(huán)保購(gòu)物袋。三、自由活動(dòng)暢想玻璃和塑料的未來(lái)。1、學(xué)生分組暢想。2、交流暢想情況。四、課堂評(píng)價(jià):這節(jié)課你有什么收獲?五、課外調(diào)查:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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