語文八年級下冊第二單元《大雁歸來》學(xué)案

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大雁歸來 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本文抒情的語言。 2.了解大雁的生活習(xí)性,體會作者對大雁的喜愛之情。 3.了解作者用擬人手法描寫大雁的寫作方法。 學(xué)習(xí)過程 【自主預(yù)習(xí)】 1.背景鏈接。 最近30年,在美國,從喚醒人們的環(huán)境意識的角度上說,有一本書顯然是首當(dāng)其沖的,因?yàn)樗磉_(dá)了一種幾乎是不朽的關(guān)于人和土地的生態(tài)及其倫理觀。美國著名環(huán)境保護(hù)主義者奧爾多利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》——一本薄薄的在1949年出版的自然隨筆和哲學(xué)論文集,在書架上與19世紀(jì)最著名的美國自然主義著作的經(jīng)典作品——亨利戴維梭羅的《瓦爾登湖》占據(jù)著同等重要的位置。 2.給下列加點(diǎn)字注音。 遷徙(　　)　　　霧靄(　　)　　　窺(　　)探 緘(　　)默 狩(　　)獵 凋(　　)零 滑翔(　　) 顧忌(　　) 3.給下列多音字注音。 曲　　　(　　)　　　(　　)　　 　　　晃　　　(　　)　　　(　　) 喪　　　(　　)　　　(　　) 調(diào)　　　(　　)　　　(　　) 沖　　　(　　)　　　(　　) 混　　　(　　)　　　(　　) 更　　　(　　)　　　(　　) 角　　　(　　)　　　(　　) 4.解釋下列詞語。 ①凋零: ②遷徙: ③緘默: ④窺探: ⑤霧靄: ⑥顧忌: ⑦目空一切: 【課內(nèi)探究】 一、整體感知 1.用以下形式,概括課文要點(diǎn): 讀　　　　句(段),我發(fā)現(xiàn)這是一種　　　　　　　的大雁。 二、探究學(xué)習(xí) 2.作者對大雁做了哪些描寫?這些描寫突出了大雁哪些個性特點(diǎn)? 3.文章的主旨是什么? 三、品味語言 體會下列句子所表達(dá)的思想感情: 4.在這種每年一度的遷徙中,整個大陸獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。 5.“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)?！边@個句子說大雁知道“威斯康星的法規(guī)”是什么意思呢? 6.在我們的農(nóng)場,可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足:所種的松樹和停留的大雁。 7.這些孤雁是傷心的單身。它們是喪失了親人的幸存者。 四、拓展仿寫 8.仿寫句子: 例:一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時,春天就來到了。 (1)　　　　　　　　　　　　說明不了春天,但當(dāng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　,春天就來到了。 (2)　　　　　　　　　　　　說明不了春天,但當(dāng)　　　　　　　　　　　　　　　　　　,春天就來到了。 9.為了保護(hù)大雁我們應(yīng)該怎么做呢? 五、課內(nèi)閱讀語段 一只燕子的來臨說明不了春天,但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時,春天就來到了。 如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來,卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了,它還可以糾正自己的錯誤,繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來曬太陽,卻遇到了一陣暴風(fēng)雪,也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群,目空一切地從我們的頭上高高飛過,即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤,也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的,但與堅(jiān)定不移地向南飛行20英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比,它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地,時而在寬闊的水面上閑蕩,時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道,從黎明到夜幕降臨,在每個沼澤地和池塘邊,都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。 3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊,但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去,穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲,向每個沙灘低語著,如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著,向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后,它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘,終于慢慢扇動著黑色的翅膀,靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。 10.第一段畫線句子的含義是什么? 11.大雁的飛行路線是曲線還是直線?定期遷徙的大雁在黑夜將飛行多少英里? 12.由第三、第四段可以知道,什么季節(jié)允許獵殺大雁?什么季節(jié)不允許?在這些季節(jié)大雁怎么活動? 13.第四段畫線句子蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情? 六、課外語段閱讀 ①蚯蚓,是一種環(huán)節(jié)動物,屬質(zhì)足綱寡毛目。 ②蚯蚓生活在土壤中,以腐殖有機(jī)物和泥土為食。凡經(jīng)它吞入而排出的泥土均成團(tuán)爛結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了土壤中的透氣性和透水性,而且它排出的糞便是一種良好的有機(jī)肥料,富有硝酸鹽和鉀鹽,可改變酸性或堿性土壤,使其變成中性,對農(nóng)作物的生長極為有利。因此,自古以來,蚯蚓就被人們譽(yù)為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。 ③蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng),嗜糞肥和各種有機(jī)廢物,除玻璃、塑料和金屬外,其他垃圾它都“吃”,諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物,它都吃得津津有味,而且胃口也大得驚人。美國加利福尼亞州的一座蚯蚓養(yǎng)殖工廠,養(yǎng)殖了5億條蚯蚓,每天吃掉垃圾200噸,并獲得了大量的優(yōu)質(zhì)肥料。日本的一家工廠,每年處理木漿殘?jiān)枰?0萬美元,而購進(jìn)125噸蚯蚓后,不僅及時清理了這些廢料,還可以轉(zhuǎn)而將蚯蚓糞便賣給附近的蔬菜農(nóng)場,很快就收回了成本。所以,蚯蚓既是保護(hù)環(huán)境、處理城市有機(jī)廢物的“主力軍”,又是優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造者。 ④蚯蚓含有很高的蛋白質(zhì)和維生素,因而成為現(xiàn)代化畜牧業(yè)、漁業(yè)的優(yōu)良飼料、餌料。近年來,人們把蚯蚓烹調(diào)成營養(yǎng)豐富的佳肴。將來蚯蚓有可能成為人類攝食的主要動物蛋白。 ⑤由此看來,蚯蚓確實(shí)是人類的摯友。由于蚯蚓神通廣大,又具有分布廣、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖快、易管理等特點(diǎn),很適合規(guī)模養(yǎng)殖利用,讓它為人類造福。 14.第②段加點(diǎn)的“其”指代　　　　　　　　　　　。 15.請指出畫橫線句在第③段中的作用。 16.第④段的說明順序是　　　　　　　　　　。 17.說說第⑤段在全文的作用。  參考答案 【自主預(yù)習(xí)】 2.xǐ　ǎi　kuī　jiān　shu　diāo　xing　j 3.曲qū(曲線)qǔ(曲目)　　　　　晃huǎng(晃眼)hung(晃動) 喪sāng(奔喪)sng(喪失)　　　　　調(diào)dio(單調(diào))tio(調(diào)整) 沖chōng(沖破)chng(沖床) 混hn(混水摸魚)hn(混亂) 更gēng(五更)gng(更加)　　　　　角jiǎo(號角)ju(角斗) 4.①(草木)凋謝零落。②遷移。③閉口不說話。④暗中察看。⑤霧氣。⑥恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。⑦形容驕傲自大,什么都看不起。 【課內(nèi)探究】 一、整體感知 1.提示 結(jié)合具體的句段,靈活填寫“靈性”“善遠(yuǎn)飛”“喜群居”“重友情”“叫聲響亮”“有聯(lián)合理念”等。 二、探究學(xué)習(xí) 2.文章描寫了3月大雁的歸來,覓食前后的鳴叫,孤雁,4月間群居沼澤時的鳴叫,即歸來、覓食、集會; 大雁是具有靈性的候鳥,是報(bào)春使者,喜群居,重友情,有聯(lián)合觀念。 3.作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴,動物使地球充滿生機(jī),充滿詩意,充滿樂趣,人類應(yīng)該珍愛有益無損的動物,與動物和諧共處。一言以蔽之,即人類應(yīng)該保護(hù)野生動物、珍愛野生動物。 三、品味語言 4.寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。 5.看下文內(nèi)容可以解讀這個句子。下文說,大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍,而春天是休戰(zhàn)時刻。那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍。由此可知,威斯康星的法規(guī)規(guī)定:春季禁止獵殺大雁,冬季則允許獵殺。說大雁也知道這個法規(guī),所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米,春季則可以放心地活動、覓食。 6.表現(xiàn)了作者對大雁的喜愛、珍視。 7.表現(xiàn)了作者為孤雁而感傷,為它們失去親人而悲哀傷痛,字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。 四、拓展仿寫 8.示例 一個嫩芽的萌發(fā)說明不了春天,但當(dāng)滿樹的新綠蒸騰了三月的冰寒時,春天就來到了; 一棵小草的萌芽說明不了春天,但當(dāng)一片新綠覆蓋了冬日沉睡的大地時,春天就來到了。 9.遵守野生動物保護(hù)法,向人民群眾大力宣傳,設(shè)立警示標(biāo)語等等。 五、課內(nèi)閱讀語段 10.大雁是報(bào)春的使者,給人們帶來了春天的生機(jī)和希望。 11.直線。200。 12.冬;春。冬天在晚上覓食活動,春天放心大膽地覓食、活動。 13.歸來的大雁讓香蒲擺脫了冬日的嚴(yán)寒,從此蓬勃生長,表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。 六、課外語段閱讀 14.酸性或堿性土壤 15.總括句。 16.時間順序 17.總結(jié)全文。