2019春人音版音樂六下第5課《榕樹爺爺》word教案.doc

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2019春人音版音樂六下第5課《榕樹爺爺》word教案 年 級 六年級 上課時間 主備教師 尚繼楠 授課教師 尚繼楠 教學(xué)目標(biāo) 知識和技能 能邊劃拍邊用柔和的聲音演唱《榕樹爺爺》，并能說說二聲部合唱的特點。 過程和方法 聽唱法，情景體驗法，合作探究法。 情感態(tài)度 和價值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，贊美大自然的情感。 教學(xué)重點 通過聆聽、學(xué)唱與表演，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗，發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而提高他們的音樂審美能力，豐富其音樂體驗，體現(xiàn)音樂的人文性與審美性。 教學(xué)難點 讓學(xué)生在音樂的感受與體驗中，充分發(fā)揮想象力，豐富其情感體驗，同時激起他們熱愛大自然的情感。 教學(xué)時間 1課時 課前準(zhǔn)備 鋼琴、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 二、新課教學(xué)： （一）演唱歌曲《榕樹爺爺》 1、歌曲的旋律抒情優(yōu)美，節(jié)奏簡單，易學(xué)好唱。學(xué)唱前，先請學(xué)生聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒，并聽出歌曲中旋律相同的部分。 2、歌曲的引子部分和尾聲部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低聲部，而尾聲部分再現(xiàn)時主旋律在高聲部。 3、歌曲的主要樂段曲調(diào)流暢，節(jié)奏規(guī)整，采取學(xué)生分組、分聲部自學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。 4、尾聲部分用漸弱的力度和漸慢的速度來演唱，表達(dá)即將畢業(yè)的學(xué)生對榕樹爺爺?shù)囊酪啦簧帷? 5、完整演唱歌曲，請學(xué)生邊唱邊為歌曲劃拍。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)小小指揮家，比一比誰劃拍最準(zhǔn)確。在劃拍的練習(xí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生感受、思考與分享：二聲部合唱有什么特點？（用擬人化手法，描繪了孩子們深情呼喚榕樹爺爺、向榕樹爺爺表達(dá)即將畢業(yè)要離開榕樹爺爺依依不舍的情感，二聲部用模擬榕樹爺爺輕柔地應(yīng)答的效果。） （二）變聲期嗓音保護(hù)教學(xué) 1、發(fā)聲練習(xí)此條發(fā)聲練習(xí)是歌曲《不老的爸爸》中的一句，主要是配合歌曲《一把雨傘圓溜溜》的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生用短促而有彈性的聲音，來演唱歌曲中一連串的襯詞“啦……”。練習(xí)時提示學(xué)生注意唇、口的肌肉不要緊張，發(fā)“ba”音時要放松、靈活；練習(xí)從“ba”音過渡到“La”。 練習(xí)的音域建議在1=bE至1=B之間進(jìn)行。 2、變聲期嗓音保護(hù) 教師結(jié)合人體喉部解剖圖向?qū)W生簡單介紹變聲期的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生懂得基本生理常識，明白保護(hù)嗓音的重要性。 (1)變聲期是屬于正常的生理現(xiàn)象，不要因為歌唱困難而產(chǎn)生自卑心理，也不要嘲笑因處于變聲期而歌唱困難的同學(xué)； (2)要避免在各種場合大聲喊唱、喊叫； (3)在生活中注意對嗓音的保護(hù)，避免過冷、過熱或刺激、辛辣的飲食，多喝水、多吃蔬菜水果，保證充足的睡眠等等。 三、全課總結(jié)。 談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 附送： 2019春人音版音樂六下第7課《歡樂頌》word教案 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲《歡樂頌》 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。 2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。 3、了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛? 3、初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏。 教學(xué)重點、難點： 二聲部合唱 “樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn) 教具準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)安排： 一課時 教學(xué)過程: 1、欣賞歌曲。（15分鐘） （1）介紹"樂圣"貝多芬。 貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家。可先由學(xué)生來介紹，最后教師補(bǔ)充、總結(jié)。 教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說明文字。 交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。 （2）《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當(dāng)時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用?！兜诰沤豁懬肥籽莴@得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。 （3）欣賞歌曲《歡樂頌》 2、學(xué)唱歌曲。（25分鐘） （1）學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞。 （2）學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞。 （3）二聲部合唱。