2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)巖石》教案2 青島版.doc
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2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)巖石教案2 青島版三維目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到巖石組成地球外殼,覆蓋在地球表面; 知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬程度及遇酸后的不同特征; 認(rèn)識(shí)巖石有三種類(lèi)型:巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖,并初步了解起形成的過(guò)程。 2、會(huì)用感官(看、摸)、工具及化學(xué)藥品認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石,在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征; 能用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石分類(lèi); 能查閱有關(guān)巖石的相關(guān)資料; 3、 欣賞自然界巖石的美麗,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感; 意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)用感官(看、摸)、工具及化學(xué)藥品認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石,在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征; 能用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石分類(lèi)學(xué)具準(zhǔn)備1)分組實(shí)驗(yàn)用的巖石(鵝卵石、巖漿石:(花崗巖)、沉積巖:(灰?guī)r、砂巖)、變質(zhì)巖:(大理石、片麻巖)(2)水槽、燒杯、滴管、稀鹽酸 教 學(xué) 過(guò) 程(雙邊活動(dòng))教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)修 改創(chuàng)設(shè)情境,感知問(wèn)題1.教師展示帶來(lái)的巖石標(biāo)本師:同學(xué)們請(qǐng)看,今天老師帶來(lái)的什么?對(duì),確實(shí)是石頭,地質(zhì)學(xué)家把石頭叫巖石。2.師:看得出,同學(xué)們此時(shí)對(duì)巖石非常好奇,感覺(jué)很有趣,這節(jié)課我們就一起來(lái)研究巖石,走進(jìn)巖石的世界,好嗎?你想知道巖石的哪些知識(shí)?好我們就來(lái)研究巖石的一些初步知識(shí)。(板書(shū)課題;3.認(rèn)識(shí)巖石)二、探究體驗(yàn),解決問(wèn)題1.研究巖石的方法提出問(wèn)題:師:通過(guò)剛才匯報(bào)我們采集到的巖石,大家不難發(fā)現(xiàn):巖石的種類(lèi)是多種多樣的,那它們的特點(diǎn)肯定也會(huì)不同的。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們想一想:我們應(yīng)該用什么方法來(lái)研究巖石呢?(2)制定方案師請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下,結(jié)合手中的實(shí)驗(yàn)器材制定出自己小組的探究方案。匯報(bào)探究方案師:老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心,相信你們都相出了很多方法,哪個(gè)小組先說(shuō)說(shuō)你們組制定出的探究方案。師小結(jié):你們真聰明,大家都想出了不同的探究方案,有了這些可行的研究方案,老師相信,你們?cè)谘芯恐袝?huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn),想不想馬上開(kāi)始研究。不過(guò)在研究前,請(qǐng)同學(xué)們先看一段小資料:(P8資料卡)2.研究巖石(1)小組內(nèi)研究師:根據(jù)剛才讀的資料卡中的內(nèi)容,此時(shí)的你對(duì)巖石的軟硬程度知道是怎樣區(qū)分的嗎?接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己已有的知識(shí),并根據(jù)自己制定的探究方案,開(kāi)始研究吧!不過(guò)在研究之前,先認(rèn)真讀一下老師為你們寫(xiě)的溫馨提示:溫馨提示:用小刀時(shí)要注意安全。使用鹽酸時(shí),一定要認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明,看清提示,小心使用,千萬(wàn)不要濺到皮膚、衣服上,小心使用。使用放大鏡時(shí),要先閱讀課本P8資料卡。在研究過(guò)程中,一定要認(rèn)真填好p9觀察記錄表。展示研究成果師:同學(xué)們剛才研究得可真投入呀!哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的研究成果師小結(jié):同學(xué)們!通過(guò)你們的研究、我們共同的交流,我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度給采集的巖石分類(lèi)呢?3.給采集的巖石分類(lèi)師補(bǔ)充:同學(xué)們說(shuō)得真棒。硬、較硬、較軟、軟是人們依據(jù)硬度給巖石分類(lèi)的常用方法。石頭小組研究討論設(shè)計(jì)探究方案 指名說(shuō)學(xué)生小組內(nèi)相互研究巖石并將研究情況填入p9頁(yè)觀察記錄表指名說(shuō)其他小組要認(rèn)真聽(tīng),并做好及時(shí)的補(bǔ)充和指正。學(xué)生自己分,并指名說(shuō)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及分類(lèi)情況。用眼睛看一看,巖石是什么形狀的,是什么顏色的?用放大鏡,觀察巖石的結(jié)構(gòu)。用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來(lái)檢測(cè)巖石的硬度。將鹽酸滴在巖石上,看一看有什么反應(yīng)?教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)修 改教學(xué)反思這節(jié)課學(xué)生在教學(xué)時(shí),能夠借助以前觀察物體的方法,運(yùn)用感官,工具來(lái)認(rèn)識(shí)巖石的特征;在活動(dòng)中用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)是本課的主線(xiàn),學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提升。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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