2019秋人音版音樂六年級上冊教學計劃.doc
《2019秋人音版音樂六年級上冊教學計劃.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019秋人音版音樂六年級上冊教學計劃.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019秋人音版音樂六年級上冊教學計劃一、學生情況分析:六年級的學生經過系統(tǒng)的學習,已經打下了扎實基礎,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài)很好,音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高。還有一些學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連基本的音樂知識、音樂技能都沒有掌握,更談不上視譜。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生愛好音樂、學習音樂的興趣,對他們要多鼓勵,尋找他們身上的閃光點,多給表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)他們熱愛音樂、熱愛生活、熱愛自然、熱愛國家的感情。二、教學目標:1、知識目標:認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。三、教材分析:本冊教材內容有七個單元,每個單元包括“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、教學課時安排:第一單元:芬芳茉莉 二課時第一課時:欣賞三首不同地區(qū)的民歌茉莉花及歌劇圖蘭朵特中的東方升起月亮第二課時:學唱合唱茉莉花第二單元:悠揚民歌 二課時 第一課時:學習演唱媽媽格桑拉,聆聽迪克西島,學吹豎笛。第二課時:聆聽小河淌水,學唱歌曲趕圩歸來啊哩哩。第三單元:美麗童話 二課時第一課時:學習演唱木偶兵進行曲,欣賞魔法師的弟子。第二課時:學習演唱月亮姐姐快下來,聆聽波斯市場。第四單元:京腔京韻2課時第一課時:聆聽樂曲京劇唱腔聯(lián)奏和京劇唱腔選段包龍圖打坐在開封府第二課時:聆聽京劇唱腔選段你待同志親如一家,學唱歌曲校園小戲迷。第三課時:學吹豎笛瑤族舞曲,復習京劇的相關知識,進行創(chuàng)編活動。第五單元:贊美的心 三課時 第一課時:學唱歌曲今天是你的生日,學習反復記號;第二課時:學唱歌曲龍的傳人,聆聽黃河頌第三課時:復唱今天是你的生日,聆聽五彩繽紛的大地,認識西洋樂器分類(二)。第六單元:兩岸情深 三課時第一課時:學習半屏山,發(fā)聲練習。第二課時:聆聽與學唱阿里山的姑娘。第三單元:聆聽丟丟銅仔,學吹豎笛搖籃曲第七單元:七色光彩 二課時第一課時:聆聽樂曲日出,學唱歌曲七色光之歌。第二課時:聆聽樂曲木星換了使者,學唱歌曲螢火蟲,認識西洋管樂隊的排列。游戲宮:視情況安排二課時。復習考查:二課時。五、教學進度表:周 次內 容備 注1、2第一單元3、4、5第二單元6、7、8第三單元機動一課時9、10第四單元11、12、13第五單元14、15、16第六單元17、18第七單元19、20游戲宮21、22復習考查 xx、09、03附送:2019秋人音版音樂四上第1課歌唱祖國word教案第三課時 四年級音樂學科上冊學科:音樂 班級:四(1)授課人: 時間: 年 月 日課題:歌唱祖國課型:新授教學目標(三維目標)知識與技能:了解進行曲的體裁和風格,掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。過程與方法:節(jié)奏練習解決歌曲節(jié)奏難點情感態(tài)度與價值觀:聆聽并演唱歌曲歌唱祖國,通過歌聲表達對祖國的愛,進行愛國主義教育教學重點使學生進一步熟悉、了解進行曲的體裁和風格,掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。教學難點歌曲難度較大,主要是弱起節(jié)奏和三連音。課前準備電子琴、多媒體課時一課時教法講授法、聽范唱錄音法學法學唱法、小組合作探究教學過程一、常規(guī)教學1、師生問好2、發(fā)生訓練二、新課教學1、師:今天我們要來欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲歌唱祖國。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情,連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。接下來,我們就來欣賞一下這首樂曲。2、初聽全曲:生邊聽邊想,初步感受作品所表達的內容與情感。3、復聽全曲在聽歌的同時小聲練唱歌譜:通過分段欣賞,對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結構、音調上的分析對比,組織學生展開討論,教師結合學生的議論進行概括,總結使學生了解音樂的表現(xiàn)手段與內容的關系,進一步引導學生感受作品的音樂形象,提高他們對音樂的感受力和理解力。樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏,接著第一部分由最低的5以主和弦分解,不斷向上跳進到樂曲最高音,好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進行曲風格,很鼓舞人心。第二部分,旋律富有歌頌性,和第一部分形成強烈的對比,表達人們對祖國的深情。四十多年來,這首樂曲傳遍了祖國大地,已成為獨立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于1980年5月起將它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。4、再次完整地欣賞,以鞏固學生獲得的知識。復聽后要求學生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達的主題思想。板書設計歌唱祖國宏偉、偉大教學反思通過歌唱祖國的學習,對學生進行愛國主義思想教育。培養(yǎng)學生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力,使他們能準確演唱歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、音準等。參考資料教學參考書、網絡。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019 秋人音版 音樂 六年級 上冊 教學計劃
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5731012.html