2019春教科版道德與法治一下第10課《你留心了嗎》word教案4.doc

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1. 2019春教科版道德與法治一下第10課《你留心了嗎》word教案4 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生留心觀察生活中的常見(jiàn)事物，有好奇心，喜歡提問(wèn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 3、讓學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 留心觀察生活中的常見(jiàn)事物，喜歡提問(wèn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 探究自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備：課件小問(wèn)號(hào) 一、課前小游戲 在上課之前，我們先來(lái)玩一個(gè)猜猜看的游戲，這是什么？就這么一個(gè)圖案，我們班的小朋友就能猜出這么多的答案，真是一群聰明的孩子，那么和這么一群聰明的孩子上課，真是一件非常非?？鞓?lè)的事情，準(zhǔn)備好了嗎，上課（棒棒糖、皮球、蝸牛、漩渦、樹(shù)的年輪、龍卷風(fēng)、發(fā)旋） 二、分享旅游照片，導(dǎo)入課題 1．老師最喜歡旅游了，旅游過(guò)程中我拍了許多照片，今天和大家一起分享。播放課件：燦爛的陽(yáng)光，湛藍(lán)的天空，朵朵的白云，連綿起伏的群山，碧綠的草地（設(shè)計(jì)目的：美麗的圖片吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。） 2．看了這些照片，大家感覺(jué)怎樣？引出課題你留心了嗎？ 3、和小問(wèn)號(hào)一起去旅行，尋找問(wèn)號(hào)小精靈 三、活動(dòng)一 觀察郊外的田野 1、觀察圖片，引起孩子興趣 2、引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 3、在毛毛蟲(chóng)身上找問(wèn)號(hào) 4、利用蝴蝶是怎么來(lái)的讓學(xué)生思考自己是怎么來(lái)的？并教育孩子愛(ài)自己的媽媽。 四、活動(dòng)二 走進(jìn)動(dòng)物園，尋找小問(wèn)號(hào) 1、欣賞各種動(dòng)物，引發(fā)學(xué)生探究動(dòng)物的興趣。 2、在小鴨子身上尋找問(wèn)號(hào)小精靈，讓學(xué)生懂得在常見(jiàn)的動(dòng)物身上也藏著許多小問(wèn)號(hào)呢。 五、活動(dòng)三：走近植物 尋找小問(wèn)號(hào) 1、觀察三種奇妙的植物，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。 2、找找蒲公英身上的問(wèn)號(hào) 3、利用捕蠅草引發(fā)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題。 師小結(jié)：大自然中的植物充滿(mǎn)了神奇，還有許多問(wèn)號(hào)小精靈等著你去發(fā)現(xiàn)呢！ 六、利用牛頓的故事讓學(xué)生懂得，如果我們也能像牛頓一樣，緊緊抓住這些問(wèn)號(hào)，我們也一定能“探索世界的奧秘”。 七、制作智慧樹(shù) 八、看來(lái)，只要我們留心觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽提問(wèn)，我們就能收獲很多很多的知識(shí)，讓我們繼續(xù)在校園里、生活中、大自然里去尋找小問(wèn)號(hào)吧！下課（音樂(lè)） 你留心了嗎 教學(xué)目的 1、使學(xué)生留心觀察生活中的常見(jiàn)事物，有好奇心，喜歡提問(wèn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 3、讓學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 一、課前小游戲 在上課之前，我們先來(lái)玩一個(gè)猜猜看的游戲，這是什么？就這么一個(gè)圖案，我們班的小朋友就能猜出這么多的答案，真是一群聰明的孩子，那么和這么一群聰明的孩子上課，真是一件非常非常快樂(lè)的事情，準(zhǔn)備好了嗎，上課（棒棒糖、皮球、蝸牛、漩渦、樹(shù)的年輪、龍卷風(fēng)、發(fā)旋） 二、導(dǎo)入課題 1．老師最喜歡旅游了，旅游過(guò)程中我拍了許多照片，今天和大家一起分享。播放課件：燦爛的陽(yáng)光，湛藍(lán)的天空，朵朵的白云，連綿起伏的群山，碧綠的草地（設(shè)計(jì)目的：美麗的圖片吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。） 2．看了這些照片，大家感覺(jué)怎樣？（美麗、漂亮、很想去旅游）（全班交流）是的，我們周?chē)氖澜缯媸翘懒?，其?shí)啊，我們的世界不僅美麗而且還很神秘，它里面藏著許許多多的問(wèn)號(hào)精靈，只要我們善于觀察周?chē)氖澜?，多?wèn)問(wèn)是什么？為什么？你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些有趣的問(wèn)號(hào)精靈，就看你留心了嗎？（板書(shū) 你留心了嗎）（設(shè)計(jì)目的：引起學(xué)生對(duì)本課教學(xué)主題的關(guān)注。） 今天，老師要請(qǐng)同學(xué)們坐上小火車(chē)去尋找美麗的問(wèn)號(hào)精靈。和我們一起旅行的還有一位小伙伴，它就是小問(wèn)號(hào)，我們趕緊和它打個(gè)招呼吧（互打招呼）聽(tīng)，小問(wèn)號(hào)有話要和我們說(shuō)呢“小朋友們，非常高興和你們一起去旅行，在旅途中我們會(huì)看到很多新鮮的事物，看誰(shuí)能多問(wèn)問(wèn)是什么，為什么，這些問(wèn)題可是我們旅行的通行證哦”咦，剛才小問(wèn)號(hào)讓我們多問(wèn)問(wèn)什么呀（板書(shū)：是什么、為什么）。好，讓我們唱著發(fā)現(xiàn)奧秘之歌出發(fā)吧（聽(tīng)歌曲做動(dòng)作）（設(shè)計(jì)目的：激起學(xué)生探索大自然奧妙的興趣，聽(tīng)歌曲，做律動(dòng)，更是增加孩子在探索過(guò)程中的樂(lè)趣，活躍課堂氣氛。） 三、活動(dòng)一 觀察郊外的田野 師：小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到了第一站：郊外的田野。（課件出示田野的圖片）大家看到了什么？（生：蝸牛在葉子上慢慢地爬。蝴蝶在飛……）（你們觀察的真仔細(xì)呀，這么細(xì)微的地方你都注意到了）你們有什么問(wèn)題想問(wèn)它們嗎？ 1．引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題 2．你還想問(wèn)誰(shuí)呢？生提問(wèn)：蝸牛喜歡吃什么？蝸牛背著家跑不累嗎？（這真是一個(gè)有趣的問(wèn)題） （蝸牛為什么背著重重的殼） 師小結(jié)：?jiǎn)柼?hào)小精靈告訴我們每種動(dòng)物都有自己生存的智慧，真是有趣極了。剛才你們?cè)谔镆袄镎业搅诉@么多問(wèn)號(hào)小精靈，你們真棒！小問(wèn)號(hào)說(shuō)他在田野里還發(fā)現(xiàn)了一種蟲(chóng)子，它要考考你們，看看你們能不能從它的身上找到小問(wèn)號(hào)? 3．（展示葉子上的小蟲(chóng)子）老師先來(lái)提問(wèn)了：這是什么？（毛毛蟲(chóng)） 你想問(wèn)毛毛蟲(chóng)什么問(wèn)題？（引出毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的）（課件演示蝴蝶蛻變的過(guò)程） 生命真的是非常的神奇，原來(lái)美麗的蝴蝶是這樣來(lái)的呀？那老師要問(wèn)問(wèn)你們，你們是從哪里來(lái)的？（提問(wèn)）老師查了好多資料，咱們來(lái)看一看，爸爸媽媽的愛(ài)讓媽媽的身體里有了一顆種子，在媽媽溫暖、舒適的子宮里，靠吸收媽媽身體里的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大。這個(gè)是三周以后，這個(gè)是三個(gè)月大的時(shí)候，這個(gè)是九個(gè)月，胎兒在媽媽肚子里待大約九個(gè)月就準(zhǔn)備出生了，出生后就長(zhǎng)成可愛(ài)的小寶寶了。孕育寶寶的過(guò)程媽媽非常非常的辛苦，所以我們要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話。 四、活動(dòng)二 走進(jìn)動(dòng)物園，尋找小問(wèn)號(hào) 剛才我們完成了小問(wèn)號(hào)交給的任務(wù)，可以繼續(xù)旅行了（音樂(lè)發(fā)現(xiàn)奧秘）開(kāi)到第二站：動(dòng)物的樂(lè)園，歡迎小朋友們來(lái)到動(dòng)物樂(lè)園，這里住著各種動(dòng)物，看，他們來(lái)歡迎我們了，看看他們是誰(shuí)？師：看來(lái)小朋友們都很留心觀察小動(dòng)物，動(dòng)物的身上藏著許多問(wèn)號(hào)小精靈等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。 （1）參觀完動(dòng)物園，就到了小問(wèn)號(hào)考驗(yàn)我們的時(shí)候了?？矗l(shuí)來(lái)了（小鴨子）小鴨子身上藏著許許多多的問(wèn)號(hào)精靈，趕快把它們找出來(lái)，完成小問(wèn)號(hào)交給我們的任務(wù)。 （2）、看來(lái)在我們常見(jiàn)的小動(dòng)物身上也能找到許多的小問(wèn)號(hào)呀，好，我們圓滿(mǎn)的完成了小問(wèn)號(hào)交給的任務(wù)，可以繼續(xù)旅行了，出發(fā)！ 五、活動(dòng)三：走近植物 尋找小問(wèn)號(hào) （音樂(lè)發(fā)現(xiàn)奧秘）這一次我們來(lái)到哪里了？植物園。 1、植物園里有什么呀？我們先來(lái)看一下植物園里的幾種奇妙的植物，別忘了小問(wèn)號(hào)交給我們的任務(wù)，多問(wèn)問(wèn)是什么為什么。 2、老師也發(fā)現(xiàn)了一種可愛(ài)的植物，你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么植物？（蒲公英 ），原來(lái)你們都認(rèn)識(shí)它呀，這是一種比較常見(jiàn) 的植物，看來(lái)小朋友們平時(shí)都很留心觀察。它的身上也藏著很多的問(wèn)號(hào)精靈呢，你想知道什么？ 3、我們的大自然里不僅有神奇的植物，還有很多厲害的植物呢（課件展示捕蠅草圖片）你們想問(wèn)什么（這是什么植物） 4、生提問(wèn)：為什么叫捕蠅草呢？捕蠅草有什么本領(lǐng)呢? 5、課件展示捕蠅草捕捉蒼蠅的過(guò)程。生看后自由提問(wèn) 師小結(jié)：大自然中的植物充滿(mǎn)了神奇，還有許多問(wèn)號(hào)小精靈等著你去發(fā)現(xiàn)呢！ 我們的旅游結(jié)束了，小朋友們?cè)诼眯兄邪l(fā)現(xiàn)了好多問(wèn)號(hào)精靈，也學(xué)到了許多知識(shí)，小問(wèn)號(hào)也有話要和小朋友說(shuō)呢。（課件） 六、小問(wèn)號(hào)不僅僅藏在大自然里，他還藏在哪兒呢（生活中、太空里）看來(lái)小問(wèn)號(hào)真是無(wú)處不在呀，有一個(gè)人他很喜歡和小問(wèn)號(hào)交朋友，他就是牛頓，（課件）牛頓是偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家。牛頓在一棵蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題，這時(shí)一個(gè)成熟的蘋(píng)果落下來(lái)，正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問(wèn)題中醒悟過(guò)來(lái)，撿起了蘋(píng)果，這時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)號(hào)小精靈，為什么蘋(píng)果會(huì)落到地上？而不是飄上天空，最終牛頓經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。牛頓的這一偉大的發(fā)現(xiàn)就是從一個(gè)小小的問(wèn)題開(kāi)始的，我們小朋友剛才也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，剛才這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和牛頓發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一模一樣。我想小朋友們經(jīng)過(guò)努力，也會(huì)像牛頓一樣，成為一個(gè)科學(xué)家、物理學(xué)家，也可能會(huì)成為天文學(xué)家、發(fā)明家、地質(zhì)學(xué)家。有沒(méi)有信心？ 七、認(rèn)識(shí)世界是從問(wèn)題開(kāi)始的，老師知道小朋友的小腦袋瓜里裝滿(mǎn)了小問(wèn)號(hào)，現(xiàn)在就把你最想知道或最想研究的問(wèn)題和周?chē)男∨笥颜f(shuō)一下，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多，誰(shuí)能回答出的問(wèn)題最多。（老師畫(huà)樹(shù)）（小組交流，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)一下自己的問(wèn)題，教師評(píng)價(jià)）哇，看樹(shù)上掛滿(mǎn)了小問(wèn)號(hào)，看來(lái)你們都是愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡探索的小朋友。下節(jié)課老師會(huì)教你們做問(wèn)題卡片，就貼在你的小問(wèn)號(hào)旁邊。那這棵大樹(shù)成了我們班的智慧樹(shù)，當(dāng)我們找到了問(wèn)題的答案時(shí)，我們就能收獲很多很多的知識(shí)了。 八、看來(lái)，只要我們留心觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽提問(wèn)，我們就能收獲很多很多的知識(shí)，讓我們繼續(xù)在校園里、生活中、大自然里去尋找小問(wèn)號(hào)吧！下課（音樂(lè)） 附送： 1. 2019春教科版道德與法治一下第10課《你留心了嗎》word教案5 1教學(xué)目標(biāo) 1.鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。 2.逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)留意觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及嘗試解決問(wèn)題的行為與習(xí)慣。 2學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)好奇，他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望，小腦袋中總是跳躍著無(wú)數(shù)“為什么”，而他們本身也蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與無(wú)限的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。學(xué)生對(duì)感興趣的事物能提上許多的問(wèn)題，但對(duì)怎樣問(wèn)問(wèn)題、到哪兒尋找答案，則處于心有余而力不足的境地。所以，在本節(jié)課也嘗試著教給孩子解決問(wèn)題的方法。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 在活動(dòng)中明白一些提問(wèn)的方法與解決問(wèn)題的途徑。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、觀察蝸牛，并用卡片記錄自己觀察后的問(wèn)題。 2、試著解決自己的問(wèn)題。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入 師：牛頓你們認(rèn)識(shí)嗎？ 師：介紹牛頓：牛頓就是因?yàn)閷?duì)周?chē)氖挛锔信d趣，愛(ài)觀察、愛(ài)思考、愛(ài)鉆研，長(zhǎng)大后才成為出色的科學(xué)家。 牛頓小時(shí)候?qū)︼L(fēng)車(chē)轉(zhuǎn) 動(dòng)格外感興趣。 老師給大家?guī)?lái)一首兒歌，請(qǐng)大家一起讀一讀。我班有個(gè)小問(wèn)號(hào) 我班有個(gè)李苗苗，大家叫他小問(wèn)號(hào)。白天他問(wèn)太陽(yáng)為啥亮？晚上他問(wèn)星星有多少？ 飛機(jī)為啥能在天上飛？汽車(chē)為啥能在街上跑？ 海中究竟有多少魚(yú)？山中究竟有多少寶？ 老師見(jiàn)了微微笑，夸獎(jiǎng)苗苗肯動(dòng)腦，只要大家勤學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)知道。 學(xué)生齊讀。 師：孩子們那么你們呢？對(duì)什么感興趣？常常想些什么？ 學(xué)生匯報(bào)。同桌相互交流。 師小結(jié)：正是因?yàn)榕ｎD對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，愛(ài)觀察、愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，長(zhǎng)大后才成為出色的科學(xué)家。如果我們也能像牛頓和李苗苗一樣，緊緊抓住這些問(wèn)號(hào)，我們也一定能發(fā)現(xiàn)世界的奧妙。 活動(dòng)2【活動(dòng)】亮眼睛大發(fā)現(xiàn) 師：認(rèn)識(shí)我們的周?chē)氖澜?，是從認(rèn)識(shí)問(wèn)題開(kāi)始的?？矗@是什么？（出示蝸牛的圖片）你們看，學(xué)習(xí)小組都帶了一位神秘的朋友。請(qǐng)同學(xué)們用看一看，摸一摸，聞一聞的方法觀察這些蝸牛，在學(xué)習(xí)小組里分享你們感興趣的問(wèn)題。 學(xué)生觀察。 自由提問(wèn)。 教師相機(jī)引導(dǎo)、提煉提問(wèn)的方法。 板書(shū)：是什么？為什么？ 小結(jié)：想不到蝸牛里藏著這么多稀奇古怪的問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)“是什么”，我們能就到許許多多地知識(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界有多美妙！想想“為什么”，我們會(huì)明白很多道理，會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物如此神奇。問(wèn)題來(lái)自于生活，來(lái)自于細(xì)心的觀察，來(lái)自于用心的思考和大膽的實(shí)踐。 活動(dòng)3【活動(dòng)】我有好辦法 師：我們剛剛觀察蝸牛，提出了不少問(wèn)題，那么，我們應(yīng)該怎么解決這些問(wèn)題呢？看書(shū)P51頁(yè)-54頁(yè)。 學(xué)生翻書(shū)并歸納。 師：小結(jié)： 書(shū)中的同學(xué)們，有很多問(wèn)題，他們運(yùn)用問(wèn)問(wèn)別人、書(shū)上找找、上網(wǎng)查查、做做實(shí)驗(yàn)的方法解決了他們的問(wèn)題。你們?cè)谟^察蝸牛時(shí)的問(wèn)題是怎么解決的呢？ 學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)4【活動(dòng)】探究無(wú)極限 師總結(jié)：只要我們用心觀察、勤于動(dòng)腦，把腦海中的大問(wèn)號(hào)變成感嘆號(hào)，我們就會(huì)成功。