2019年(春)二年級品生下冊《大自然的奧秘》教案 冀教版.doc
《2019年(春)二年級品生下冊《大自然的奧秘》教案 冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年(春)二年級品生下冊《大自然的奧秘》教案 冀教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019年(春)二年級品生下冊《大自然的奧秘》教案 冀教版 《大自然的奧秘》學案 【教學目標】 知道大自然中有許多有趣的現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的觀察能力。 能對自然現(xiàn)象提出問題,并愿意尋找問題的答案。 激發(fā)學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題進行探究的興趣。 【學前準備】 1.教師通過網絡或其他途徑,搜集一些自然現(xiàn)象的答案,便于給同學們解答。 2.讓學生通過網絡或查資料,搜集一些生活中感興趣的問題和解答。 【自主學習】 一、 導入新課 出示目標 (讓大家欣賞圖片“麻雀在電線上為什么不怕觸電”。) 老師:同學們,大家看圖片上的麻雀站在電線上為什么不怕觸電呢?學生:(略) (讓同學們欣賞視頻“為什么鳥落在電線上不會觸電”。) 老師:這回大家知道為什么了嗎?自然界和生活中有很多有趣的現(xiàn)象,我們來看一看。(過渡) 二、合作交流 解決問題 圖中畫的是什么? 老師:大家見過這些自然現(xiàn)象嗎?誰知道這些現(xiàn)象是怎樣產生的嗎?大家可以討論一下,然后給同學們說一說。 在大自然中,還有好多有趣的自然現(xiàn)象,大家以前遇到過什么不理解、不明白的現(xiàn)象嗎?說給大家聽。 看來有些問題,我們現(xiàn)在還沒有足夠的科學知識來解決,但是它肯定會隨著我們知識的積累逐一攻克的。在生活中,有很多類似的自然現(xiàn)象,需要我們去發(fā)現(xiàn),去解決,下面讓我們看一看,這些同學在做什么?(過渡) 三、全班展示 教師點撥 我們打開課本第七十頁,看圖中的同學們在做什么?他們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的自然現(xiàn)象?然后說一說。 可見在自然界中,只要我們去探索,善于觀察,就會發(fā)現(xiàn)很多我們感興趣的自然現(xiàn)象,大家說呢? 老師有的同學會問,我們發(fā)現(xiàn)問題了,還是不知道答案,該怎么辦呢?同學們說一說。 我們對于我們發(fā)現(xiàn)的問題,我們可以通過問老師、問長輩、上網查詢等方式來解決,當然隨著我們科學知識的積累,終有一天,我們這些問題都會解決得,同學們說是嗎? 不僅是上面我們所說的這些問題,大自然中還有很多問題是我們沒有發(fā)現(xiàn)的,讓我們去找一找吧! 【課堂檢測】 讓同學們欣賞圖片“冰窗花是怎么形成的”、“楓葉為什么是紅的”等;還可讓同學們欣賞視頻“反沖現(xiàn)象”、“鳥兒為什么會飛”、“為什么蝴蝶五彩繽紛”等 【學習小結】 【活動預設】 【導入】 【自主學習】 【小組交流】 【展示點撥】 【課堂檢測】 【歸納總結】 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 大自然的奧秘 2019年春二年級品生下冊大自然的奧秘教案 冀教版 2019 年級 生下 大自然 奧秘 教案
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5777240.html