2019年四年級下冊《種一片太陽花》導學案.doc
《2019年四年級下冊《種一片太陽花》導學案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年四年級下冊《種一片太陽花》導學案.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019年四年級下冊《種一片太陽花》導學案 主備人: 訓練主題:花 課題 種一片太陽花 課型 預習展示 課時 19 學習 目標 1、對課文進行預習,勾畫、標注、抄寫并熟記基礎知識。 2、了解作者,整體感知,書面完成預習自測。 3、將預習中不能解決的問題標出來,并填寫在后面的“我的疑問處”。 重難點 目標1、2 學習過程 方法提示 知識鏈接 李天芳 出生于1941年,女,西安市人。她現(xiàn)任中國作協(xié)全國委員會委員、陜西省文聯(lián)副主席、國家一級作家、陜西婦女文化研究會會長、陜西師大兼陽傘教授。其主要作品有:《月亮煌環(huán)形山》、《秘密》、《南飛雁》、《延安散記》等。 二、自主探究 1、自讀課文,給課文分段,概括每部分的大意。 三、通過預習,畫出相關的句子并思考: (1)快速默讀全文,思考:太陽花給你留下了哪些印象? (2)學習1――5自然段,從中你了解到什么?全班交流。 (3)用自己的話說說大家選擇太陽花來種的原因是什么? 1----4題見語文配套練習P16。 (4)、寫出下列詞語的近義詞 單調( ) 焦躁( ) 渴望( ) 寧靜( ) 空暇( ) (5)、寫出下列詞語的反義詞 單調( ) 熾熱( ) 收縮( ) 寧靜( ) 短促( ) 加加油!思考同學提的4個小問題,并將產生的疑問寫下來。 認真思考 獨立完成 附送: 2019年四年級下冊《種一片太陽花》教學設計 教材分析: 《種一片太陽花》是四年級下冊第三單元《花》中的一篇主體課文。這是一篇文辭優(yōu)美、意境雋永的文章。課文寫的是住在機關四合院的“勞動者們”種太陽花的事。全文共四個部分,先交代了種太陽花的原因,接著寫太陽花從種子落地到一齊開放的過程,再寫單獨一朵太陽花的生命極其短促,最后寫來年還種太陽花,表現(xiàn)了人對花的愛戀,花對人的啟迪。文章雖然短小,卻生動地反映了自然界生物對人們精神的撫慰和靈魂的啟迪。 教學目標: 1、自主學習本課的15個生字,能聯(lián)系具體的語言環(huán)境理解詞語的意思。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容。 3、緊扣課文內容,感受作者對太陽花的喜愛之情和所寄托的意愿,用心體會太陽花的與眾不同,聯(lián)想到具有太陽花品格的人。 4、學習作者細致觀察,抓住太陽花的特點描述的方法,體會“借物喻人”的寫作方法。 教學重點: 1、抓住重點詞語理解句子、感悟文章。 2、了解太陽花的特點,理解太陽花經久不衰的原因,感受太陽花的興旺發(fā)達、繁榮昌盛。 教學難點: 3、研讀課文第九自然段,體會為什么重點寫單獨的一朵花。 4、學習作者細致觀察,抓住太陽花的特點描寫的方法,體會太陽花寄托的寓意。 課時安排:2課時 教學過程: 第一課時 1)創(chuàng)設情境、激趣導入 2)(出示圖片)同學們,如果說我們的生活是豐富的,那么因為有了花才使它變得更加多姿多彩;如果我們的家庭是舒適的,那么因為有了花才使它變得更加溫馨浪漫。花就像一位美麗的的使者裝扮了我們的世界。那么,同學們,你們喜歡花嗎?你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎?(注意引導學生說出花的特點、品格等。) 2、剛才我們講了很多花,他們都有美麗之處,同學們講的很好,還說到了有的花已經是某種品質的象征了,如梅花的堅貞,荷花的清高等。 今天這節(jié)課,我們來認識一種太陽花(板書:太陽花),讓我們來看一看作家李天芳筆下的太陽花有什么獨特的魅力??吹竭@個題目,你最想從課文中了解什么?(指名回答) (學生可能會說出:太陽花的樣子,為什么種太陽花,種太陽花有什么好處等。教師可板書在黑板上。) 二、出示課時目標 3) 讀通課文,解決字詞 4) 理清層次,了解課文主要內容 5) 質疑解疑 6) 小組內檢查預習情況 7) 全班交流預習情況 8) 抽查一個或幾個小組的讀書情況(從字音、通順度、添去字、感情等方面評價) 出示并強調以下字詞的讀音 jiāozo pǔ fsh zhkāi jǐndun 焦 躁 花 圃 服 侍 乍 開 錦 緞 Kngxi yǎnqxīgǔ ch 空 暇 偃旗息鼓 熾 熱 3)區(qū)別字形,理解詞意 焦( ) 躁( ) 侍( ) 緞( ) 蕉( )燥( )待( )段( ) 礁( )澡( )詩( )鍛( ) 跤( )噪( )飾( )煅( ) 焦躁難忍:著急煩躁的難以忍受。焦躁近義詞是急躁 斑斕多姿:燦爛多彩。近義詞是五彩繽紛 服侍:伺候、照料。 乍開:剛剛開。 錦緞:表面有彩色花紋的絲織品,可做服裝或裝飾品等。 空暇:空著的時間。近義詞是空閑。 經久不衰:經過很長時間也不衰弱。 偃旗息鼓:放倒軍旗,停擊戰(zhàn)鼓。指秘密行軍,不暴露目標?,F(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗,也比喻停止批評、攻擊等。 慵倦:困倦。 熾熱:極熱。 充沛:充足而旺盛。 不遺余力:用出全部力量,一點也不保留。 新陳交替:這里指每天都有新的太陽花開放,而前一日天開過的花就落下去了。 繁榮昌盛:形容國家或事業(yè)興旺發(fā)達,欣欣向榮。 5) 理清層次,了解主要內容 一(1——3)寫為什么要種太陽花; 二(4——7)寫太陽花從種子落地到開放的過程; 三(8——10)突出表現(xiàn)太陽花生命的短促和頑強; 四(11)總結太陽花給人的啟示,流露出人對花的愛戀。 6) 質疑解疑 a) 為什么要種太陽花? 自讀后指名回答(對于色彩的渴望和太陽花不嬌不雅好服侍的特點) 齊讀1——3自然段,體會對比手法的作用。 b、繼續(xù)質疑 (如太陽花有什么特點?為什么來年我們還要種一片太陽花?為什么作者要單獨寫一朵太陽花?) 5) 小結 當堂訓練 2) 用“/”劃去括號里不正確的字。 (織熾)熱(賓繽)紛 焦(噪躁)(保寶)貴 3) 用恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。 4) ( )太陽花只有一天開放時間,( )它會把全部的美和熱情奉獻出來。 5) ( )太陽花開花時間短,( )顯得格外寶貴。 6) ( )太陽花朝開夕謝,( )我們非常喜歡它。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 種一片太陽花 2019 四年級 下冊 一片 太陽 導學案
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5777749.html