2019春浙教版語文二下《愛祖國》word教案.doc

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2019春浙教版語文二下《愛祖國》word教案 教學(xué)目標： 1、學(xué)會5個生字，理解“萬里長城、飛翔、百鴿、參天、偉大”等詞語的意思。 2、能用“我們的祖國有...，有...，還有...?！焙汀拔覑?..，我愛...，我愛...，我最愛...。說寫一句話?！? 3、能正確有感情的朗讀課文，背誦課文。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，體會祖國的偉大以及初步懂得“我為什么說最愛偉大的祖國”的原因。 教學(xué)準備：課文錄音，投影，田字格黑板 教學(xué)課時：2課時 第一課時 課時目標： 1、學(xué)會“萬、翔、鴿、參、偉”五個生字。 2、學(xué)習(xí)第1-3節(jié)：理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞語的意思；指導(dǎo)朗讀，嘗試背誦。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，引出課題。 1、口頭引答，進行啟發(fā)：小朋友，我們的祖國叫（ ）。我們都是（ ）。我們都愛（ ）。（注意學(xué)生回答的完整性。） 2、出示課題。齊讀課題。教師介紹這首詩的特色。 二、初讀課文，自學(xué)檢查生字。 1、學(xué)生自由朗讀課文，標號小節(jié)號自己拼讀生字的讀音，想辦法記 住字形。 2、當小老師匯報學(xué)習(xí)情況。突破重難點。 3、指名朗讀課文，要求讀正確，課文讀通順。 4、整首詩共有幾節(jié)？ 三、學(xué)習(xí)課文1-3節(jié)，理解體會詞語。 1、自由讀1-3小節(jié)，用--劃出：“我”愛什么？，在不理解的地方用？表示。 2、指名匯報，教師板書。 3、學(xué)生質(zhì)疑，集體討論解答。 萬里長城：出示掛圖，教師簡介（從中體會長城的雄偉，長城是我國勞動人民智慧和勞動的結(jié)晶，長城是祖國的象征。） 無邊：看不到邊，說明大海的遼闊；飛翔：白鴿是和平的象征，體會祖國的祥和。 參天：結(jié)合圖片進行理解，從中體會祖國的富饒和魅力。 四、在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀第1-3節(jié)。 1、教師范讀，學(xué)生自由讀。 2、指名朗讀，師生評議。 3、挑戰(zhàn)讀。 4、齊聲讀。 5、結(jié)合半數(shù)，嘗試背誦。 五、出示“我愛...，我愛...?！边M行說話訓(xùn)練。 六、教師小結(jié)課文內(nèi)容和思想感情，從中體會詩中的詞語的準確和形象。 七、作業(yè)指導(dǎo)和練習(xí)。 1、抄寫生字。 第二課時： 課時目標： 1、學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)，學(xué)會生字“偉”理解“偉大”。 2、通過三個句式的訓(xùn)練，引導(dǎo)體會“祖國的偉大”以及“我為什么最愛偉大的祖國？”初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。 3、有感情的朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、認讀生字，完成課后練習(xí)1。] 2、齊背地1-3小節(jié)。 二、講讀4、5小節(jié)課文。 1、齊讀第4節(jié)，說一說：“我”還愛誰？ 2、教師教育學(xué)生：大家都生活在祖國的懷抱中，都應(yīng)該互相愛護，親如一家人。 3、教師范讀第5節(jié)。 （1）學(xué)會“偉”字 （2）“我”最愛什么？“愛”和“最愛”能替換嗎？（理解：最愛就是很、非常、十分愛的意思。從中讓學(xué)生體會愛的程度極深。） （3）指導(dǎo)朗讀。（突出“最愛”的情感。） 三、為什么我最愛偉大的祖國？帶著問題，齊讀全詩。通過句式訓(xùn)練回答問題。 1、出示句式：我們的祖國有（ ），有（ ），還有（ ）。 2、出示句是：我們的祖國多么（ ），多么（ ），多么（ ）。 （訓(xùn)練面要廣，有層次。句式1請中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿說。） 3、在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回答：“我為什么最愛偉大的祖國？”（自由準備-指名說-同桌互說。） 4、出示句詩：我愛...，我愛...我最愛...”（在說的基礎(chǔ)上，請學(xué)生把這句話寫下來。） 四、配樂朗讀課文。 五、背誦課文。（各自準備，指名背誦，齊聲背誦、同桌互背。） 六、教師總結(jié)課文：鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出貢獻，把祖國建設(shè)的更加繁榮富強。（愛祖國的行為熏陶）。 七、課堂作業(yè)。 附送： 2019春浙教版語文二下《愛祖國》word教案1 教學(xué)目標： 1.懂得要熱愛偉大的祖國，初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。 2.學(xué)會本課5個生字，理解“萬里長城、飛翔、白鴿、參天、偉大”等詞語的意思。 3.會用“我愛……我愛……”寫一句話。 4.會正確地朗讀課文，背誦課文。 重點：通過對“萬里長城、無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹”等詞語的理解，使學(xué)生從中感受祖國的偉大、遼闊和美麗。通過對兩個句式的訓(xùn)練和有感情地朗讀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 難點：“城、翔、鴿、參”4個生字的讀音要到位；“翔、參”這兩個字的書寫要端正?！盀槭裁次乙獝蹅ゴ蟮淖鎳?？”指導(dǎo)學(xué)生說完整，說清楚。它既是說話訓(xùn)練、思想教育的重點，也是教學(xué)難點。 教學(xué)準備： CAI、生字卡片、小黑板。 教學(xué)時間： 2課時。 第一課時 教學(xué)目標： 1.學(xué)會“萬、翔、鴿、參”四個生字，理解“萬里長城、無邊、飛翔、參天”等詞義。 2.初讀課文，學(xué)習(xí)第1~4節(jié)，理解這4節(jié)詩句的意思，在理解的基礎(chǔ)上進行指導(dǎo)朗讀。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，引出課題。 1.小朋友，上學(xué)期我們學(xué)過課文《祖國山水多美麗》，誰來說說從車窗里看到了祖國哪些美麗的景色？ 2.今天我們來學(xué)一首愛祖國的詩歌，板書課題。齊讀 小朋友，我們的祖國叫（ ）。我們都是（ ）。我們都愛（ ）。 出示課題，說說你愛祖國嗎？為什么？聯(lián)系《祖國山水多美麗》。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。 聽老師范讀，思考小作者愛祖國的什么呢？ 學(xué)生自由朗讀課文，讀讀拼音，記記字形，數(shù)數(shù)小節(jié)。 檢查自學(xué)情況： 1.卡片認讀字詞。正音：城、翔、參 2.分節(jié)指名朗讀課文，評議。 三、學(xué)習(xí)1-4節(jié)，指導(dǎo)朗讀。 (一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。 1.指名朗讀這兩句詩。這兩句詩告訴我們什么“我”愛什么？口頭填空：我愛（ ），我愛（ ）。出示課件，認識長城。說說這是什么？]你知道一些關(guān)于長城的什么知識？教師適當講述有關(guān)長城的資料。再讓學(xué)生說說：家鄉(xiāng)的小河里有什么？你在家鄉(xiāng)的小河里干什么？ 2.教學(xué)生字“萬”。獨體字，查橫部，工3畫，[強調(diào)第二筆是“橫折鉤”]筆順橫-橫折鉤-撇，萬表示數(shù)目多。 3.指導(dǎo)朗讀。哪個字表達了作者的思想感情？（愛）那怎樣才能讀出作者“愛”的思想感情？聽錄音：我愛/萬里長城，我愛/家鄉(xiāng)的小河。愛、萬里、家鄉(xiāng)讀重音。試讀，指名讀，齊讀。 4.總結(jié)學(xué)法。 A.口頭填空：我愛（ ），我愛（ ）。 B.看課件說說“為什么愛”。 C.有感情地朗讀。 （二）學(xué)習(xí)2-4節(jié)。 1.用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)第2-4節(jié)。用“——”劃出詩句中寫“我愛什么”的詞語。（無邊的大海、飛翔的白鴿……） 2.說說你有什么不明白的地方？理解：無邊、飛翔、白鴿、參天 教學(xué)：翔：左右結(jié)構(gòu)羊字部或羽字部，共12畫。 鴿：鳥字旁，形聲字。 參：上中下結(jié)構(gòu)，si部，共8畫。 3.討論回答：“我”為什么愛無邊的大海、飛翔的白鴿、參天的大樹、美麗的花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)呢？讓學(xué)生各抒己見。 4.有感情地朗讀。自己試讀，跟錄音讀，指名讀，齊讀。 （三）齊讀1-4節(jié) 1.學(xué)生自由讀。 2.指名朗讀，師生評價。 3.有感情齊讀。 四、作業(yè)指導(dǎo)。 1.抄寫生字。指導(dǎo)：翔（左窄右寬）、參（擺正）。 2.每個字寫3個。 第二課時 教學(xué)目標： 1.鞏固學(xué)過的字詞，學(xué)習(xí)第5節(jié)，理解這一節(jié)詩句的意思。 2.背誦全詩，教學(xué)生字“偉”。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.認讀生字新詞。 2.看拼音寫字詞。 xing gē cn 飛（ ）白（ ）（ ）天 3.齊讀1-4節(jié)，連線 無邊的 大樹 飛翔的 大海 參天的 花朵 美麗的 白鴿 反饋 二、學(xué)習(xí)第5節(jié)。 1.指名讀。為什么說“我最愛偉大的祖國”？ A.比較“愛”與“最愛”一樣嗎？ B.什么叫“偉大”？祖國有哪些地方偉大？ 教學(xué)：偉，單人旁，組詞。 2.指導(dǎo)朗讀。 教師范讀，重音詞“最愛、偉大”。指名讀，齊讀。 你要/問我/最愛什么？我最愛/偉大的/祖國。 3.句式訓(xùn)練：我愛（ ），我愛（ ），我最愛（ ）。 三、朗讀全詩。 有興趣的自己朗誦給同學(xué)聽。 四、背誦課文。 1.在感情朗讀的基礎(chǔ)上，用引讀法來指導(dǎo)背誦。 問：你愛什么？背：我愛萬里長城，我愛家鄉(xiāng)的小河。 問：你愛什么？背：我愛…… 2.反復(fù)練習(xí)。 3.也可讓學(xué)生介紹自己好的背誦方法，與大家交流。 4.指名背，齊背。 五、教師總結(jié)。 鼓勵學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)作出貢獻，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。 六、課堂作業(yè)。 1.抄寫生字“偉”。 2.完成其余作業(yè)。 板書： 1.愛祖國←-------------------- 長城 小河 ↑ 我愛 大海 我愛白鴿 ↑ 大樹 花朵 ↑ 爸爸媽媽 老師同學(xué) ↑ ↓ ↑ 最愛偉大的祖國——————————