2019年(秋季版)六年級語文上冊《奧運圣火》導學案湘教版.doc

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2019年(秋季版)六年級語文上冊《奧運圣火》導學案湘教版 導學目標 1、學會7個生字，能正確讀寫詞語。 2、正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，能從文中篩選出主要信息。 3、學習課文圍繞”奧運圣火”這一中心組材和行文的表達方法。4、進一步培養(yǎng)學友對參與課改的濃厚興趣，提升發(fā)言、答題的技巧。 導學重點 1、了解課文圍繞奧運圣火講了哪些內(nèi)容。 2、初步理解奧林匹克的精神實質(zhì)，培養(yǎng)學友熱愛和平與自覺參加體育運動的意識。 導學難點 理解“和平、友誼、進步”的奧林匹克精神。 導前準備 1、向?qū)W友進一步講解課改的基本理念和模式要點； 2、指導學友充分預習文本，了解大意；收集奧運會的趣聞和北京籌辦xx年奧運會的資料。 導學環(huán)節(jié) 導 學 內(nèi) 容 及 隨 堂 筆 記 拓 展 親愛的學友們，每次上課時，都要問問自己：這節(jié)課我要怎樣更好地展現(xiàn)自己的風采？怎樣更好地給小組增添光采？ 第一課時 【自主學習】 【合作探究】 【自信展示】 分小組展示本組學習成果及個性體驗 【自測達標】 傳遞第一棒奧運圣火 第二課時 【自主學習】 【合作探究】 【自信展示】 分小組展示本組學習成果及個性體驗 【自延提升】 如果你碰到難以解決的問題，不和小組學友一起討論、探究，真是可惜呀！ 【自測達標】 親愛的學友們，每次下課時，都要問問自己：這節(jié)課我展現(xiàn)了自己的風采嗎？我給小組增添光采了嗎？ 粗讀文章，讀順文本：請學友們根據(jù)朗讀指導，有感情地朗讀課文，讀出韻味。 C1、根據(jù)拼音寫詞語： xī l （　 ?。ゝi w（　 ?。﹐ yn （　 ?。ヽhnɡ bānɡ（　 ） huǒ j （　 ?。﹕hn din（　 ）shnɡ huǒ （　 ?。﹜ǎ diǎn （　 　） C2、理解下列詞語的意思： 舉世聞名： 廝殺： 饑寒交迫： 浩渺： 古木參天： 蕩漾： 滄桑： 暴虐： B1、你是怎么識記、積累文中生字詞的？你還有哪些不懂的字詞，小組討論解決。 細讀課文，了解大意：請組長指導組員用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 小組合作交流，展示：B2、用簡潔的語言概括每個自然段的意思。 A1、劃分全文段落層次，并歸納大意。 C3、讀拼音，寫詞語： Xī l（ ）fi w （ ）chng bāng（ ）shn din（ ） B3、按課文內(nèi)容填空： ①、奧林匹克運動的發(fā)祥地是 （ ），它位于（ ）的西南部。② 、奧運圣火與神話中的那位盜火給人類的英雄（ ）密切相關(guān)。 ③、現(xiàn)代奧林匹克之父是（ ），奧運會每（ ）年舉辦一次。 ④、現(xiàn)代奧運會的火炬接力規(guī)定火種必須來自（ ）。必須在開幕式前（ ）到達。開幕式上由（ ）接受最后一棒火炬。火炬點燃后，要到（ ）時才能熄滅。 A2、小組討論再暢談：本文內(nèi)容給你什么啟發(fā)？本堂課你有什么新的收獲？ 【溫故知新】 搶答解釋帶生字的詞語和優(yōu)美詞語的含義。 品讀文本，領(lǐng)悟內(nèi)涵。（先由組長組織在小組內(nèi)討論再展示） B1、用自己的語言簡潔概括：課文主要都寫了哪些內(nèi)容。 A1、小組討論后展示：課文的這些內(nèi)容都是圍繞一個什么中心來寫的。 A2、小組討論：你是怎樣理解“和平、友誼、進步”的奧林匹克精神？ C1、你們喜歡體育運動嗎？喜歡哪些奧運明星呢？ C2、你知道xx奧運會最后一棒火炬的傳遞者是誰嗎？你覺得他適合嗎？ B2、你能補充一點有關(guān)奧林匹克圣火的知識或講述一個有關(guān)奧運圣火的故事嗎？ 　　　 C3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 近義詞：激勵--- 壯觀--- 暴虐--- 浩渺--- 驅(qū)散--- 勇敢---- 舉世聞名--- 反義詞：光明--- 溫暖 --- 仇恨--- 幸福--- 傳統(tǒng)--- 肥沃--- 舉世聞名--- C4、按要求改寫下面的句子。 一個國家，一座城市，能夠舉力一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。 改為雙重否定句： 改為反問句： 改為感嘆句: B3、讀下面兩個句子，體會劃線詞語的深刻內(nèi)涵。 1、火種（必須）來自奧運會發(fā)源地奧林匹克。 2、火種傳遞（必須）在奧運會開幕式前一天到達。 奧運圣火的采集儀式 奧運會，全稱是奧林匹克運動會，是國際性的綜合體育運動競賽盛事，起源于古希臘的奧林匹克競技會。它每4年舉行一次。我國成功地于xx年舉行了第29屆北京奧運會。奧運會不僅是世界性的體育競技比賽，而且促進了世界各國人民之間的了解，推動了世界的和平、友誼、進步。他的五環(huán)會旗，象征著五大洲的團結(jié)和各國運動員以公正的比賽、友好的精神在運動會上相見。 現(xiàn)代奧林匹克運動恢復后，1912年顧拜旦提出了點燃奧林匹克圣火的建議，但由于第一次世界大戰(zhàn)，直到1928年奧運會開始，施行點燃奧運會火焰的儀式，恢復古奧運會的這種傳統(tǒng)。冬季奧運會于1952年開始點燃“圣火”。 奧林匹克運動會的口號: 更高，更快，更強! 導后作業(yè) 課后交流：將自己觀看奧運比賽時的感受說給同組學友聽。 導學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁