(秋)2019一年級語文下冊 課文4 第14課《達爾文和小松鼠》教案1 語文S版.doc
《(秋)2019一年級語文下冊 課文4 第14課《達爾文和小松鼠》教案1 語文S版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(秋)2019一年級語文下冊 課文4 第14課《達爾文和小松鼠》教案1 語文S版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
(秋)2019一年級語文下冊 課文4 第14課《達爾文和小松鼠》教案1 語文S版 課題 14、達爾文和小松鼠 課型 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 正確流利地朗讀課文 能力目標(biāo) 理解課文的主要內(nèi)容。了解科學(xué)家達爾文從小就喜歡各種動物,仔細觀察動物的生活。正確認讀本課17個生字,會寫6個生字。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察動物和愛護小動物的情趣。 教學(xué)重點 正確認讀本課17個生字,會寫6個生字。 教學(xué)難點 了解科學(xué)家達爾文從小就喜歡各種動物,仔細觀察動物的生活 教學(xué)用具 教學(xué) 方法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、談話引入 師 二、認讀課文 師:介紹達爾文,見參考書。如果學(xué)生知道,可以讓學(xué)生講講。 三、讀課文,小結(jié)本課 四、學(xué)寫生字 同學(xué)們,你們知道達爾文嗎?你知道他小時侯是一個怎樣的孩子嗎?今天讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。 可以找一個好些,一個差些的進行。好的可以使大部分孩子了解課文,還可以使其他同學(xué)對自己讀得不準或者不通的地方進行對比糾正;差的可以使及時發(fā)現(xiàn)他們的問題在哪里重點指導(dǎo)) 下邊我們來學(xué)習(xí)生字吧。將課文中的認讀生字畫出來,開始學(xué)習(xí)。 這幾個字有個共同特點大家一定可以看出來,誰來說說? 讀課文,注意讀準每個字,拿不準的要借助拼音讀準確。如果你已經(jīng)會了,想想這篇課文講了一個什么故事,你可以給大家講講嗎? (兼顧一些在家里已經(jīng)預(yù)習(xí),和回家不看書的孩子 自己看書檢查哪些字記住了?哪些還沒有記?。?可進行有針對性的指導(dǎo),或者大家一起想辦法。 誰可以把黑板上的這些生字讀下來? 挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能 了解學(xué)生掌握生字情況 板書設(shè)計: 會認的字 事 如 妹 護 收 拾 夫 掉 撈 夾 幫 弄 會寫的字 夫 妹 給 哥 坐 過 教后敘事: 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 達爾文和小松鼠 秋2019一年級語文下冊 課文4 第14課達爾文和小松鼠教案1 語文S版 2019 一年級 語文 下冊 課文 14 達爾文 松鼠 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5789449.html