2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文 2 7《怎么都快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版x.doc

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《怎么都快樂(lè)》 ◆ 教材分析 本課以“快樂(lè)”為主題，語(yǔ)言生動(dòng)，以兒歌的形式出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字，讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂(lè)的含義：獨(dú)處是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè)。游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)！ ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 會(huì)認(rèn)“怎、獨(dú)”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) “玩、很”等7個(gè)生字。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 正確、流利、有感情地朗讀課文。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 引導(dǎo)學(xué)生懂得獨(dú)處是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè)。游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在不同環(huán)境中感受快樂(lè)。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 多媒體課件、圖文影音素材。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話引入，激趣入境： 1.同學(xué)們，課間活動(dòng)時(shí)，你們做了什么？幾個(gè)人做的？你覺(jué)得這個(gè)課間過(guò)得怎么樣？ 2.板書(shū)課題，齊讀課題。 3.學(xué)習(xí)生字“怎”，指名讀，指名組詞。 4.嘗試用“怎么”說(shuō)一個(gè)句子，其他同學(xué)幫忙指正。 二、初讀課文，明確目標(biāo)： 1.師范讀兒歌，學(xué)生看拼音輕聲跟讀課文。 2.教師提問(wèn)：課文有幾個(gè)小節(jié)？ 3.出示自讀要求：可以一人自由讀，可以兩人合作讀，也可小組合作讀。一人一段話，看看怎樣讀讓自己讀得更快，生字識(shí)記得更好，課文讀得最流利，邊讀邊圈出生字。 4.指名試讀課文，教師巡視。 5.自主識(shí)字，集體反饋，學(xué)生用喜歡的方式識(shí)字。 6.匯報(bào)，請(qǐng)“小老師”把識(shí)字的好辦法告訴大家。開(kāi)火車讀。 三、再讀課文，理清脈絡(luò)： 1.學(xué)生自由讀課文。指名讀，比賽讀。 2.匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得怎樣玩最快樂(lè)？指名回答。 3.指名讀第一小節(jié)，學(xué)習(xí)第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)：一個(gè)人玩，為什么很好？ 4.匯報(bào)交流： 一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好，，還可以，…… 5.讀以上內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)怎樣讀才能讀出快樂(lè)的心情。 6.練習(xí)讀，指名讀，合作讀，集體評(píng)議。 7.一個(gè)人還可以玩什么也很快樂(lè)？ 8.學(xué)習(xí)第二小節(jié)：兩個(gè)人玩為什么也很好？指名讀，填空： 兩個(gè)人玩，很好！有些事兒，要兩個(gè)人做、、。 9.同法學(xué)習(xí)3.4小節(jié)。 10.師總結(jié)：原來(lái)快樂(lè)就在我們身邊，你有什么新玩法？ 如：①我很喜歡和一起玩。我最喜歡和一起玩。 ②和一起玩，我很快樂(lè)。和一起玩，我最快樂(lè)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課： 1.請(qǐng)學(xué)生表演讀課文，一人讀第一小節(jié)，兩人讀第二小節(jié)，三人讀第三小節(jié)，四人讀第四小節(jié)，最后全班一起讀全文。 2.請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，同一個(gè)動(dòng)作，一人跳，兩人跳……最后全班一起跳。 3.提問(wèn)：從剛才的朗讀和表演中，你懂得了什么？ 二、深入學(xué)習(xí)，交流問(wèn)題： 1.學(xué)生讀詞語(yǔ)，把表示動(dòng)作的詞語(yǔ)涂上紅色： 2.提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你會(huì)做哪些動(dòng)作？ 3.拓展表示動(dòng)作的詞，并歸類。 4.認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。觀看“玩”的描紅，師重點(diǎn)指導(dǎo)“王”在田字格中的位置以及“玩”整個(gè)字左右兩邊在田字格中所占比例，強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意左窄右寬。 5.生描紅，師巡視輔導(dǎo)。 6.同法指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)其它生字。 三、拓展延伸，總結(jié)全文： 1.分享作者任溶溶的簡(jiǎn)介。 2.播放任溶溶的作品視頻。 3.課下進(jìn)行課外閱讀。 4.你一個(gè)人的時(shí)候會(huì)玩什么？跟朋友在一起的時(shí)候又會(huì)玩什么？ ◆ 教學(xué)反思 略。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)