2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案1新人教版.doc

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2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案1新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況。 2．通過觀察等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。 3．學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流物快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。 4．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。 課前準(zhǔn)備： 課件、投影儀、1～10數(shù)字卡片一套。 教學(xué)過程： 一、看圖數(shù)數(shù)： 1．激發(fā)觀察興趣。 多媒體出示一所“美麗的校園”圖 （1）小朋友，你們知道這是什么地方嗎？這是一所美麗的小學(xué)。新學(xué)期的第一天，小朋友們高高興興地來上學(xué)了。我們一起來看以看圖上都有一些什么？ （2）先讓仔細(xì)觀察，同桌互相說說，然后讓學(xué)生按照一定的順序說一說，學(xué)生每說完一種，老師要反復(fù)提問，還有什么？（因?yàn)槔蠋煵徽J(rèn)識(shí)小朋友，可以請(qǐng)一排或一列的同學(xué)依次站起來匯報(bào)） 2．?dāng)?shù)圖中的數(shù)量。 教師說明：我們?cè)跀?shù)圖中這些人或者物體的個(gè)數(shù)時(shí)，先數(shù)比較少的，再數(shù)比較多的，也就是說按從少到多的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。 層次一：數(shù)出數(shù)量是1的。 （1）圖中數(shù)量是1的有哪些？ （2）師肯定說得好的同學(xué)。 （3）教師小結(jié)：一面國(guó)旗、一座樓房、一位老師，都可以用幾表示？ （4）出示數(shù)字卡片1，老師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，學(xué)生自己再小聲讀一讀。 層次二：數(shù)出數(shù)量是2的。 （1）圖中數(shù)量是2的都有哪些？表?yè)P(yáng)觀察得非常仔細(xì)的同學(xué)。 （2）有2個(gè)同學(xué)在跳繩鍛煉身體；有2個(gè)同學(xué)很懂禮貌，在向老師問好；有2個(gè)同學(xué)在看書,討論問題。 （3）2個(gè)同學(xué)跳繩、2個(gè)同學(xué)敬禮、2個(gè)同學(xué)看書等等，可以用幾表示？ （4）出示數(shù)字卡片2，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。 依次數(shù)出其他數(shù)量的事物。 （1）數(shù)到數(shù)量是3以上的事物時(shí)，可讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。 （2）學(xué)生如果回答是“數(shù)出來的”，可讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。 （3）數(shù)完后，讓全班同學(xué)發(fā)表意見，說說他數(shù)的對(duì)不對(duì)。指導(dǎo)學(xué)生從左到右，從上到下按順序計(jì)數(shù) （4）你是怎么知道有4個(gè)垃圾箱的？你是怎樣數(shù)的？ 【設(shè)計(jì)意圖】：數(shù)數(shù)的環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生感受到數(shù)是對(duì)數(shù)量的抽象，其次包含著一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的方法，另外知道最后數(shù)到幾，物體的總數(shù)就是幾。開始環(huán)節(jié)知道數(shù)1.2的過程很細(xì)，意圖讓學(xué)生明白1個(gè)物體就可以用數(shù)1表示。 二、認(rèn)讀1～10各數(shù)。 （1）10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，讓學(xué)生再對(duì)照教科書第4頁(yè)、第5頁(yè)看一看每個(gè)集合圈里物體的個(gè)數(shù)和旁邊的數(shù)。 （2）按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。 （3）連續(xù)認(rèn)：跳著認(rèn)倒著認(rèn)：隨意認(rèn) （4）剛才小朋友們都很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有幾扇門？幾扇窗？橫著一排有幾個(gè)同學(xué)，豎著一列有幾個(gè)同學(xué)。 （5）請(qǐng)你任選教室里的事物，數(shù)出它的數(shù)量，看誰(shuí)數(shù)的又對(duì)又快。 【設(shè)計(jì)意圖】：這里通過讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀1--10各數(shù)，幫助教師了解學(xué)生認(rèn)數(shù)，讀數(shù)的情況。 課堂練習(xí)： 1．看圖說數(shù)；2.看數(shù)畫圖 教學(xué)反思： 1．當(dāng)10個(gè)數(shù)都出示后，可以讓學(xué)生再認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，了解學(xué)生認(rèn)識(shí)這10個(gè)數(shù)的實(shí)際情況。認(rèn)讀數(shù)時(shí)教師可以結(jié)合1--10各數(shù)卡片進(jìn)行。 2．本節(jié)課是準(zhǔn)備課，主要是了解學(xué)生情況，不是正式教學(xué)學(xué)生認(rèn)讀，學(xué)生有讀錯(cuò)的就及時(shí)糾正。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)